Unit5 Safety（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊

Unit5Safety（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit5Safety”為主題，旨在通過英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解安全知識，提高自我保護(hù)意識。通過情境創(chuàng)設(shè)和實際運用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的英語聽說能力和實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過安全主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對英語詞匯和句型的理解和運用能力，增強跨文化意識，培養(yǎng)在真實情境中運用英語解決問題的思維品質(zhì)，以及通過英語學(xué)習(xí)提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯：重點詞匯包括safety、dangerous、safe、help、call等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

-句型：重點是學(xué)會使用“Isitsafe?Yes,itis.No,itisn't.”等句型進(jìn)行問答，以及如何用“Ican…/Ican't…”表達(dá)自己能做或不能做的事情。

-情景對話：能夠進(jìn)行簡單的安全情景對話，如詢問安全與否、請求幫助等。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解：對于一些學(xué)生來說，理解并區(qū)分“dangerous”和“safe”等詞匯的細(xì)微差別可能存在困難。

-句型運用：學(xué)生在實際使用句型時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)不清晰或者時態(tài)使用不當(dāng)?shù)膯栴}。

-情境反應(yīng)：在模擬安全情境時，學(xué)生可能難以迅速做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問和回答，讓學(xué)生積極參與課堂，如通過角色扮演練習(xí)安全對話。

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)安全情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識，提高應(yīng)用能力。

3.小組討論：分組討論安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示安全標(biāo)志和圖片，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實物教學(xué)：引入安全物品，如急救包，讓學(xué)生直觀了解安全知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生思考安全問題的重要性。

-展示一些與安全相關(guān)的圖片或視頻，如交通標(biāo)志、火災(zāi)逃生等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引入課題：“Today,wearegoingtolearnaboutsafetyinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解重點詞匯和句型，如safety、dangerous、safe、help、call等，并進(jìn)行示范發(fā)音。

-通過PPT展示安全情景，如在學(xué)校、家里、路上等，讓學(xué)生了解在不同情境下如何表達(dá)安全信息。

-進(jìn)行示范對話，如：“Isthisroadsafe?Yes,itis.No,itisn't.”，并讓學(xué)生跟讀。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行安全對話，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固重點詞匯。

-創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行問答，如：“WhatshouldIdoifIlosemyway?”

-角色扮演，讓學(xué)生模擬在緊急情況下如何尋求幫助，如遇到火災(zāi)、受傷等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性。

-讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的安全知識和技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家人一起討論家庭安全，并記錄下一些安全規(guī)則。

-完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的角色扮演，提前練習(xí)安全對話。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《HomeSafetyRules》

內(nèi)容：介紹家庭安全規(guī)則，如如何使用電器、如何防火、如何預(yù)防煤氣泄漏等。

目的：幫助學(xué)生了解家庭安全知識，提高自我保護(hù)能力。

-閱讀材料二：《SchoolSafetyTips》

內(nèi)容：提供學(xué)校安全小貼士，如如何應(yīng)對欺凌、如何安全使用校園設(shè)施、如何處理緊急情況等。

目的：增強學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中的安全意識。

-閱讀材料三：《PublicSafetySigns》

內(nèi)容：展示公共場所的安全標(biāo)志，如交通標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等，并解釋其含義。

目的：讓學(xué)生熟悉公共場合的安全標(biāo)志，提高安全出行意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-安全主題的英語故事閱讀：推薦適合四年級學(xué)生的英語安全主題故事，如《TheFireStationVisit》或《TheLostDog》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

-家庭安全實踐：學(xué)生可以與家長一起在家中進(jìn)行安全檢查，如檢查煙霧報警器、檢查煤氣管道等，并記錄下發(fā)現(xiàn)的問題和解決方案。

-社區(qū)調(diào)查：鼓勵學(xué)生調(diào)查他們所在社區(qū)的安全設(shè)施，如消防站、急救中心的位置和功能，了解社區(qū)安全資源。

-安全知識競賽：組織學(xué)生參與安全知識競賽，以游戲的形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-安全海報制作：學(xué)生可以制作關(guān)于安全知識的海報，展示在學(xué)校的公共區(qū)域，提高全校師生的安全意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點

-安全相關(guān)詞匯：safety,dangerous,safe,help,call

-安全相關(guān)句型：Isitsafe?Yes,itis.No,itisn't.

-緊急情況下的求助用語：Ineedhelp.Pleasecall911.

②本文重點詞

-safety：安全

-dangerous：危險的

-safe：安全的

-help：幫助

-ca