2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破說課稿

2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周外交關(guān)系的突破說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：外交關(guān)系的突破

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年2月14日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，引導(dǎo)學(xué)生理解外交關(guān)系發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、國際形勢(shì)等因素的內(nèi)在聯(lián)系。

2.提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析外交關(guān)系的歷史事件，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到外交關(guān)系對(duì)國際格局的影響，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過探討外交關(guān)系中的復(fù)雜性和多變性，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和判斷的能力。學(xué)情分析高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但他們對(duì)外交關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解尚處于初步階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)近代以來我國外交關(guān)系的基本史實(shí)有一定了解，但對(duì)外交策略、國際關(guān)系理論等方面的知識(shí)掌握有限。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和基本的歷史分析能力，但在運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)方面存在不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和探索精神，但部分學(xué)生可能存在歷史觀模糊、價(jià)值判斷力不強(qiáng)的問題。行為習(xí)慣上，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但在自主學(xué)習(xí)、合作探究等方面仍有待提高。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)基礎(chǔ)密切相關(guān)。由于外交關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜且多變的歷史現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)可能存在片面性。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重以下幾點(diǎn)：

1.通過歷史事實(shí)的講解，幫助學(xué)生建立對(duì)外交關(guān)系發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析外交關(guān)系，培養(yǎng)其歷史思維和分析能力。

3.通過案例分析和討論，提高學(xué)生的合作探究能力和批判性思維。

4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)國際事務(wù)的關(guān)注，培養(yǎng)其全球意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中歷史》下冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如近代中外外交關(guān)系的歷史圖片、外交條約的圖表展示、相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論環(huán)境；準(zhǔn)備一些小卡片或白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和思維導(dǎo)圖的繪制。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示近代中國外交關(guān)系的圖片，如《辛丑條約》簽訂的場景，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的近代中國外交歷史，如鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等事件，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括近代中國外交關(guān)系的背景、特點(diǎn)、重要事件和影響。

-近代中國外交關(guān)系的背景：社會(huì)變革、國際形勢(shì)、民族危機(jī)等。

-近代中國外交關(guān)系的特點(diǎn)：被動(dòng)應(yīng)對(duì)、尋求自強(qiáng)、外交失敗等。

-近代中國外交關(guān)系的重要事件：鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等。

-近代中國外交關(guān)系的影響：國家主權(quán)受損、民族尊嚴(yán)受損、民族覺醒等。

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國的影響，以及辛亥革命后中國外交的變化。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)，如分組討論近代中國外交關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)，或者模擬外交談判的場景。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過小組合作，完成以下練習(xí)：

-分析近代中國外交關(guān)系中的失敗案例，探討失敗的原因。

-比較不同歷史時(shí)期中國外交政策的異同。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代中國外交關(guān)系的重要性和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：從近代中國外交關(guān)系的歷史中，我們能夠得到哪些啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解：

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，整理近代中國外交關(guān)系的發(fā)展脈絡(luò)。

-撰寫一篇關(guān)于近代中國外交關(guān)系重要事件的短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-思考：作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和處理國際關(guān)系？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-近代中國外交關(guān)系的歷史文獻(xiàn)：如《中華民國史》、《中國近代外交史》等，這些文獻(xiàn)可以為學(xué)生提供更深入的歷史資料和研究視角。

-近代中國外交關(guān)系的相關(guān)書籍：如《中國近代外交史綱》、《晚清外交風(fēng)云》等，這些書籍有助于學(xué)生從不同角度理解外交關(guān)系的發(fā)展。

-近代中國外交關(guān)系的圖片和影像資料：如《南京條約》簽訂現(xiàn)場的照片、近代中國使節(jié)出訪的視頻等，這些資料可以直觀地展示歷史場景。

-國際關(guān)系理論的相關(guān)著作：如《國際關(guān)系理論》等，通過學(xué)習(xí)這些理論，學(xué)生可以更全面地理解外交關(guān)系的理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華民國史》中的外交章節(jié)，了解民國時(shí)期的外交政策和重要事件。

-建議學(xué)生閱讀《中國近代外交史綱》，對(duì)比分析不同歷史時(shí)期的外交戰(zhàn)略和策略。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索近代中國外交關(guān)系的圖片和影像資料，如《南京條約》簽訂現(xiàn)場的照片，通過視覺資料加深對(duì)歷史事件的理解。

-組織學(xué)生觀看《晚清外交風(fēng)云》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)的歷史畫面和聲音，感受近代中國外交的艱難歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《國際關(guān)系理論》等書籍，了解國際關(guān)系的基本理論和模型，如現(xiàn)實(shí)主義、自由主義等，幫助學(xué)生從理論層面分析外交關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過角色扮演和辯論，提升學(xué)生的外交談判能力和國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行外交關(guān)系案例分析，如分析中美關(guān)系中的“乒乓外交”，探討其背后的外交策略和影響。

-建議學(xué)生撰寫外交關(guān)系主題的小論文，如“近代中國外交失敗的原因分析”，通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史研究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史競賽或辯論賽，通過參與競賽，鍛煉學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或檔案館，親身感受歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-近代中國外交關(guān)系的背景：社會(huì)變革、國際形勢(shì)、民族危機(jī)。

-近代中國外交關(guān)系的特點(diǎn)：被動(dòng)應(yīng)對(duì)、尋求自強(qiáng)、外交失敗。

-近代中國外交關(guān)系的重要事件：鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

②重點(diǎn)詞：

-被動(dòng)應(yīng)對(duì)：指中國在近代外交中處于弱勢(shì)地位，往往處于被動(dòng)的局面。

-尋求自強(qiáng)：指中國通過自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，試圖提升國家實(shí)力，改善外交地位。

-外交失?。褐钢袊诮?/p>