2023八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容2023八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“合理利用網(wǎng)絡”展開，引導學生正確認識網(wǎng)絡的兩面性，學會辨別網(wǎng)絡信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)。通過學習，使學生了解網(wǎng)絡對生活的影響，明確合理利用網(wǎng)絡的重要性，掌握在網(wǎng)絡環(huán)境中遵守法律法規(guī)、文明上網(wǎng)的方法。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息辨別能力，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)；增強法律意識，學會在網(wǎng)絡空間遵守規(guī)則；發(fā)展批判性思維，形成健康、理性的網(wǎng)絡行為習慣；樹立正確的價值觀，促進網(wǎng)絡道德與法治精神的內(nèi)化。教學難點與重點1.教學重點：

-明確網(wǎng)絡信息篩選與辨別的標準。

-掌握網(wǎng)絡道德與法律的基本原則。

-理解合理利用網(wǎng)絡對個人成長的重要性。

舉例：例如，通過案例討論，讓學生識別網(wǎng)絡信息中的虛假和有害內(nèi)容，并學習如何根據(jù)信息來源、邏輯性和事實依據(jù)進行判斷。

2.教學難點：

-理解網(wǎng)絡行為與個人隱私保護的關系。

-培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡交往中遵守法律和社會公德的能力。

-將網(wǎng)絡素養(yǎng)內(nèi)化為日常行為習慣。

舉例：例如，在討論網(wǎng)絡隱私保護時，難點在于幫助學生理解個人信息泄露的風險，以及如何在網(wǎng)絡社交中保護自己的隱私。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在實踐中學會如何平衡網(wǎng)絡自由與個人隱私保護。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解網(wǎng)絡信息篩選原則，引導學生參與討論，提高信息辨別能力。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)絡社交場景，體驗網(wǎng)絡道德與法律約束，培養(yǎng)網(wǎng)絡素養(yǎng)。

3.利用多媒體資源，如網(wǎng)絡視頻、圖片等，展示網(wǎng)絡生活的多樣性和復雜性，增強學生對網(wǎng)絡行為的認識。

4.結合案例分析，引導學生分析網(wǎng)絡事件，提高法律意識和道德判斷能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用網(wǎng)絡熱點事件或學生熟悉的網(wǎng)絡現(xiàn)象，提問“網(wǎng)絡生活給我們的生活帶來了哪些便利和挑戰(zhàn)？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課所學的網(wǎng)絡基本概念和網(wǎng)絡安全知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹網(wǎng)絡信息篩選的重要性，講解如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)巍?/p>

-舉例說明：通過展示網(wǎng)絡新聞、社交媒體等內(nèi)容，分析其中可能存在的虛假信息和誤導性內(nèi)容。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生分享自己在網(wǎng)絡中遇到的真實案例，共同分析如何處理這些情況。

3.教學活動（約30分鐘）

-角色扮演：設計一個網(wǎng)絡社交場景，讓學生扮演不同角色，體驗網(wǎng)絡交往中的道德和法律約束。

-案例分析：選取典型案例，讓學生分析案例中的網(wǎng)絡行為是否合理，討論如何避免類似問題發(fā)生。

-實踐操作：引導學生利用網(wǎng)絡資源，進行信息搜索和篩選，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成網(wǎng)絡信息篩選的練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：對學生的練習進行個別指導，糾正錯誤，強化正確做法。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調合理利用網(wǎng)絡的重要性。

-提醒學生在網(wǎng)絡生活中遵守法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務，要求學生閱讀相關網(wǎng)絡素養(yǎng)的資料，并撰寫心得體會。

-布置網(wǎng)絡信息篩選實踐作業(yè)，讓學生在家庭或學校環(huán)境中進行實際操作，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。

教學過程總結：

本節(jié)課通過導入、新課呈現(xiàn)、教學活動、鞏固練習、課堂總結和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，旨在幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。通過角色扮演、案例分析、實踐操作等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網(wǎng)絡知識，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡道德與法律知識普及文章，如《網(wǎng)絡道德規(guī)范》、《網(wǎng)絡安全法解讀》等，以幫助學生了解網(wǎng)絡法律法規(guī)和道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡素養(yǎng)教育視頻，如“網(wǎng)絡素養(yǎng)教育系列講座”、“網(wǎng)絡安全小故事”等，通過生動的案例和故事，提高學生對網(wǎng)絡安全的認識。

