幼兒園中班語言藝術(shù)活動故事征文

幼兒園中班語言藝術(shù)活動故事征文TOC\o"1-2"\h\u16073第一章《走進幼兒園中班語言藝術(shù)活動：故事的重要性》 131598第二章《解讀經(jīng)典故事〈三只小豬〉的主要內(nèi)容》 12130第三章《〈三只小豬〉的獨特藝術(shù)特點分析》 214232第四章《我對〈三只小豬〉的個人感受》 23236第五章《從〈三只小豬〉中汲取的教育意義——引用原文實例》 230428第六章《故事對幼兒園中班語言藝術(shù)活動的積極影響》 31613第七章《總結(jié)幼兒園中班語言藝術(shù)活動中的故事價值》 33869第八章《對未來幼兒園中班語言藝術(shù)活動故事選擇的建議》 4第一章《走進幼兒園中班語言藝術(shù)活動：故事的重要性》在幼兒園中班的語言藝術(shù)活動中，故事可是有著超級重要的地位呢。對于中班的小朋友們來說，他們正處于一個對世界充滿好奇、渴望摸索新事物的階段。故事就像是一把神奇的鑰匙，打開了孩子們想象的大門。比如說《小紅帽》這個故事，當老師在講述的時候，小朋友們的小眼睛都睜得大大的?！皬那坝袀€可愛的小姑娘，她總是戴著一頂紅色的帽子，大家都叫她小紅帽?！本瓦@么簡單的一句話，小朋友們腦海里就開始浮現(xiàn)出一個穿著小紅裙、戴著紅帽子的小姑娘的形象了。故事還能幫助孩子們認識更多的詞匯，在聽故事的過程中，他們會聽到像“森林”“外婆”“大灰狼”這樣的詞語，逐漸豐富自己的詞匯量。而且呀，通過故事中的情節(jié)發(fā)展，孩子們能了解到一些簡單的道理，像小紅帽不能隨便和陌生人說話這個道理，他們就會印象特別深刻呢。所以說，故事在幼兒園中班語言藝術(shù)活動中是不可或缺的。第二章《解讀經(jīng)典故事〈三只小豬〉的主要內(nèi)容》《三只小豬》是一個非常經(jīng)典的故事。故事里有三只小豬，它們要離開家去外面闖蕩啦。第一只小豬有點偷懶，它用稻草很快就蓋了一座房子。第二只小豬比第一只稍微勤勞一點，它用木頭蓋了房子。而第三只小豬呢，它最勤勞也最聰明，它用磚頭一塊一塊地蓋了一座堅固的房子?！拔乙w一座結(jié)實的房子，這樣大灰狼就進不來啦?！钡谌恍∝i一邊搬磚頭一邊這么說。然后呀，大灰狼來了，它來到第一只小豬的稻草房子前，“呼”的一吹，稻草房子就倒了。第一只小豬嚇得趕緊跑到第二只小豬的木房子里。大灰狼追到木房子這兒，用力一推，木房子也倒了。兩只小豬又慌慌張張地跑到第三只小豬的磚頭房子里。大灰狼來到磚頭房子前，又是吹又是推的，可是房子紋絲不動。三只小豬在磚頭房子里，靠著聰明才智，用開水把大灰狼燙跑了。這個故事的情節(jié)簡單又有趣，非常適合幼兒園中班的小朋友們。第三章《〈三只小豬〉的獨特藝術(shù)特點分析》《三只小豬》這個故事有著很多獨特的藝術(shù)特點呢。它的角色形象非常鮮明。三只小豬性格各異，第一只小豬的懶惰、第二只小豬的相對勤勞以及第三只小豬的聰明勤勞，小朋友們一聽就能分辨出來。就像在現(xiàn)實生活中，小朋友們也能看到不同性格的小伙伴一樣。再看看大灰狼，它是一個典型的反派形象，“大灰狼張著血盆大口，眼睛里閃著兇狠的光。”這樣的描寫把大灰狼的兇狠表現(xiàn)得淋漓盡致。其次呢，故事的情節(jié)富有節(jié)奏感。從三只小豬分別蓋房子，到大灰狼依次破壞房子，再到最后三只小豬智斗大灰狼，一環(huán)扣一環(huán)，就像一首動聽的曲子一樣。而且呀，這個故事里還有很多重復性的語句，比如大灰狼吹房子的時候，“呼，呼，我要把你的房子吹倒?！边@種重復性的語句對于中班的小朋友來說特別容易記住，也能讓他們在聽故事的過程中更有參與感，他們會跟著一起說這些句子呢。第四章《我對〈三只小豬〉的個人感受》我覺得《三只小豬》這個故事充滿了魅力。每次讀這個故事或者給小朋友們講這個故事的時候，我都會被它傳達出的積極向上的精神所感染。