Unit 3 Amazing animals Section A What pets do you know（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本章節(jié)為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow。本節(jié)課主要圍繞寵物展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)寵物名稱(chēng)和表達(dá)喜愛(ài)寵物的句子，幫助學(xué)生了解和表達(dá)關(guān)于寵物的信息。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的好奇心。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)寵物的喜愛(ài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中寵物的角色和意義。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握寵物名稱(chēng)的詞匯，能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)寵物的喜愛(ài)。

難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型"Whatpetsdoyouknow?"進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示不同寵物的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶寵物名稱(chēng)。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.提供詞匯卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行詞匯練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中互相糾正和幫助，共同突破語(yǔ)言表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多媒體課件。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源分享和作業(yè)提交。

3.信息化資源：寵物圖片、視頻資料、英文歌曲等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、卡片游戲、角色扮演、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于寵物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：“Whatanimalsdoyouseeinthevideo?”

2.學(xué)生分享觀(guān)察到的寵物，教師總結(jié)并板書(shū)寵物名稱(chēng)。

3.提問(wèn)：“Doyouhaveapet?Whatkindofpetisit?”激發(fā)學(xué)生對(duì)寵物的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示寵物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出寵物的名稱(chēng)。

2.介紹句型“Whatpetsdoyouknow?”，通過(guò)例句讓學(xué)生理解句意。

3.學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)句型，讓學(xué)生用句型詢(xún)問(wèn)同學(xué)：“Whatpetsdoyouknow?”

5.引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己喜歡的寵物，如：“Ihaveadog.It'sverycute.”

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用句型"Whatpetsdoyouknow?"互相詢(xún)問(wèn)。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備寵物卡片，學(xué)生抽取卡片，用句型描述卡片上的寵物。

3.教師提問(wèn)：“Whichpetdoyoulikebest?Why?”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人喜好。

四、課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Doyouthinkpetsareimportantinourlives?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.各小組派代表發(fā)言，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己喜歡的寵物。

2.教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物名稱(chēng)和句型的運(yùn)用。

2.學(xué)生分享自己在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用句型"Whatpetsdoyouknow?"詢(xún)問(wèn)家人，并記錄下家人的回答。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻和提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的展開(kāi)做好鋪墊。

2.講授新課環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)分組活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考寵物在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生上臺(tái)展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFavouritePet》:學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解不同類(lèi)型的寵物以及它們的特點(diǎn)和主人對(duì)寵物的情感。

-《PetCareTips》:通過(guò)這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何照顧寵物，包括喂食、清潔和健康護(hù)理等基本知識(shí)。

-《PetStoriesfromAroundtheWorld》:學(xué)生可以閱讀不同國(guó)家和文化中關(guān)于寵物的有趣故事，增加對(duì)寵物的文化理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己或家人喜歡的寵物的照片，并用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述寵物的外觀(guān)和性格。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察和記錄家中的寵物的一日生活，用英語(yǔ)記錄寵物的活動(dòng)和行為，比如“我的狗每天早上都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)”。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)寵物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)：

-學(xué)生可以準(zhǔn)備關(guān)于寵物的英語(yǔ)演講或展示，分享自己對(duì)寵物的了解和情感。

-組織一個(gè)寵物英語(yǔ)問(wèn)答游戲，學(xué)生可以提出關(guān)于寵物的問(wèn)題，其他同學(xué)回答，增加對(duì)寵物知識(shí)的了解。

4.創(chuàng)設(shè)一個(gè)寵物英語(yǔ)日記寫(xiě)作任務(wù)：

-學(xué)生可以每天記錄自己與寵物互動(dòng)的點(diǎn)滴，用英語(yǔ)記錄寵物的趣事或者日常護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一封給寵物的信，表達(dá)自己的愛(ài)和感激之情。

5.探索寵物與人類(lèi)情感的聯(lián)系：

-學(xué)生可以閱讀或觀(guān)看關(guān)于寵物治愈人類(lèi)心理的案例研究，討論寵物如何影響人類(lèi)的情感和心理健康。

-設(shè)計(jì)一個(gè)寵物主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪制寵物的肖像畫(huà)或制作寵物的手工制品，并通過(guò)英語(yǔ)介紹自己的作品。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻和圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和了解寵物，這種直觀(guān)的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示寵物圖片和視頻，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，回答問(wèn)題時(shí)顯得不夠自信。

2.課后作業(yè)設(shè)計(jì)單一：課后作業(yè)主要以書(shū)面形式為主，缺乏多樣性，可能不利于學(xué)生全面能力的提升。

3.家庭教育配合度低：部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果不佳。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。

2.豐富課后作業(yè)形式：我將設(shè)計(jì)多樣化的課后作業(yè)，如寵物主題的英語(yǔ)小作文、寵物繪畫(huà)或手工制作等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

3.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)孩子的英語(yǔ)能力提升。同時(shí)，可以定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家校合作意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寵物名稱(chēng)：dog,cat,fish,bird,rabbit

-句型：