3《我是“非遺”小傳人-葫蘆烙畫(huà)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

3《我是“非遺”小傳人—葫蘆烙畫(huà)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《我是“非遺”小傳人—葫蘆烙畫(huà)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握葫蘆烙畫(huà)的基本工具和材料的使用方法；

②學(xué)會(huì)葫蘆烙畫(huà)的創(chuàng)作步驟，包括圖案設(shè)計(jì)、烙畫(huà)技巧和成品保護(hù)；

③能夠獨(dú)立完成一幅具有個(gè)人特色的葫蘆烙畫(huà)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①烙畫(huà)工具的正確使用和火候的掌握，避免燙傷和烙畫(huà)效果不佳；

②圖案設(shè)計(jì)的新穎性和創(chuàng)意性，鼓勵(lì)學(xué)生在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；

③烙畫(huà)過(guò)程中的耐心和細(xì)致，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于細(xì)節(jié)處理；

④作品完成后如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和展示，提高學(xué)生的作品保存意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多功能教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、葫蘆材料、烙畫(huà)工具（烙筆、烙槍、烙鐵）、畫(huà)紙、墨水、顏料等。

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：葫蘆烙畫(huà)相關(guān)教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片素材、在線(xiàn)藝術(shù)教育平臺(tái)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生創(chuàng)作展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如葫蘆烙畫(huà)的歷史背景、基本工具介紹等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞葫蘆烙畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作過(guò)程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“葫蘆烙畫(huà)的工具有哪些？如何正確使用烙筆？如何設(shè)計(jì)圖案？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解葫蘆烙畫(huà)的基本知識(shí)和技能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解葫蘆烙畫(huà)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示葫蘆烙畫(huà)作品，引出葫蘆烙畫(huà)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解葫蘆烙畫(huà)的基本工具使用、圖案設(shè)計(jì)、烙畫(huà)技巧等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行烙畫(huà)實(shí)踐。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)烙畫(huà)實(shí)踐，嘗試創(chuàng)作自己的作品。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解葫蘆烙畫(huà)的基本知識(shí)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)烙畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解葫蘆烙畫(huà)的知識(shí)點(diǎn)，掌握烙畫(huà)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一幅葫蘆烙畫(huà)作品，并提交電子版至平臺(tái)。

-提供拓展資源：推薦與葫蘆烙畫(huà)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的葫蘆烙畫(huà)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：葫蘆烙畫(huà)》

-《葫蘆烙畫(huà)技藝傳承與發(fā)展》

-《葫蘆烙畫(huà)入門(mén)教程》

-《民間藝術(shù)：葫蘆烙畫(huà)的藝術(shù)特色》

-《葫蘆烙畫(huà)在當(dāng)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**葫蘆烙畫(huà)的歷史淵源**：學(xué)生可以研究葫蘆烙畫(huà)的歷史發(fā)展，了解不同時(shí)期葫蘆烙畫(huà)的特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

-**葫蘆烙畫(huà)的技藝傳承**：探討葫蘆烙畫(huà)技藝的傳承方式，包括師徒傳承、家族傳承等，以及現(xiàn)代技術(shù)在傳承中的作用。

-**葫蘆烙畫(huà)的圖案設(shè)計(jì)**：研究葫蘆烙畫(huà)的圖案設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱(chēng)、平衡、對(duì)比等，以及如何將傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代審美相結(jié)合。

-**葫蘆烙畫(huà)的材料與工具**：探究不同葫蘆烙畫(huà)材料的特性和使用方法，以及烙畫(huà)工具的選用和保養(yǎng)。

-**葫蘆烙畫(huà)的文化內(nèi)涵**：分析葫蘆烙畫(huà)所蘊(yùn)含的文化意義，如寓意、象征等，以及其在民間文化中的地位。

-**葫蘆烙畫(huà)與現(xiàn)代生活**：探討葫蘆烙畫(huà)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、禮品定制等，以及如何推動(dòng)葫蘆烙畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

-**葫蘆烙畫(huà)與環(huán)保**：研究葫蘆烙畫(huà)材料的選擇與環(huán)保的關(guān)系，以及如何通過(guò)葫蘆烙畫(huà)宣傳環(huán)保理念。

-**葫蘆烙畫(huà)與跨文化交流**：探討葫蘆烙畫(huà)在國(guó)際文化交流中的作用，以及如何通過(guò)葫蘆烙畫(huà)增進(jìn)不同文化之間的理解和尊重。

-**葫蘆烙畫(huà)工作坊**：組織學(xué)生參加葫蘆烙畫(huà)工作坊，學(xué)習(xí)葫蘆烙畫(huà)的基本技藝，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。

-**葫蘆烙畫(huà)展覽**：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展覽，與其他同學(xué)分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。

-**葫蘆烙畫(huà)講座**：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家或文化研究者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解葫蘆烙畫(huà)的歷史和文化。

-**葫蘆烙畫(huà)比賽**：舉辦葫蘆烙畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

-**葫蘆烙畫(huà)社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，將葫蘆烙畫(huà)藝術(shù)融入社區(qū)生活，促進(jìn)文化交流。板書(shū)設(shè)計(jì)1.葫蘆烙畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

①葫蘆烙畫(huà)定義

②葫蘆烙畫(huà)歷史

③葫蘆烙畫(huà)材料

④葫蘆烙畫(huà)工具

2.葫蘆烙畫(huà)創(chuàng)作步驟

①圖案設(shè)計(jì)