三只小豬面對強大的大灰狼，并沒有害怕得不知所措，而是利用自己的智慧和勇氣去對抗。特別是第三只小豬，它的堅持和勤勞給我留下了深刻的印象。它知道蓋一座磚頭房子需要花費很多的時間和精力，但是它沒有放棄?！拔乙w一座最結(jié)實的房子，不管多累我都不怕?！边@種精神是值得我們每個人學習的。而且呀，這個故事的結(jié)局也很讓人欣慰，三只小豬成功地趕走了大灰狼，這給小朋友們傳遞了一個信號，那就是只要我們努力、勇敢、聰明，就能夠克服困難。我還特別喜歡故事里的畫面感，當我給小朋友們講述的時候，我仿佛能看到三只小豬在森林里忙碌地蓋房子，大灰狼在旁邊虎視眈眈的場景，感覺特別生動。第五章《從〈三只小豬〉中汲取的教育意義——引用原文實例》《三只小豬》這個故事有著豐富的教育意義呢。就拿三只小豬蓋房子來說，第一只小豬因為偷懶用稻草蓋房子，結(jié)果房子輕易就被大灰狼吹倒了。原文中說“第一只小豬哼哧哼哧地把稻草堆在一起，很快就蓋好了房子，他覺得自己可聰明了。”這就告訴小朋友們做事不能偷懶，要腳踏實地。而第三只小豬的勤勞和認真就值得小朋友們學習，“第三只小豬一塊磚頭一塊磚頭地壘著，累得滿頭大汗也不停下。”這體現(xiàn)了只要付出努力，就會有回報。還有，當三只小豬面對大灰狼的時候，他們團結(jié)在一起，共同想辦法對付大灰狼。“三只小豬緊緊地靠在一起，商量著怎么對付大灰狼?！边@讓小朋友們知道了團結(jié)的力量是很強大的。在幼兒園中班的教育中，我們可以通過這個故事，引導小朋友們在日常生活中也要做一個勤勞、團結(jié)、勇敢的孩子。第六章《故事對幼兒園中班語言藝術(shù)活動的積極影響》故事在幼兒園中班語言藝術(shù)活動中有著許多積極影響。以《三只小豬》為例，在語言表達方面，這個故事能讓小朋友們模仿故事中的角色對話。比如說，小朋友們會學著大灰狼的語氣說“我要把你們的房子吹倒”，這有助于提高他們的語言表達能力和模仿能力。在想象力培養(yǎng)上，故事中的場景像三只小豬蓋房子的森林、磚頭房子的樣子等，都能讓小朋友們充分發(fā)揮想象。他們可能會想象出自己蓋的房子是什么樣的，是像城堡一樣的磚頭房子，還是有各種顏色的木頭房子呢。在品德教育方面，小朋友們從故事中學到了勤勞、團結(jié)、勇敢等品德。就像在幼兒園的活動中，如果有小朋友遇到困難，他們可能會想起三只小豬面對大灰狼時的勇敢，從而也變得勇敢起來。而且故事還能增進小朋友們之間的交流，他們會互相分享自己對故事的理解和感受，像“我覺得第一只小豬不應(yīng)該那么懶”這樣的討論，能讓他們的思維更加活躍。第七章《總結(jié)幼兒園中班語言藝術(shù)活動中的故事價值》在幼兒園中班的語言藝術(shù)活動中，故事的價值是不可估量的。從語言學習的角度看，故事是一個豐富的詞匯寶庫，像《三只小豬》里的“磚頭”“稻草”“大灰狼”等詞語，小朋友們在聽故事的過程中輕松就學會了。同時故事中的語句結(jié)構(gòu)和表達方式也為小朋友們提供了很好的語言范例。在情感和品德教育方面，故事就像一位無聲的老師?！度恍∝i》傳達出的勤勞、勇敢、團結(jié)等價值觀，潛移默化地影響著小朋友們的成長。從社交互動上來說，故事能激發(fā)小朋友們之間的討論和交流，促進他們的社交能力發(fā)展。而且故事對小朋友們想象力的激發(fā)也是非常重要的，一個好的故事能讓小朋友們的小腦袋里充滿各種各樣奇妙的想法。故事在幼兒園中班語言藝術(shù)活動中扮演著多種重要的角色。第八章《對未來幼兒園中班語言藝術(shù)活動故事選擇的建議》對于未來幼兒園中班語言藝術(shù)活動的故事選擇呀，我們要特別注意一些方面。首先呢，故事的內(nèi)容要簡單易懂，就像《三只小豬》一樣，情節(jié)不能過于復雜。因為中班的小朋友們理解能力還在發(fā)展階段，如果故事太復雜，他們可能就會聽得一頭霧水。故事里的角色形象要鮮明有趣。小朋友們比較容易被有趣的角色吸