Module 9 Unit 2 Happy birthday！（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊

Module9Unit2Happybirthday?。ㄕf課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“Module9Unit2Happybirthday！”為主題，結(jié)合一年級上冊外研版教材，以趣味性、互動性為主，通過歌曲、游戲、角色扮演等形式，引導學生掌握生日祝福的用語，提高口語表達能力。課堂設計注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、演的綜合能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同文化中慶祝生日的習俗。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際情境運用生日祝福的表達。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動共同完成任務，培養(yǎng)團隊精神。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在角色扮演中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

一年級學生對英語的學習還處于基礎階段，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語字母、數(shù)字和簡單的日常用語。在本單元之前，學生可能已經(jīng)接觸過一些基本的問候語和簡單的句子結(jié)構，如"Howareyou?"、"Goodmorning"等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語歌曲和游戲有較高的興趣。他們的學習能力較強，通過直觀、生動的教學方式能夠快速吸收新知識。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過模仿來學習，有的則更傾向于通過故事和角色扮演來提高語言能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級學生的詞匯量有限，他們在理解和運用生日祝福的表達時可能會遇到困難。此外，一些學生可能在表達時缺乏自信，害怕犯錯。此外，由于年齡較小，部分學生可能在小組合作中缺乏團隊協(xié)作意識和溝通技巧。因此，教師需要通過適當?shù)慕虒W策略幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括外研版一年級上冊《英語》教材和配套的練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日主題的圖片、相關的生日歌曲視頻片段等。

3.教學教具：制作生日蛋糕、生日帽等教具，用于角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，增強學生的互動體驗。

4.教室布置：布置一個溫馨的生日派對場景，包括裝飾氣球、彩帶，以及設置專門的分組討論區(qū)和活動區(qū)域。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師播放生日歌曲《HappyBirthday》，帶領學生一起唱，營造生日氛圍。

2.提問：“What’sthis?”（這是什么？），引導學生觀察生日蛋糕，引出生日主題。

3.教師展示生日帽，提問：“What’sthis?CanyousayitinEnglish?”（這是什么？你能用英語說嗎？），引出單詞“hat”。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示生日蛋糕圖片，引導學生說出“birthdaycake”。

2.教師通過實物或圖片展示生日帽、蠟燭、禮物等，引導學生說出相應的英語單詞。

3.教師講解生日祝福的表達方式，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveahappybirthday!”等。

4.教師通過角色扮演，示范如何用英語進行生日祝福。

三、鞏固練習（用時15分鐘）

1.小組活動：每組學生選擇一個角色，進行生日祝福的對話練習。

2.教師隨機抽取學生進行角色扮演，其他學生評價。

3.教師展示生日主題的圖片，引導學生用英語描述圖片內(nèi)容。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“What’syourbirthday?”（你的生日是什么時候？）

2.學生回答問題，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（你是如何慶祝生日的？）

4.學生分享自己的生日慶祝方式，教師引導學生用英語表達。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師組織學生進行生日派對游戲，如“猜禮物”、“生日帽游戲”等。

2.學生在游戲中運用所學英語知識進行交流。

3.教師邀請學生上臺展示，其他學生給予評價和鼓勵。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導學生思考：生日對于一個人來說意味著什么？

2.學生分享自己的看法，教師總結(jié)：生日是一個人成長的重要時刻，我們要學會珍惜和感恩。

3.教師提問：“Howcanweshowourloveandcareforothers?”（我們?nèi)绾伪磉_對別人的愛和關心？）

4.學生分享自己的觀點，教師總結(jié)：通過祝福、幫助和關心來表達。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)生日祝福的表達方式。

2.布置作業(yè)：讓學生回家后為家人或朋友寫一張生日卡片，表達祝福。

整個教學過程共計45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，符合實際學情，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)教學雙邊互動。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，如中國的壓歲錢、西方的生日派對等。

-生日歌曲：收集不同風格的生日歌曲，如英文、中文等，讓學生了解不同文化背景下的音樂表達。

-生日故事：選擇一些與生日相關的英語故事，如《TheUglyDuckling》中的小鴨子過生日的故事，通過故事讓學生了解生日的重要性和成長的意義。

-生日禮物：展示不同類型的生日禮物圖片，如書籍、玩具、手工藝品等，引導學生思考禮物背后的意義。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與學生的英語學習，如在家中舉辦小型英語生日派對，讓孩子用英語向家人表達祝福。

-角色扮演：組織學生進行生日主題的角色扮演活動，如扮演生日會主持人、生日蛋糕設計師等，提高學生的口語表達能力。

-制作生日卡片：指導學生制作英語生日卡片，學習如何用英語寫祝福語，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-生日故事分享：讓學生收集自己喜歡的生日故事，進行英語演講或?qū)懽?，提高學生的英語閱讀和寫作能力。

-生日歌曲演唱：教授學生一首簡單的英語生日歌曲，讓學生學會演唱，增強他們的音樂素養(yǎng)。

-生日習俗研究：引導學生了解自己家鄉(xiāng)的生日習俗，比較中外生日文化的異同，培養(yǎng)學生的跨文化意識。

-生日禮物設計：讓學生設計自己的生日禮物，可以是手工制作，也可以是創(chuàng)意設計，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新思維。板書設計①本文重點知識點：

-Happybirthday

-birthdaycake

-hat

-candles

-gifts

-Mayyouhaveahappybirthday!

②關鍵詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-hat（帽子）

-candles（蠟燭）

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