幼兒園大班美術(shù)課故事征文

幼兒園大班美術(shù)課故事征文TOC\o"1-2"\h\u19887第一章走進(jìn)幼兒園大班美術(shù)課故事的多彩世界 12825第二章美術(shù)課故事中的奇妙內(nèi)容與獨(dú)特特點(diǎn) 127035第三章我對(duì)幼兒園大班美術(shù)課故事的真實(shí)感受 25238第四章從故事中汲取的寶貴價(jià)值——觀點(diǎn)闡述 224803第五章引用實(shí)例：故事中的元素如何打動(dòng)人心 229328第六章美術(shù)課故事對(duì)幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義 332476第七章對(duì)幼兒園大班美術(shù)課故事發(fā)展的展望 325452第八章總結(jié)：幼兒園大班美術(shù)課故事的無限魅力 4第一章走進(jìn)幼兒園大班美術(shù)課故事的多彩世界幼兒園大班的美術(shù)課故事就像是一扇通往奇幻世界的大門。在這個(gè)世界里，充滿了五彩斑斕的色彩和天馬行空的想象。比如說《大衛(wèi)不可以》這個(gè)繪本故事，在美術(shù)課上它可以被演繹出許多有趣的情節(jié)。當(dāng)老師講述大衛(wèi)在墻上亂畫的時(shí)候，孩子們看到繪本上那些歪歪扭扭的線條，仿佛看到了自己在家里調(diào)皮搗蛋的樣子。畫面里大衛(wèi)的媽媽總是叉著腰，表情嚴(yán)肅，這又讓孩子們能直觀地感受到大人的情緒。這些故事中的畫面色彩鮮艷，每一頁(yè)都像是一幅精心繪制的美術(shù)作品。孩子們可以通過故事里的人物形象、場(chǎng)景布置，感受到美術(shù)的魅力。而且不同的故事有著不同的風(fēng)格，有像《好餓的毛毛蟲》這種色彩明快、充滿童趣的，也有像《爺爺一定有辦法》那種溫馨而充滿創(chuàng)意的，每一個(gè)故事都能帶給孩子們?nèi)碌囊曈X和想象體驗(yàn)。第二章美術(shù)課故事中的奇妙內(nèi)容與獨(dú)特特點(diǎn)幼兒園大班美術(shù)課故事的內(nèi)容那可真是奇妙無比。先拿《我爸爸》這個(gè)故事來說，故事里把爸爸描繪成各種強(qiáng)大又有趣的形象。從文字到畫面，都充滿了獨(dú)特的創(chuàng)意。畫面中爸爸像房子一樣高大，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像貓頭鷹一樣聰明。這種夸張的表現(xiàn)手法，對(duì)于孩子們來說是非常新奇的。在美術(shù)課上，孩子們可以根據(jù)故事里的這些形象特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。他們可以把爸爸畫成有著巨大手掌的巨人，或者是像長(zhǎng)頸鹿一樣有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。而且這些故事往往都有著簡(jiǎn)單而富有深意的情節(jié)。像《猜猜我有多愛你》，小兔子和大兔子比誰愛得更多，這種充滿愛的情節(jié)，讓孩子們?cè)诟惺芄适聹嘏耐瑫r(shí)也能從美術(shù)的角度去思考，如何用畫面來表現(xiàn)愛，是用很多很多的紅心，還是用緊緊的擁抱呢？這些故事的獨(dú)特之處還在于它們能激發(fā)孩子們的多種感官，不僅僅是視覺，還有情感上的觸動(dòng)。第三章我對(duì)幼兒園大班美術(shù)課故事的真實(shí)感受我真的特別喜歡幼兒園大班的美術(shù)課故事。每次看到孩子們沉浸在故事里的樣子，我就覺得這些故事有著無窮的魔力。有一次，在講述《彩虹色的花》的故事時(shí)，孩子們的眼睛里閃爍著好奇和感動(dòng)的光芒。當(dāng)故事里的彩虹色的花一片一片地把自己的花瓣送給有困難的小動(dòng)物時(shí)，孩子們都變得格外安靜。他們被花的善良所打動(dòng)，從他們的表情可以看出來，他們已經(jīng)完全進(jìn)入了這個(gè)故事的世界。我能感受到這個(gè)故事不僅僅是在傳遞一個(gè)簡(jiǎn)單的樂于助人的道理，更是在孩子們的心中種下了一顆善良的種子。而從美術(shù)的角度看，孩子們對(duì)彩虹色的花的色彩搭配充滿了興趣。他們?cè)趧?chuàng)作自己心中的彩虹色的花時(shí)，那種認(rèn)真和投入，讓我看到了美術(shù)課故事對(duì)孩子們的巨大吸引力。它讓孩子們能夠在故事中找到創(chuàng)作的靈感，也讓他們的內(nèi)心變得更加柔軟和豐富。第四章從故事中汲取的寶貴價(jià)值——觀點(diǎn)闡述幼兒園大班美術(shù)課故事有著不可估量的價(jià)值。故事能夠培養(yǎng)孩子們的想象力。就像在《瘋狂星期二》這個(gè)故事里，青蛙們?cè)谛瞧诙砩巷w起來的情節(jié)是多么的不可思議。孩子們聽了這個(gè)故事后，在美術(shù)課上畫出了各種各樣飛翔的動(dòng)物，有長(zhǎng)著翅膀的小狗，還有會(huì)飛的小魚。這就是故事激發(fā)了他們的想象力，讓他們敢于突破常規(guī)去思考。故事還能提高孩子們的審美能力。例如《小藍(lán)和小黃》這個(gè)故事，全書以簡(jiǎn)單的藍(lán)色和黃色為主色調(diào)，通過兩種顏色的混合變成綠色這個(gè)奇妙的過程，讓孩子們感受到了色彩的神奇。