捕魚幼兒園活動方案

捕魚幼兒園活動方案捕魚幼兒園活動方案篇一活動目標：1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。2、愿意和老師同伴一起做游戲。3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒又攸c：能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅?；顒与y點：根據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。活動過程：1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好？2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學。3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。4、請兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚，進行游戲。5、游戲反復進行?；顒臃此迹哼@是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。游戲中也存在一些問題：在鉆漁網(wǎng)的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。捕魚幼兒園活動方案篇二活動目標：1、感受音樂，學習合拍優(yōu)美的做動作。2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙蕚洌盒◆~游水的音樂；將活動室布置成“小河”；幼兒熟悉歌曲《小金魚》?；顒舆^程：1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；指導語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”。2、發(fā)生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。指導語：“我們一起向小河問好吧！”。3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；指導語：“小河輕輕的問：誰這么有禮貌呀？小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”。4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。指導語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子”。5、聽音樂做不同的動作。（1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。指導語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”?！靶◆~吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了”。（2）根據(jù)不同的音樂變換動作。指導語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到家”。6、開展音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。指導語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大？”。7、結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。指導語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”?；顒臃此迹河變涸诓恢挥X中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。捕魚幼兒園活動方案篇三游戲目標：鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。幼兒可以用完整的普通話進行交流。游戲準備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網(wǎng)"。游戲方法：在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"（手拉手），其他游戲者做"魚群"。教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。游戲規(guī)則：（一）魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。（二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：（一）當魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。捕魚幼兒園活動方案篇四教材分析：盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動設(shè)計了“跳漩渦”的游戲，引導幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作，提高幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難?；顒幽繕耍?．能助跑跨跳50cm以上的距離。2．愿意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂?；顒訙蕚洌禾兹Γù砼菖荩?，魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂?；顒咏ㄗh：1．創(chuàng)設(shè)“風來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習；提醒幼兒，“風大了”跳進泡泡，“風小了”跳出泡泡。2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？請兩個幼兒示范跳過渦的不同方法。（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。小結(jié)：先做好準備，然后沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。提問：漩渦又變大了，你能跳過超級大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳，不讓自己掉進漩渦里。3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進一步練習助跑跨跳動作。（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡，再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個幼兒，然后返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。（2）請排頭幼兒集體示范一次。（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡回觀察，提供幫助。4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動，調(diào)整呼吸，重點放松腿部、手臂腰部等部位。捕魚幼兒園活動方案篇五一、教學目的：1、增強幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅強品質(zhì)。3、訓練幼兒雙腳并攏，動作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。二、教學準備：錄音機、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場地布置。三、教學過程：1、小鴨表演（準備活動）（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）（2）聽口令排隊。（3）做徒手操。（音樂：海鷗）2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺（1）鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳，并講解動作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說）（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30CM高處往下跳。3、小鴨捕魚（體育游戲）（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一個本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）說明：此次活動在中（二）班進行。捕魚幼兒園活動方案篇六活動目標：1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性?；顒訙蕚洌河變菏掷謬?池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)活動過程：1、做活動前熱身準備。2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。游戲規(guī)則：(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則游戲反思：今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了?；蚴且驗樵绮儆悬c失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識?這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。捕魚幼兒園活動方案篇七教材分析：盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動設(shè)計了“跳漩渦”的游戲，引導幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作，提高幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難?；顒幽繕耍?．能助跑跨跳50cm以上的距離。2．愿意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂?；顒訙蕚洌禾兹Γù砼菖荩?，魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂?；顒咏ㄗh：1．創(chuàng)設(shè)“風來了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身。帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習；提醒幼兒，“風大了”跳進泡泡，“風小了”跳出泡泡。2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。提問：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試？請兩個幼兒示范跳過渦的不同方法。（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。小結(jié)：先做好準備，然后沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。提問：漩渦又變大了