2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以內(nèi)的加法和減法配套說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以《100以內(nèi)的加法和減法》為主題，通過情境教學(xué)、操作探究、游戲活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列富有童趣的活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和空間觀念。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算。

-詳細(xì)列明：

-加法：能夠正確進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加法，并能夠?qū)⒓臃ㄟ\(yùn)算擴(kuò)展到100以內(nèi)。

-減法：理解并應(yīng)用減法，包括從10以內(nèi)數(shù)減到1，以及從100以內(nèi)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)。

-例如：學(xué)生能夠獨(dú)立完成10+5=15和15-5=10的運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和運(yùn)用減法，特別是在減法中理解數(shù)位和借位概念。

-詳細(xì)列明：

-理解減法中的借位：例如，從14中減去5，學(xué)生需要理解從十位借位到個(gè)位。

-解決減法中的退位問題：如從13中減去7，學(xué)生需要理解個(gè)位退位到十位的過程。

-例如：學(xué)生能夠理解并解決如13-7=6的問題，并解釋借位的過程。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物操作和圖示，幫助學(xué)生理解加減法概念。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“加減法接力賽”等游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示動(dòng)畫演示加減法過程，強(qiáng)化學(xué)生的直觀感知。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加法和減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)遇到需要加法或減法解決的問題嗎？”

展示一些日常生活中需要用到加法和減法的場(chǎng)景圖片，如購物找零、分糖果等。

簡(jiǎn)短介紹100以內(nèi)加法和減法的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

2.100以內(nèi)加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)加法和減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和步驟。

過程：

講解加法和減法的基本概念，如加法的交換律和結(jié)合律，減法的定義。

詳細(xì)介紹加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，包括進(jìn)位和借位的處理。

通過簡(jiǎn)單的例題，如8+5和15-7，展示運(yùn)算步驟和計(jì)算方法。

3.100以內(nèi)加法和減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解加法和減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如8個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果，讓學(xué)生嘗試解決。

分析每個(gè)案例的解題思路，強(qiáng)調(diào)正確使用加法和減法的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生討論加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算食譜材料或規(guī)劃行程。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組提出一個(gè)需要使用加法或減法解決的問題。

小組內(nèi)討論解決方案，并嘗試用加法和減法解決。

每組分享他們的解題過程和結(jié)果，全班共同討論和評(píng)價(jià)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)100以內(nèi)加法和減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的解決方案，包括問題、解題過程和答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)加法和減法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算，包括運(yùn)算規(guī)則和實(shí)例。

強(qiáng)調(diào)加法和減法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的基礎(chǔ)作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，鞏固對(duì)100以內(nèi)加法和減法的掌握。知識(shí)點(diǎn)梳理1.加法運(yùn)算

-加法的基本概念：加法是兩個(gè)數(shù)相加得到一個(gè)和的運(yùn)算。

-加法的交換律：a+b=b+a（例如：5+3=3+5）

-加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)（例如：(2+3)+4=2+(3+4)）

-進(jìn)位的概念：當(dāng)加法運(yùn)算中某一位的和大于等于10時(shí)，需要向高位進(jìn)位。

-加法的基本步驟：從個(gè)位開始相加，如果和大于等于10，則向十位進(jìn)位。

2.減法運(yùn)算

-減法的基本概念：減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到差的運(yùn)算。

-減法的定義：a-b=c，其中a是被減數(shù)，b是減數(shù)，c是差。

-借位的概念：當(dāng)減法運(yùn)算中某一位的數(shù)小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從高位借位。

-減法的基本步驟：從個(gè)位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，則從高位借位。

3.10以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-10以內(nèi)數(shù)的加法：包括5以內(nèi)數(shù)的加法、6、7、8、9的加法。

-10以內(nèi)數(shù)的減法：包括5以內(nèi)數(shù)的減法、6、7、8、9的減法。

-10以內(nèi)數(shù)的加法和減法的進(jìn)位和借位處理：當(dāng)加法運(yùn)算中個(gè)位和十位的和大于等于10時(shí)，需要向百位進(jìn)位；當(dāng)減法運(yùn)算中個(gè)位的數(shù)小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從十位借位。

4.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-100以內(nèi)數(shù)的加法：包括10以內(nèi)數(shù)的加法、11-19的加法、20-99的加法。

-100以內(nèi)數(shù)的減法：包括10以內(nèi)數(shù)的減法、11-19的減法、20-99的減法。

-100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的進(jìn)位和借位處理：當(dāng)加法運(yùn)算中個(gè)位、十位和百位的和大于等于10時(shí)，需要向千位進(jìn)位；當(dāng)減法運(yùn)算中個(gè)位、十位和百位的數(shù)小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從千位借位。

5.加法和減法的應(yīng)用

-實(shí)際生活中的應(yīng)用：購物找零、分配物品、計(jì)算時(shí)間等。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：解決數(shù)學(xué)問題、進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算等。

6.錯(cuò)誤預(yù)防和糾正

-加法中的錯(cuò)誤：忘記進(jìn)位、加錯(cuò)數(shù)等。

-減法中的錯(cuò)誤：忘記借位、減錯(cuò)數(shù)等。

7.練習(xí)和鞏固

-通過完成練習(xí)題、游戲和實(shí)際操作，鞏固加法和減法的運(yùn)算技能。

-定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加法運(yùn)算邏輯關(guān)系

-加法定義：將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

-交換律：加法運(yùn)算中兩個(gè)加數(shù)的位置可以互換，和不變。

-結(jié)合律：加法運(yùn)算中三個(gè)數(shù)相加，可以先將前兩個(gè)數(shù)相加，或者先將后兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果相同。

-進(jìn)位處理：個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。

②減法運(yùn)算邏輯關(guān)系

-減法定義：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到差。

-借位處理：個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)十，加上個(gè)位再減。

-減法應(yīng)用：解決實(shí)際問題，如計(jì)算數(shù)量差、時(shí)間差等。

③10以內(nèi)數(shù)的加減法邏輯關(guān)系

-加法：5以內(nèi)加法、6-9加法，個(gè)位和十位數(shù)的相加。

-減法：5以內(nèi)減法、6-9減法，個(gè)位和十位數(shù)的相減，包括借位情況。

④100以內(nèi)數(shù)的加減法邏輯關(guān)系

-加法：10以內(nèi)加法、11-19加法、20-99加法，多位數(shù)的加法運(yùn)算。

-減法：10以內(nèi)減法、11-19減法、20-99減法，多位數(shù)的減法運(yùn)算，包括借位情況。

⑤加減法應(yīng)用邏輯關(guān)系

-實(shí)際應(yīng)用：將加減法應(yīng)用于日常生活問題，如購物、分