滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)23.1《銳角的三角函數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)23.1《銳角的三角函數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到新課。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解銳角三角函數(shù)的概念時(shí)，教師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用，使得學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠互相討論、交流，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解銳角三角函數(shù)的概念，掌握相關(guān)計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)銳角三角函數(shù)有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠掌握正弦、余弦和正切函數(shù)的定義和計(jì)算方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算題目仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而，仍需注意加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握銳角三角函數(shù)的知識(shí)。他善于與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，他對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使課堂氛圍保持良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂節(jié)奏可能稍快，可以適當(dāng)放慢講解速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間消化和理解知識(shí)點(diǎn)。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，提高合作學(xué)習(xí)的效果。最后，對(duì)于復(fù)雜計(jì)算題目的講解，可以多給予學(xué)生一些解題策略和技巧，幫助他們更好地解決難題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓張教師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張教師