北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：3.2《圓的對(duì)稱性》聽評(píng)課記錄1

北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：3.2《圓的對(duì)稱性》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《圓的對(duì)稱性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生回顧圓的性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索圓的對(duì)稱性。在講授過程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的對(duì)稱性。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹闹v解和實(shí)踐中，對(duì)圓的對(duì)稱性知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和觀察中對(duì)圓的對(duì)稱性有了直觀的認(rèn)識(shí)，提高了他們對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張偉老師不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓的對(duì)稱之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，有利于他們的綜合素質(zhì)的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

總體來說，張偉老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，使得教學(xué)過程有條不紊，學(xué)生們易于理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高課堂的思維活躍度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地理解圓的對(duì)稱性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時(shí)，可以一些教學(xué)研討會(huì)，讓張偉老師與其