2023一年級數(shù)學下冊 6 100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿 新人教版

2023一年級數(shù)學下冊6100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以《100以內(nèi)的加法和減法》為主題，通過情境教學、操作探究、游戲活動等方式，引導學生理解和掌握100以內(nèi)的加減法運算。結合一年級學生的認知特點，設計了一系列富有童趣的活動，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的計算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)感，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過操作活動，發(fā)展學生的邏輯思維和空間觀念。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運算。

-詳細列明：

-加法：能夠正確進行10以內(nèi)數(shù)的加法，并能夠將加法運算擴展到100以內(nèi)。

-減法：理解并應用減法，包括從10以內(nèi)數(shù)減到1，以及從100以內(nèi)數(shù)減去另一個數(shù)。

-例如：學生能夠獨立完成10+5=15和15-5=10的運算。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：理解和運用減法，特別是在減法中理解數(shù)位和借位概念。

-詳細列明：

-理解減法中的借位：例如，從14中減去5，學生需要理解從十位借位到個位。

-解決減法中的退位問題：如從13中減去7，學生需要理解個位退位到十位的過程。

-例如：學生能夠理解并解決如13-7=6的問題，并解釋借位的過程。教學方法與策略1.采用直觀教學法，通過實物操作和圖示，幫助學生理解加減法概念。

2.運用游戲化教學，設計“加減法接力賽”等游戲活動，提高學生的參與度和興趣。

3.利用多媒體輔助教學，展示動畫演示加減法過程，強化學生的直觀感知。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對100以內(nèi)加法和減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時遇到需要加法或減法解決的問題嗎？”

展示一些日常生活中需要用到加法和減法的場景圖片，如購物找零、分糖果等。

簡短介紹100以內(nèi)加法和減法的基本概念和重要性，強調(diào)它們在生活中的應用。

2.100以內(nèi)加法和減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解100以內(nèi)加法和減法的基本概念、運算規(guī)則和步驟。

過程：

講解加法和減法的基本概念，如加法的交換律和結合律，減法的定義。

詳細介紹加法和減法的運算規(guī)則，包括進位和借位的處理。

通過簡單的例題，如8+5和15-7，展示運算步驟和計算方法。

3.100以內(nèi)加法和減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加法和減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的數(shù)學問題，如8個蘋果加上3個蘋果，讓學生嘗試解決。

分析每個案例的解題思路，強調(diào)正確使用加法和減法的重要性。

引導學生討論加法和減法在實際生活中的應用，如計算食譜材料或規(guī)劃行程。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組提出一個需要使用加法或減法解決的問題。

小組內(nèi)討論解決方案，并嘗試用加法和減法解決。

每組分享他們的解題過程和結果，全班共同討論和評價。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對100以內(nèi)加法和減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的解決方案，包括問題、解題過程和答案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)加法和減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的加法和減法運算，包括運算規(guī)則和實例。

強調(diào)加法和減法在數(shù)學學習和生活中的基礎作用，鼓勵學生在日常生活中練習和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生完成一些練習題，鞏固對100以內(nèi)加法和減法的掌握。知識點梳理1.加法運算

-加法的基本概念：加法是兩個數(shù)相加得到一個和的運算。

-加法的交換律：a+b=b+a（例如：5+3=3+5）

-加法的結合律：(a+b)+c=a+(b+c)（例如：(2+3)+4=2+(3+4)）

-進位的概念：當加法運算中某一位的和大于等于10時，需要向高位進位。

-加法的基本步驟：從個位開始相加，如果和大于等于10，則向十位進位。

2.減法運算

-減法的基本概念：減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到差的運算。

-減法的定義：a-b=c，其中a是被減數(shù)，b是減數(shù)，c是差。

-借位的概念：當減法運算中某一位的數(shù)小于減數(shù)的對應位時，需要從高位借位。

-減法的基本步驟：從個位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位，則從高位借位。

3.10以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-10以內(nèi)數(shù)的加法：包括5以內(nèi)數(shù)的加法、6、7、8、9的加法。

-10以內(nèi)數(shù)的減法：包括5以內(nèi)數(shù)的減法、6、7、8、9的減法。

-10以內(nèi)數(shù)的加法和減法的進位和借位處理：當加法運算中個位和十位的和大于等于10時，需要向百位進位；當減法運算中個位的數(shù)小于減數(shù)的對應位時，需要從十位借位。

4.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-100以內(nèi)數(shù)的加法：包括10以內(nèi)數(shù)的加法、11-19的加法、20-99的加法。

-100以內(nèi)數(shù)的減法：包括10以內(nèi)數(shù)的減法、11-19的減法、20-99的減法。

-100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的進位和借位處理：當加法運算中個位、十位和百位的和大于等于10時，需要向千位進位；當減法運算中個位、十位和百位的數(shù)小于減數(shù)的對應位時，需要從千位借位。

5.加法和減法的應用

-實際生活中的應用：購物找零、分配物品、計算時間等。

-數(shù)學學習中的應用：解決數(shù)學問題、進行數(shù)學計算等。

6.錯誤預防和糾正

-加法中的錯誤：忘記進位、加錯數(shù)等。

-減法中的錯誤：忘記借位、減錯數(shù)等。

7.練習和鞏固

-通過完成練習題、游戲和實際操作，鞏固加法和減法的運算技能。

-定期進行復習和測試，幫助學生鞏固所學知識。內(nèi)容邏輯關系①加法運算邏輯關系

-加法定義：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-交換律：加法運算中兩個加數(shù)的位置可以互換，和不變。

-結合律：加法運算中三個數(shù)相加，可以先將前兩個數(shù)相加，或者先將后兩個數(shù)相加，結果相同。

-進位處理：個位相加滿十，向十位進一。

②減法運算邏輯關系

-減法定義：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到差。

-借位處理：個位不夠減，從十位借一當十，加上個位再減。

-減法應用：解決實際問題，如計算數(shù)量差、時間差等。

③10以內(nèi)數(shù)的加減法邏輯關系

-加法：5以內(nèi)加法、6-9加法，個位和十位數(shù)的相加。

-減法：5以內(nèi)減法、6-9減法，個位和十位數(shù)的相減，包括借位情況。

④100以內(nèi)數(shù)的加減法邏輯關系

-加法：10以內(nèi)加法、11-19加法、20-99加法，多位數(shù)的加法運算。

-減法：10以內(nèi)減法、11-19減法、20-99減法，多位數(shù)的減法運算，包括借位情況。

⑤加減法應用邏輯關系

-實際應用：將加減法應用于日常生活問題，如購物、分