孩子們?cè)谛蕾p這個(gè)故事的同時(shí)也在潛移默化地學(xué)習(xí)色彩搭配，懂得了不同顏色組合在一起會(huì)產(chǎn)生新的效果。而且這些故事還能幫助孩子們理解情感和人際關(guān)系，像《小黑魚》中，小黑魚帶領(lǐng)一群小紅魚一起對(duì)抗大魚的故事，讓孩子們明白了團(tuán)結(jié)的力量，也讓他們能夠把這種情感融入到自己的美術(shù)創(chuàng)作中。第五章引用實(shí)例：故事中的元素如何打動(dòng)人心《三只小豬》這個(gè)經(jīng)典的故事在幼兒園大班美術(shù)課上總是能引起孩子們強(qiáng)烈的反應(yīng)。故事中的元素非常豐富，比如三只小豬蓋房子時(shí)用到的不同材料，稻草、木頭和磚頭。當(dāng)老師講述這個(gè)故事時(shí)，孩子們對(duì)這些材料的形狀、顏色和質(zhì)地都產(chǎn)生了濃厚的興趣。在美術(shù)課上，他們會(huì)用彩色的紙來表示稻草，用小木棍來代表木頭，用紅色的磚塊形狀的卡片來模擬磚頭。這種把故事元素轉(zhuǎn)化為美術(shù)創(chuàng)作素材的過程，讓孩子們非常興奮。還有大灰狼的形象，它那兇狠的表情、大大的爪子，孩子們?cè)诋嫶蠡依堑臅r(shí)候，會(huì)把自己對(duì)大灰狼的恐懼和好奇都融入到畫面中。那歪歪扭扭的線條，可能就是他們內(nèi)心對(duì)大灰狼的感覺。而三只小豬的可愛形象，又讓孩子們想要把它們畫得更加生動(dòng)，給它們穿上漂亮的衣服，畫上可愛的表情。這些故事中的元素，無論是角色還是場(chǎng)景，都能深深地打動(dòng)孩子們的內(nèi)心，成為他們美術(shù)創(chuàng)作的源泉。第六章美術(shù)課故事對(duì)幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義美術(shù)課故事對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。以《母雞蘿絲去散步》為例，這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，母雞蘿絲在農(nóng)場(chǎng)里散步，而一只狐貍在后面悄悄跟著。整個(gè)故事沒有太多的文字，但是畫面卻非常豐富。孩子們?cè)诳催@個(gè)故事的時(shí)候，需要仔細(xì)觀察畫面才能理解情節(jié)。這就鍛煉了他們的觀察力。在美術(shù)課上，孩子們可以根據(jù)自己觀察到的畫面內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。他們可能會(huì)畫母雞蘿絲走過的那片草地，草地上的花朵、昆蟲等細(xì)節(jié)都會(huì)被他們描繪出來。這有助于提高他們的繪畫技巧。同時(shí)故事中的情節(jié)也能讓孩子們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。就像母雞蘿絲雖然不知道狐貍在后面，但是它每次都能巧妙地避開危險(xiǎn)。這種情節(jié)能讓孩子們?cè)谏钪杏龅筋愃魄闆r時(shí)，有一定的應(yīng)對(duì)意識(shí)。而且美術(shù)課故事還能促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展，他們?cè)谥v述故事內(nèi)容的過程中，不斷地豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。第七章對(duì)幼兒園大班美術(shù)課故事發(fā)展的展望我希望未來幼兒園大班美術(shù)課故事能夠更加多元化?？梢匀谌敫嗖煌幕尘暗墓适?，像中國(guó)的民間故事《神筆馬良》，馬良用他的神筆幫助窮人，懲治壞人。這個(gè)故事有著獨(dú)特的東方文化魅力，如果能在美術(shù)課上讓孩子們接觸到這樣的故事，他們可以畫出具有中國(guó)風(fēng)的作品，比如像古代的房子、馬良的古裝形象等。同時(shí)希望故事的呈現(xiàn)方式能夠更加多樣化，除了傳統(tǒng)的繪本，還可以利用多媒體技術(shù)。例如制作成動(dòng)畫故事，讓孩子們可以更直觀地感受故事中的色彩變化、角色動(dòng)態(tài)等。而且可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅僅是聽故事和畫畫，還可以參與到故事的創(chuàng)作中。比如讓孩子們來決定故事中的某個(gè)情節(jié)走向，然后根據(jù)這個(gè)新的情節(jié)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這樣能夠更大程度地激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。第八章總結(jié)：幼兒園大班美術(shù)課故事的無限魅力在幼兒園大班的美術(shù)課上，故事就像一顆閃閃發(fā)光的星星，照亮了孩子們的藝術(shù)之路。它以豐富多彩的內(nèi)容、獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，給孩子們帶來了無盡的歡