蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《練習(xí)七（第1課時）》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《練習(xí)七（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《練習(xí)七（第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體等資源進行了充分的準備。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流，發(fā)現(xiàn)了練習(xí)題中的規(guī)律，并能夠運用規(guī)律解決問題。

結(jié)束階段：張華老師對學(xué)生的練習(xí)進行了點評和指導(dǎo)，強調(diào)了重點和難點，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和練習(xí)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和直觀。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握練習(xí)題的解題規(guī)律，提高學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對練習(xí)題的解題規(guī)律有了較好的理解和掌握，運算能力和邏輯思維能力得到了一定的提升。

2.知識掌握

學(xué)生們對教材中相關(guān)的知識點有了進一步的理解和記憶。他們能夠理解和應(yīng)用練習(xí)題中的規(guī)律，能夠獨立完成類似的練習(xí)題。對于一些難度較大的題目，學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)和他人的幫助，逐步掌握解題方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作精神。同時，老師對學(xué)生的練習(xí)進行了積極的評價和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生克服困難、不斷進步，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和堅持學(xué)習(xí)的決心。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并能夠積極面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。張華老師對教材和學(xué)生的掌握程度較高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握知識點。教學(xué)目標的達成度較高，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成果。同時，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，老師可以進一步加強時間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和表達。此外，老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺和虛擬實驗室等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)實踐中的改進情況和面臨的困難。同時