-網(wǎng)絡信息辨別技巧手冊，介紹如何識別網(wǎng)絡虛假信息、過濾不良信息的方法和技巧。

-網(wǎng)絡心理健康教育資料，探討網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡欺凌等問題的預防和應對措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學生訂閱與網(wǎng)絡素養(yǎng)相關的微信公眾號或微博，關注網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德等方面的最新動態(tài)。

-建議學生閱讀《網(wǎng)絡素養(yǎng)教育》等書籍，深入了解網(wǎng)絡素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育活動，如網(wǎng)絡安全知識競賽、網(wǎng)絡道德講座等。

-引導學生參與網(wǎng)絡公益活動，如網(wǎng)絡文明傳播、網(wǎng)絡安全宣傳等，提升社會責任感。

-建議學生定期進行網(wǎng)絡自我檢查，反思自己的網(wǎng)絡行為，確保網(wǎng)絡生活的健康和積極。

-鼓勵學生開展家庭網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，與家人共同學習網(wǎng)絡知識，提高整個家庭的網(wǎng)絡素養(yǎng)水平。

-引導學生關注國內(nèi)外網(wǎng)絡安全事件，了解網(wǎng)絡安全形勢，增強網(wǎng)絡安全意識。

-建議學生參與網(wǎng)絡素養(yǎng)教育志愿者活動，幫助他人提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，共同營造清朗的網(wǎng)絡空間。

-鼓勵學生創(chuàng)作網(wǎng)絡安全主題的繪畫、寫作、視頻等作品，通過藝術形式表達對網(wǎng)絡安全的理解和關注。

-組織學生進行網(wǎng)絡素養(yǎng)調研，了解同齡人在網(wǎng)絡生活中的行為習慣和網(wǎng)絡安全意識，為網(wǎng)絡素養(yǎng)教育提供參考。內(nèi)容邏輯關系①網(wǎng)絡信息篩選的原則

-知識點：真實性、可靠性、權威性、時效性

-詞句：真實信息、可靠來源、權威機構、最新動態(tài)

②網(wǎng)絡道德與法律的基本原則

-知識點：尊重他人、保護隱私、遵守法律、文明上網(wǎng)

-詞句：尊重他人隱私、遵守網(wǎng)絡安全法、網(wǎng)絡文明用語、不傳播虛假信息

③合理利用網(wǎng)絡的重要性

-知識點：提高學習效率、豐富生活體驗、促進人際交往、增強社會責任感

-詞句：高效學習工具、豐富生活內(nèi)容、拓展人際交往、積極履行社會責任教學反思這節(jié)課上完之后，我進行了一些反思，想要和大家分享一下。

首先，我覺得今天這節(jié)課的教學效果還是不錯的。通過討論和網(wǎng)絡案例分析，學生們對網(wǎng)絡信息的辨別能力有了明顯的提高。我觀察到，在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，互相啟發(fā)，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在導入環(huán)節(jié)，我通過一個熱點事件來激發(fā)學生的興趣，效果還算不錯，但是我覺得還可以更加貼近學生的實際生活，比如用一些他們平時喜歡使用的社交媒體或游戲作為案例，這樣可能更能引起他們的共鳴。

在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結合具體的例子，但是我覺得有些知識點對于八年級的學生來說可能還是有些抽象。比如，在講解網(wǎng)絡道德與法律時，我使用了“網(wǎng)絡實名制”的概念，我發(fā)現(xiàn)有些學生對此并不理解。這可能是因為我在講解時沒有結合實際生活中的具體案例，導致學生難以將理論知識與實際生活聯(lián)系起來。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設計了一些角色扮演活動，目的是讓學生在實踐中學會如何處理網(wǎng)絡生活中的各種情況。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在扮演過程中顯得比較拘謹，這可能是因為他們對這個環(huán)節(jié)的參與度不高。我認為，在今后的教學中，我可以嘗試設計更加生動有趣的活動，比如網(wǎng)絡知識競賽、網(wǎng)絡安全主題劇表演等，以提高學生的參與度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生獨立完成了一些練習題，并及時給予了反饋。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于網(wǎng)絡信息篩選的練習掌握得還不錯，但是對于網(wǎng)絡道德和法律的應用則顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對網(wǎng)絡道德和法律知識的講解，讓學生能夠在實際生活中運用這些知識。

最后，在課堂總結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強調了合理利用網(wǎng)絡的重要性，并布置了一些課后閱讀和實踐作業(yè)。我希望通過這些作業(yè)，能夠幫助學生鞏固所學知識，并將這些知識應用到實際生活中。

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