1《小蝌蚪找媽媽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

1《小蝌蚪找媽媽》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《小蝌蚪找媽媽》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)文課文的魅力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的生字詞和句式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)自然界的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察和探究能力，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過文本學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和合作交流能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命的意識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和積極的情感態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，感受小蝌蚪成長(zhǎng)的變化過程。

2.正確認(rèn)讀“蝌蚪、媽媽、尾巴、尾巴、荷葉”等生字詞。

3.學(xué)習(xí)課文中的句式結(jié)構(gòu)，模仿造句。

難點(diǎn)：

1.理解小蝌蚪找媽媽過程中遇到的問題及其解決方法。

2.通過課文內(nèi)容，理解動(dòng)物媽媽對(duì)子女的關(guān)愛。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

2.利用字卡游戲、組詞造句等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶生字詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物媽媽的愛，通過角色扮演等方式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)課文情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：小蝌蚪成長(zhǎng)過程視頻、相關(guān)圖片素材

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如蝌蚪模型）、卡片游戲工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出小蝌蚪的特點(diǎn)。

-提問：“你們知道小蝌蚪是怎么變成青蛙的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生說出小蝌蚪成長(zhǎng)的故事，自然過渡到新課《小蝌蚪找媽媽》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

-通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的過程及遇到的困難。

-教師展示多媒體課件，展示小蝌蚪的成長(zhǎng)變化圖片，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，思考小蝌蚪的成長(zhǎng)過程中需要克服的困難，以及小蝌蚪媽媽的關(guān)愛。

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

-教師總結(jié)課文中的重點(diǎn)生字詞，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和書寫。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師播放小蝌蚪成長(zhǎng)過程的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生觀察并回答問題。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬小蝌蚪找媽媽的過程，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-教師發(fā)放字卡，讓學(xué)生進(jìn)行生字詞接龍游戲，鞏固所學(xué)生字詞。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小蝌蚪的成長(zhǎng)過程和媽媽的愛。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛生命的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的審美和鑒賞能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀《小蝌蚪找媽媽》全文，并寫下自己的讀后感。

-要求學(xué)生觀察身邊的生物，了解它們的成長(zhǎng)過程，并嘗試用課文中的句式進(jìn)行描述。

-布置親子閱讀任務(wù)，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀相關(guān)書籍，共同探討動(dòng)物媽媽的愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書寫課文中的生字詞，如“蝌蚪、媽媽、尾巴、荷葉”等。

-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，復(fù)述小蝌蚪的成長(zhǎng)過程和找媽媽的故事。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.過程與方法

-學(xué)生通過觀察圖片、視頻等多媒體資源，直觀地理解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。

-學(xué)生通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，積極參與課堂互動(dòng)，提高合作交流能力。

-學(xué)生通過字卡游戲、生字詞接龍等練習(xí)，鞏固所學(xué)生字詞，提高記憶效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受到小蝌蚪成長(zhǎng)過程中的堅(jiān)持和勇氣，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。

-學(xué)生理解并體會(huì)到動(dòng)物媽媽對(duì)子女的關(guān)愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樹立家庭觀念。

-學(xué)生通過觀察生活中的生物，增強(qiáng)對(duì)自然界的敬畏之心，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4.閱讀與鑒賞

-學(xué)生通過閱讀《小蝌蚪找媽媽》全文，提高閱讀興趣和閱讀能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)從課文中提取信息，培養(yǎng)篩選和整合信息的能力。

-學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，提高對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

5.綜合實(shí)踐

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如觀察身邊的生物，用課文中的句式進(jìn)行描述。

-學(xué)生通過親子閱讀任務(wù)，與家長(zhǎng)共同探討動(dòng)物媽媽的愛，增進(jìn)親子關(guān)系。

-學(xué)生在日常生活中，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與環(huán)保活動(dòng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和視頻，將抽象的課文內(nèi)容具體化，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，同時(shí)也豐富了課堂形式。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，需要更多的時(shí)間來維持課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我覺得課堂節(jié)奏有時(shí)候掌握得不夠好，有些內(nèi)容講解得不夠深入，而有些內(nèi)容又講得過于迅速。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的深入反饋。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：為了提高課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的心理準(zhǔn)備活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)引入一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

2.教學(xué)組織：我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)和練習(xí)，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋適時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度。

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