5走近我們的老師（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5走近我們的老師（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《5走近我們的老師》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛(ài)老師的情感，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與老師建立良好的師生關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到老師作為教育工作者的重要性和責(zé)任。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩、尊重和關(guān)心他人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)教師這一職業(yè)有一定的了解，他們可能通過(guò)日常生活、電視節(jié)目或家庭交流對(duì)老師的工作有所認(rèn)識(shí)。但他們對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及與老師相處的禮儀等方面可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)了解老師的工作和生活充滿(mǎn)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平逐漸提高，能夠通過(guò)圖片、故事等形式獲取知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)老師的職業(yè)缺乏深入理解，難以體會(huì)到老師的辛勤付出。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到如何與老師溝通、表達(dá)自己的困惑和需求等問(wèn)題。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣y以積極參與討論，影響他們對(duì)教師職業(yè)的理解和情感培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材，以便閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如老師的日常工作場(chǎng)景、師生互動(dòng)片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)教師的工作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于老師的視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的辛勤付出和偉大。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道老師是做什么的嗎？你們有沒(méi)有想過(guò)老師的工作是怎樣的？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師通過(guò)圖片、圖表等形式，介紹老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及與老師相處的禮儀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要尊重和熱愛(ài)老師？

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)老師的感激之情，并總結(jié)出尊重老師的方法。

（4）教師結(jié)合實(shí)際案例，講解如何與老師建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分別扮演學(xué)生和老師，體驗(yàn)師生互動(dòng)的過(guò)程。

（2）在角色扮演過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不當(dāng)行為，引導(dǎo)學(xué)生正確與老師交流。

（3）組織學(xué)生分享角色扮演的感受，加深對(duì)老師職業(yè)的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)尊重和熱愛(ài)老師的重要性。

（2）強(qiáng)調(diào)與老師建立良好關(guān)系的方法，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，尊重和關(guān)愛(ài)老師。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生回家后，向父母講述本節(jié)課的內(nèi)容，分享自己對(duì)老師的感激之情。

（2）要求學(xué)生觀察并記錄自己與老師相處的點(diǎn)滴，下節(jié)課分享給同學(xué)們。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教師職業(yè)發(fā)展歷程：介紹教師職業(yè)的歷史演變，從古代私塾先生到現(xiàn)代教育體系的形成，讓學(xué)生了解教師職業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

-教師的日常工作：收集一些關(guān)于教師日常工作的圖片和視頻，如備課、批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)等，讓學(xué)生更直觀地了解教師的工作內(nèi)容。

-教師節(jié)的意義：介紹教師節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解尊師重教的傳統(tǒng)美德。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀關(guān)于教師職業(yè)的書(shū)籍或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的了解，共同培養(yǎng)孩子的尊師重教意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)的教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、特殊教育學(xué)校等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教師的工作環(huán)境，感受教師工作的艱辛與快樂(lè)。

-校園文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)校舉辦教師節(jié)慶?；顒?dòng)，如舉辦教師演講比賽、制作教師節(jié)賀卡等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

-親子互動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起參與制作教師節(jié)禮物，如手工制作、繪畫(huà)作品等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的感恩之心。

-教師訪(fǎng)談：邀請(qǐng)一位教師來(lái)校與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，分享自己的教育故事和心得體會(huì)，讓學(xué)生近距離感受教師職業(yè)的魅力。

-讀書(shū)分享會(huì)：組織學(xué)生閱讀關(guān)于教師題材的文學(xué)作品，如《教育故事》、《教師的心聲》等，通過(guò)閱讀分享，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-主題班會(huì)：在班會(huì)上開(kāi)展“我心中的好老師”主題討論，讓學(xué)生分享自己心目中的好老師，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的敬愛(ài)之情。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一些與教師職業(yè)相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，如模擬課堂、模擬家長(zhǎng)會(huì)等，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)與老師溝通的技巧，提高人際交往能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)

-了解老師的職業(yè)特點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)到老師的辛勤付出

-學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)老師

②課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①教師的職業(yè)特點(diǎn)

-耐心教導(dǎo)

-傳授知識(shí)

-培養(yǎng)能力

②老師的辛勤付出

-備課

-批改作業(yè)

-組織活動(dòng)

③尊重和熱愛(ài)老師

-主動(dòng)學(xué)習(xí)

-樂(lè)于助人

-謙虛有禮

③詞語(yǔ)和句子

①詞語(yǔ)

-耐心

-辛勤

-敬愛(ài)

-尊重

-熱愛(ài)

②句子

-“老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人?！?/p>

-“老師的工作很辛苦，我們要尊重和熱愛(ài)他們?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓老師感到欣慰?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們更加深入地理解了老師的角色和重要性。

2.情景模擬教學(xué)：我引入了一些與教師職業(yè)相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)教師的工作，這種實(shí)踐性的教學(xué)方法讓學(xué)生對(duì)老師的職業(yè)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)老師的職業(yè)特點(diǎn)理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分挖掘教材內(nèi)容，或者是在講解時(shí)沒(méi)有達(dá)到足夠的深度。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，或者是在分組時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：我將重新審視教材內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解到位，特別是在講解老師的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加深入地探討，幫助學(xué)生建立對(duì)教師職業(yè)的全面認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、個(gè)人展示等，同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行