2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 When is your birthday第3課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第3課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)和回答他人生日的能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的尊重和理解，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答生日，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化中慶祝生日的方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，包括一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句以及日期的表示方法。他們能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，但對(duì)于詢問(wèn)和回答個(gè)人信息的場(chǎng)景可能還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)學(xué)習(xí)，如圖片和圖表，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)日期表示的準(zhǔn)確性掌握不足，可能混淆月份和日期的順序；二是對(duì)于詢問(wèn)個(gè)人信息可能感到害羞或不自在，導(dǎo)致在課堂活動(dòng)中不敢開(kāi)口；三是對(duì)于文化差異的理解不足，可能無(wú)法正確理解不同文化中慶祝生日的方式。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解生日日期的表達(dá)方式，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)詢問(wèn)和回答生日信息。

3.小組合作法：分組討論不同文化中慶祝生日的方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示生日相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)卡片：制作生日日期的卡片，讓學(xué)生通過(guò)卡片游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)詢問(wèn)和回答生日信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何詢問(wèn)和回答別人的生日嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于慶祝生日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日慶祝的文化和樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹詢問(wèn)和回答生日信息的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詢問(wèn)和回答生日信息的基本概念、句型和用法。

過(guò)程：

講解詢問(wèn)和回答生日信息的基本句型，如"What'syourbirthday?"和"Whenisyourbirthday?"

詳細(xì)介紹句型的構(gòu)成和變化，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詢問(wèn)和回答生日信息的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的詢問(wèn)和回答生日的對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在實(shí)際交流中如何運(yùn)用所學(xué)句型。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人際交往的影響，以及如何禮貌地詢問(wèn)和回答生日信息。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詢問(wèn)和回答生日信息相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如與朋友、老師或家人的交流。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括可能遇到的困難和解決方案。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詢問(wèn)和回答生日信息的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的應(yīng)用場(chǎng)景、遇到的困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)和回答生日信息的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問(wèn)和回答生日信息的基本句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)和回答生日信息在人際交往中的禮貌和尊重，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何運(yùn)用詢問(wèn)和回答生日信息的對(duì)話練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言技能的提升

2.詞匯量的增加

學(xué)生在本課程中學(xué)習(xí)了大量的與生日相關(guān)的詞匯，如birthday、month、day、celebrate、party等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，還能在日常交流中豐富學(xué)生的詞匯量。

3.語(yǔ)法知識(shí)的鞏固

本課程通過(guò)講解詢問(wèn)和回答生日信息的句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生鞏固了特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句的用法。學(xué)生能夠正確運(yùn)用助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和疑問(wèn)詞，提高語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

4.文化意識(shí)的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到不同文化中慶祝生日的方式，如西方國(guó)家的生日派對(duì)和東方國(guó)家的家庭聚餐。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

5.解決實(shí)際問(wèn)題的能力

6.合作與交流能力的提升

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高交流能力。同時(shí)，學(xué)生在展示過(guò)程中需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的表達(dá)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力

本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主查閱資料、整理筆記，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.禮貌與尊重意識(shí)的增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答生日信息的過(guò)程中，學(xué)生了解到在交流中應(yīng)尊重他人，禮貌待人。這有助于學(xué)生形成良好的社交習(xí)慣，提高人際交往能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)和回答生日信息的常用句型

-日期的表示方法

-生日慶祝活動(dòng)的常見(jiàn)詞匯

②關(guān)鍵詞：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison...

-Wecelebratebirthdaysindifferentways.

③重點(diǎn)句子：

-"What'syourbirthday?"

-"MybirthdayisonMay21st."

-"Wehaveabigpartywithfamilyandfriends."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助：利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻和動(dòng)畫(huà)，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生日慶祝等文化背景有更直觀的了解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詢問(wèn)和回答生日信息的話題不夠感興趣或者害羞。

2.課堂管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候難以控制課堂秩序，特別是在小組討論和展示環(huán)節(jié)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前設(shè)計(jì)一些與生日相關(guān)的趣味活動(dòng)，如生日主題的單詞游戲，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將在課堂上采用更加靈活的課堂管理策略，如設(shè)立課堂規(guī)則，明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，以及利用課堂時(shí)間表來(lái)幫助學(xué)生更好地管理自己的