2023七年級英語下冊 Unit 3 How do you get to school Section B 第3課時（1a-1e）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時（1a-1e）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時，包括1a-1e五個部分。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述不同交通工具的用法，如bybus,bybike,bycar等，并了解不同交通工具的優(yōu)缺點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握交通工具的描述方法，并能在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)交通工具的描述，提高英語口語表達(dá)能力，學(xué)會在日常生活中運用英語進(jìn)行交流。同時，通過對比不同交通工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，并增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。此外，通過參與課堂活動，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.交通工具描述詞匯的正確使用和搭配。

2.不同情境下使用恰當(dāng)?shù)囊蓡栐~和回答。

難點：

1.學(xué)生在描述交通工具時，如何準(zhǔn)確運用所學(xué)的介詞和動詞短語。

2.學(xué)生在回答問題時，如何根據(jù)上下文選擇合適的回答方式。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通工具的使用場景，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們相互糾正錯誤，提高語言準(zhǔn)確性。

4.通過角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的交流中運用所學(xué)知識，增強(qiáng)語言實踐能力。

5.提供豐富的詞匯和句型模板，幫助學(xué)生構(gòu)建語言框架，提高語言表達(dá)的流暢性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：交通工具圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列交通工具的圖片，如汽車、自行車、公交車等，并提問：“Howdoyouusuallygettoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.提出問題：教師進(jìn)一步提問：“DoyouknowthenamesofthesetransportationtoolsinEnglish?”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.教師板書交通工具的英文詞匯：bybus,bybike,bycar,bytrain,byplane等，并解釋其含義和用法。

2.教師展示不同交通工具的使用場景，如學(xué)生在公交車上、騎自行車上學(xué)等，讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)：“Igotoschoolby+交通工具”。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀例句，并要求學(xué)生跟讀，鞏固發(fā)音。

（三）鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組活動：將學(xué)生分成四人一組，每組準(zhǔn)備一張交通工具的圖片，用英語描述該交通工具的特點和用途。

2.教師請各小組上臺展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

（四）課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“Whichtransportationtooldoyouthinkisthemostconvenientforyoutogotoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.教師進(jìn)一步提問：“Whydoyouthinkso?”鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬在公交車上詢問路線的情景。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對話，如：“Excuseme,whereisthenearestbusstop?”

3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。

（六）總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具描述詞匯和句型的用法。

2.教師提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己家的交通工具，并邀請家長參與交流。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式，提高英語口語表達(dá)能力。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)支持。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，直觀展示交通工具的使用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互糾正錯誤，提高語言準(zhǔn)確性。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.師生互動環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。

6.總結(jié)與拓展：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。

用時總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具的英文表達(dá)：除了本節(jié)課中學(xué)到的bybus,bybike,bycar等，還可以拓展以下內(nèi)容：

-byboat,byship,bytrain,bysubway,bytaxi,byplane,byhelicopter等。

-不同的交通工具名詞及其形容詞：afastcar,aslowbike,acomfortabletrain等。

-交通規(guī)則和禮儀：介紹一些基本的交通規(guī)則和乘坐不同交通工具時的禮儀，如：

-遵守交通信號燈，過馬路走斑馬線。

-在公交車上給老人和孕婦讓座。

-在飛機(jī)上系好安全帶，保持安靜等。

-文化背景：探討不同國家和地區(qū)的交通工具使用習(xí)慣，如：

-在英國，自行車是短途出行的首選，而在美國，私家車更為普遍。

-亞洲一些國家，如中國和印度，公共交通系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文繪本或故事書，了解不同交通工具的背景故事和相關(guān)信息。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，觀看與交通工具相關(guān)的英語視頻，如旅游紀(jì)錄片、科普視頻等。

-鼓勵學(xué)生參與家庭英語角活動，與家長一起用英語討論關(guān)于交通工具的話題。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同交通工具上的對話，如公交車司機(jī)與乘客的對話。

-讓學(xué)生收集和整理有關(guān)交通工具的英文歌曲，通過聽歌學(xué)英語，提高語言學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計一個小型調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查自己或家人每天使用的交通工具，并記錄下來，分析不同交通工具的使用頻率和原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考不同交通工具對環(huán)境的影響，如汽車尾氣排放、公共交通的節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-通過制作交通地圖或城市模型，讓學(xué)生了解城市交通規(guī)劃和不同交通工具的分布。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ú┪镳^或交通工具展覽，實地感受交通工具的歷史和發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人過馬路、宣傳交通安全知識等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。板書設(shè)計①文本重點知識點：

-交通工具描述詞匯：bybus,bybike,bycar,bytrain,byplane等

-介詞搭配：gotoschoolby+交通工具

-疑問詞：Howdoyougettoschool?

-回答句型：Igotoschoolby+交通工具

②關(guān)鍵詞和短語：

-gotoschool

-b