10 的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

10的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）10的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《10的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)字10，學(xué)生能夠理解數(shù)與數(shù)的順序關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感性；同時(shí)，通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)生能夠建立符號(hào)與數(shù)量之間的聯(lián)系，提升符號(hào)意識(shí)。此外，通過(guò)觀察和比較，學(xué)生能夠形成初步的空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別1到9的數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。然而，對(duì)于數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，他們可能還停留在直觀的計(jì)數(shù)階段，尚未理解數(shù)字10在數(shù)序中的位置和意義。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和操作上，通過(guò)直觀的操作和游戲，學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好動(dòng)手操作和游戲化學(xué)習(xí)，對(duì)于需要抽象思維的部分可能感到困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是理解數(shù)字10的計(jì)數(shù)順序，二是將數(shù)字10與實(shí)際物品或情境聯(lián)系起來(lái)，三是理解數(shù)字10在數(shù)序中的位置。此外，部分學(xué)生可能在理解數(shù)字10的加減法運(yùn)算時(shí)感到困惑，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有建立起對(duì)十進(jìn)制系統(tǒng)的初步概念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字10的基本概念和意義。

2.操作法：設(shè)計(jì)一系列動(dòng)手操作活動(dòng)，如使用計(jì)數(shù)器、拼圖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知數(shù)字10。

3.游戲法：利用數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、找朋友等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)字10的圖片和故事，增強(qiáng)直觀性。

2.數(shù)字卡片：制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)和排序活動(dòng)，提高互動(dòng)性。

3.實(shí)物操作材料：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如蘋(píng)果、計(jì)數(shù)棒等，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)字與具體事物聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的數(shù)字1-9，然后提出問(wèn)題：“同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1到9的數(shù)字，那么數(shù)字10是什么樣的呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字10?！保?分鐘）

接著，教師播放一段與數(shù)字10相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或視頻，讓學(xué)生在觀看中感受數(shù)字10的存在和特點(diǎn)。（1分鐘）

最后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)數(shù)字10的初步印象，為正式學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字10（5分鐘）

教師展示數(shù)字10的卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出數(shù)字10的特點(diǎn)。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字10在數(shù)軸上的位置，并講解數(shù)字10的計(jì)數(shù)順序。

（2）數(shù)字10的意義（5分鐘）

教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生理解數(shù)字10的表示方法，如10個(gè)一、10個(gè)蘋(píng)果等。同時(shí)，講解數(shù)字10在日常生活中應(yīng)用的意義。

（3）數(shù)字10的加減法（5分鐘）

教師通過(guò)簡(jiǎn)單的加減法算式，如5+5=10、10-5=5，讓學(xué)生初步感受數(shù)字10的加減法運(yùn)算。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減法運(yùn)算的規(guī)律。

（4）數(shù)字10的拓展應(yīng)用（5分鐘）

教師展示一些與數(shù)字10相關(guān)的趣味題目，如“10的倍數(shù)”、“10的加減法練習(xí)”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行以下練習(xí)活動(dòng)：

（1）數(shù)字10的配對(duì)游戲（5分鐘）：將數(shù)字1-10的卡片打亂順序，讓學(xué)生將其配對(duì)，以鞏固數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。

（2）數(shù)字10的加減法練習(xí)（5分鐘）：教師出示加減法算式，學(xué)生口算并寫(xiě)出答案，以檢驗(yàn)他們對(duì)數(shù)字10加減法的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字10的意義和加減法運(yùn)算。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）完成課本第X頁(yè)的練習(xí)題，鞏固數(shù)字10的加減法運(yùn)算。

（2）回家后，與家長(zhǎng)一起用數(shù)字10進(jìn)行趣味游戲，如“數(shù)字10的接龍”等。

（3）觀察生活中的數(shù)字10，如商品的價(jià)格、鐘表的時(shí)間等，并記錄下來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感培養(yǎng)：

2.計(jì)數(shù)能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)操作活動(dòng)和游戲，能夠熟練地?cái)?shù)到10，并理解10個(gè)一可以組成一個(gè)十。這種計(jì)數(shù)能力的提升有助于學(xué)生更好地理解和掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更高位的數(shù)字打下基礎(chǔ)。

3.空間觀念發(fā)展：

4.數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字10的過(guò)程中，通過(guò)操作和游戲，能夠?qū)?shù)字與具體的物體或情境聯(lián)系起來(lái)，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的意識(shí)。他們開(kāi)始理解符號(hào)不僅僅是數(shù)字，而是代表一定數(shù)量或概念的工具。

5.解決問(wèn)題的能力提高：

6.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)：

7.合作能力提升：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要合作完成配對(duì)游戲、加減法練習(xí)等任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠提高他們?cè)诩w中的溝通和交流能力。

8.自我評(píng)價(jià)和反思能力發(fā)展：

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)感、計(jì)數(shù)能力、空間觀念、數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)、解決問(wèn)題能力、學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和合作能力等方面都取得了顯著的效果，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了多媒體課件展示數(shù)字10的圖片和故事，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)沖擊中感受到數(shù)字10的魅力。我還設(shè)計(jì)了有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字10的理解還是不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，所以接下來(lái)我會(huì)更加注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用。例如，我讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器、拼圖等教具來(lái)操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。這種策略收到了良好的效果，學(xué)生們?cè)诓僮髦胁粌H學(xué)會(huì)了數(shù)字10，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于操作活動(dòng)的興趣不高，可能是因?yàn)椴僮鞑牧喜粔蜇S富或者操作過(guò)程不夠有趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重選擇適合學(xué)生的操作材料，設(shè)計(jì)更具吸引力的操作活動(dòng)。

在課堂管理方面，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如小組內(nèi)部分學(xué)生過(guò)于依賴其他同學(xué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的能力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)數(shù)字10有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并且在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在理解數(shù)字10的加減法時(shí)還存在困難，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有找到合適的方法來(lái)幫助他們理解。此外，課堂紀(jì)律管理也有待加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生會(huì)在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.