蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊公開課《小小商店》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊公開課《小小商店》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：小小商店

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的購物小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐，增加了學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成實(shí)踐任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過展示實(shí)物和動(dòng)畫等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握“小小商店”的相關(guān)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“小小商店”的概念和運(yùn)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于“小小商店”的問題，如商品的分類、價(jià)格計(jì)算等。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物計(jì)算和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過模擬小小商店的情景，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生們在合作購物過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但仍有個(gè)別學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于個(gè)別學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解和記憶存在不足，建議張老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，可以通過課后輔導(dǎo)或者小組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行針對性教學(xué)。其次，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，例如組織學(xué)生參觀實(shí)體商店或者開展更多的購物實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，建議張老師在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評課活動(dòng)，對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。同時(shí)，計(jì)劃采取一些支持措施幫助張老師成長