《小數(shù)乘法和除法：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

《小數(shù)乘法和除法：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘法和除法：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以班級(jí)聯(lián)歡會(huì)為情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)的小數(shù)加法和減法知識(shí)相銜接，幫助學(xué)生鞏固和拓展小數(shù)運(yùn)算的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的情境，學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)乘法和除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念、小數(shù)的加減法以及分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等知識(shí)，具備了一定的數(shù)感和初步的運(yùn)算能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)生活現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)問(wèn)題有較高的興趣。他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的抽象思維能力，能夠通過(guò)直觀圖形和具體實(shí)例來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則時(shí)可能會(huì)感到困難，尤其是在處理小數(shù)點(diǎn)位置和進(jìn)位問(wèn)題時(shí)。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，可能會(huì)遇到如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題、如何選擇合適的數(shù)學(xué)方法等挑戰(zhàn)。因此，本節(jié)課需要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步理解計(jì)算法則，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示小數(shù)乘除法計(jì)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用的視頻，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特別實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備小黑板或投影設(shè)備，以便展示解題過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和合作解決問(wèn)題，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜，以便學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.播放班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)聯(lián)歡會(huì)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)歡會(huì)上可能涉及到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.提問(wèn)：在聯(lián)歡會(huì)上，你們認(rèn)為哪些活動(dòng)需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：在聯(lián)歡會(huì)上，我們可以運(yùn)用小數(shù)乘法和除法來(lái)計(jì)算費(fèi)用、分配任務(wù)等。

二、講授新知（20分鐘）

1.復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的基本法則，通過(guò)實(shí)例展示小數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程。

2.引入小數(shù)除法，通過(guò)實(shí)際情境（如分配獎(jiǎng)品）引入除法的概念，并講解小數(shù)除法的計(jì)算法則。

3.展示小數(shù)乘除法的計(jì)算步驟，通過(guò)板書(shū)或多媒體演示，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算過(guò)程。

4.進(jìn)行小數(shù)乘除法的練習(xí)，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

5.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體講解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組提供一份包含小數(shù)乘除法問(wèn)題的練習(xí)題。

2.小組內(nèi)互相討論，嘗試解決問(wèn)題。

3.各小組派代表展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘除法知識(shí)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2.作業(yè)要求：正確完成練習(xí)題，并能夠解釋解題思路。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后互相檢查作業(yè)，共同提高。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-小數(shù)乘除法的實(shí)際應(yīng)用案例：可以收集一些生活中常見(jiàn)的與小數(shù)乘除法相關(guān)的實(shí)際案例，如商品打折、計(jì)算工程量、分配資源等，以幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)乘除法的應(yīng)用價(jià)值。

-小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)游戲，如“小數(shù)點(diǎn)搬家”、“小數(shù)點(diǎn)跳房子”等，通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

-小數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)故事：搜集一些與數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)相關(guān)的小故事，特別是那些涉及到小數(shù)乘除法的部分，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，共同完成一些小數(shù)乘除法的家庭作業(yè)，如一起購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品的價(jià)格，或者一起閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)校或社區(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的小數(shù)乘除法作品，如制作海報(bào)、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)學(xué)探究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘除法的探究項(xiàng)目，例如，調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)中與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，并嘗試使用小數(shù)乘除法來(lái)解決這些問(wèn)題。

-數(shù)學(xué)閱讀材料：推薦一些適合五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事書(shū)、數(shù)學(xué)思維游戲書(shū)等，幫助學(xué)生從不同的角度理解和應(yīng)用小數(shù)乘除法。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如小數(shù)乘除法的專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘除法的應(yīng)用研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)小數(shù)乘除法的教學(xué)輔助工具，或者制作一個(gè)小數(shù)乘除法的動(dòng)畫(huà)教程，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

-數(shù)學(xué)文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或數(shù)學(xué)歷史遺址，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①小數(shù)乘法

-小數(shù)乘法法則

-計(jì)算步驟：先按整數(shù)乘法計(jì)算，然后確定積的小數(shù)點(diǎn)位置

-例子：0.5×2.4=1.2

②小數(shù)除法

-小數(shù)除法法則

-計(jì)算步