2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.3 科學(xué)的世界觀和方法論說課稿（1）部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論說課稿（1）部編版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法治意識和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生能夠形成正確的世界觀和方法論，提高對自然和社會現(xiàn)象的理性認(rèn)識。同時，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析問題，增強(qiáng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此前的高中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了哲學(xué)基礎(chǔ)和馬克思主義哲學(xué)的基本原理，對辯證唯物主義和歷史唯物主義有一定的了解。他們能夠區(qū)分唯物主義和唯心主義，但對科學(xué)世界觀和方法論的具體內(nèi)容和應(yīng)用可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級學(xué)生對哲學(xué)學(xué)科通常抱有較高的興趣，尤其是對科學(xué)和理性分析的過程感興趣。他們的邏輯思維能力逐漸成熟，能夠進(jìn)行抽象思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例分析和討論來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和獨(dú)立思考來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于部分學(xué)生來說，將抽象的哲學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問題可能存在困難。此外，對科學(xué)世界觀和方法論的理解可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而顯得抽象和難以把握。學(xué)生可能會在理解科學(xué)認(rèn)識過程的特點(diǎn)、科學(xué)方法論的基本原則以及它們在實(shí)踐中的應(yīng)用時遇到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要通過實(shí)例和實(shí)踐活動來幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）、黑板、粉筆、教鞭

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、政治學(xué)科教學(xué)資源庫

-信息化資源：科學(xué)世界觀和方法論相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文、在線視頻講座

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作、課堂練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科學(xué)家探索自然規(guī)律的短視頻，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)方法的興趣。

2.提出問題：視頻中科學(xué)家是如何探索和認(rèn)識世界的？他們使用了哪些方法？

3.引導(dǎo)思考：科學(xué)的世界觀和方法論對于我們理解世界有何意義？

4.用時：5分鐘

（二）講授新課（25分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：

-理解科學(xué)世界觀的基本內(nèi)涵。

-掌握科學(xué)方法論的基本原則。

-分析科學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-科學(xué)世界觀的核心觀點(diǎn)。

-科學(xué)方法論的基本原則。

3.教學(xué)過程：

-首先，講解科學(xué)世界觀的基本內(nèi)涵，包括自然界的客觀性、普遍聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律等。

-其次，介紹科學(xué)方法論的基本原則，如實(shí)證原則、邏輯原則、批判性思維等。

-再次，通過實(shí)例分析科學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用，如牛頓的萬有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論等。

4.用時：25分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：給出一個實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法論進(jìn)行分析和解決。

2.小組討論：分組討論，分享各自的分析方法和觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的討論，給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.用時：10分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對講授新課和鞏固練習(xí)的內(nèi)容，提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題。

3.教師總結(jié)：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

4.用時：5分鐘

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，共同探討。

3.教師解答：針對學(xué)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

4.用時：5分鐘

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法論分析實(shí)際問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

2.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.用時：5分鐘

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（25分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)哲學(xué)的歷史發(fā)展：介紹科學(xué)哲學(xué)從古希臘時期到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動等對科學(xué)哲學(xué)的影響。

-科學(xué)方法論的經(jīng)典案例：分析伽利略、牛頓、達(dá)爾文等科學(xué)家的研究方法，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^科學(xué)方法論推動了科學(xué)的發(fā)展。

-科學(xué)與社會的關(guān)系：探討科學(xué)發(fā)現(xiàn)對社會進(jìn)步和人類生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、基因編輯等技術(shù)的應(yīng)用。

-科學(xué)倫理問題：介紹科學(xué)研究中可能出現(xiàn)的倫理問題，如人類基因編輯、動物實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)研究的倫理邊界。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《科學(xué)革命的故事》、《科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論》等，幫助學(xué)生深入了解科學(xué)哲學(xué)的歷史和理論。

-觀看紀(jì)錄片：《宇宙奇觀》、《生命的故事》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)世界的感性認(rèn)識。

-參與科學(xué)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀科技館、實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-開展科學(xué)辯論：圍繞科學(xué)倫理問題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作科學(xué)小論文：鼓勵學(xué)生針對某一科學(xué)現(xiàn)象或問題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫小論文，鍛煉他們的研究能力和寫作技巧。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦使用權(quán)威的科學(xué)教育網(wǎng)站，如國家科技館官網(wǎng)、中國科學(xué)院官網(wǎng)等，獲取最新的科學(xué)資訊和教育資源。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加各類科學(xué)競賽，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中學(xué)生物理競賽等，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和競爭力。板書設(shè)計①科學(xué)的世界觀

-自然界的客觀性

-普遍聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律

-真理的相對性和絕對性

②科學(xué)方法論的基本原則

-實(shí)證原則

-邏輯原則

-批判性思維

-系統(tǒng)性原則

③科學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用

-伽利略的實(shí)驗(yàn)方法

-牛頓的萬有引力定律

-達(dá)爾文的進(jìn)化論

-現(xiàn)代科學(xué)研究方法

④科學(xué)與社會的關(guān)系

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)對社會進(jìn)步的