人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標系》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.1《平面直角坐標系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準備充分。在教學(xué)過程中，教師能夠充分利用教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效地引起了學(xué)生的關(guān)注。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平面直角坐標系的基本概念的同時，能夠通過實際例子進行思考和探究。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。學(xué)生們的參與度較高，對教師提出的問題能夠積極思考并回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講和記筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同桌或小組成員進行討論和交流。

5.課堂管理：

張偉教師在課堂上的紀律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過這些技術(shù)的支持，教師能夠更生動、直觀地展示平面直角坐標系的概念和性質(zhì)，提高了教學(xué)效果，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉教師設(shè)定的教學(xué)目標是明確且適切的，主要包括讓學(xué)生理解平面直角坐標系的基本概念、掌握坐標系的建立方法和應(yīng)用等。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對平面直角坐標系有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對平面直角坐標系的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解坐標系的概念、掌握坐標的表示方法，并能夠運用坐標解決一些實際問題。然而，部分學(xué)生對于一些較復(fù)雜的坐標變換和方程求解等問題，掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過實際問題的引入和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張偉教師的教學(xué)整體給人留下了深刻的印象。他準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。他注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極思考和表達，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和掌握知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，通過豐富的例子和問題引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的實際問題解決能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間較長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議教師在講解過程中更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，例如通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生的互動和思考。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地利用多媒體和教學(xué)軟件等資源，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況并給予支持，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施