2025年春新教科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 力 2 力的描述

教科·八年級(jí)下冊(cè)第7章力2力的描述課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)01知道力的三要素。02知道力的單位和常見力的大小。03會(huì)畫力的圖示和力的示意圖。課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入【點(diǎn)擊畫面播放視頻】足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就會(huì)使足球的運(yùn)動(dòng)大不相同。力作用于物體所產(chǎn)生的不同效果，與力的哪些因素有關(guān)呢？課堂教學(xué)展示進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)1力的三要素活動(dòng)：力的作用效果與哪些因素有關(guān)請(qǐng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：把一本比較厚的書放在課桌上按照下面的操作，觀察書的運(yùn)動(dòng)情況。（a）分別用很小的力和較大的力沿同一方向推書脊的中間部位操作：現(xiàn)象：結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)受較大力的書移動(dòng)得更快（b）用大小相等的力沿不同方向推書的同一部位操作：現(xiàn)象：結(jié)論：力的作用效果與力的方向有關(guān)兩次書移動(dòng)的方向不同操作：現(xiàn)象：結(jié)論：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)（c）用大小、方向都相同的力推書的不同部位兩次書移動(dòng)的方向不同力的三要素我們把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫作力的三要素。提醒力的三要素中的任何一個(gè)要素改變，力的作用效果就會(huì)隨之改變。要描述一個(gè)力，必須指明該力的三要素。力的單位力一般用字母F表示。在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。（a）托兩個(gè)雞蛋用的力約為1N（b）一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓力約為500N（c）大型卡車的拉力約為4×104N（d）“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭的起飛推力超過1×107N交流討論：如何開門開門的時(shí)候，用不同大小的力在圖中的A點(diǎn)沿箭頭方向施力，其效果不同。再用同樣大小的力依次在A、B、C點(diǎn)沿箭頭方向施力，其效果也不同。試用力的三要素解釋這些現(xiàn)象。A點(diǎn)與C點(diǎn)相比，力的作用點(diǎn)不同，因此力的作用效果不同。A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，力的作用點(diǎn)相近，但是力的方向不同，因此力的作用效果不同。例1下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)移動(dòng)，而用大小相同的力推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（

）A.與力的大小有關(guān)B.與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.與力的方向有關(guān)D.與受力面積有關(guān)B知識(shí)點(diǎn)2力的示意圖如圖所示，小明用繩子以80N的力拉木箱①規(guī)定一個(gè)合適的長(zhǎng)度，比如取5mm的線段表示20N的力；②沿繩子拉力的方向，連續(xù)畫4個(gè)5mm長(zhǎng)的線段即20mm，來表示大小為80N的力；③最后在線段的末端畫上箭頭表示力的方向。20NOF80N怎樣表示力呢？1.力的圖示20NOF80N我們用一條帶箭頭的線段來表示力。力的圖示大小線段的長(zhǎng)度方向箭頭的方向作用點(diǎn)線段起點(diǎn)或終點(diǎn)力的圖示模型法2.力的示意圖在一般情況下分析物體受力時(shí)，常常只從作用點(diǎn)開始畫一條長(zhǎng)度適當(dāng)、沿力的方向帶箭頭的線段表示力。OF=800N力的示意圖畫力的圖示和示意圖的步驟1確定受力物體小車為受力物體確定研究對(duì)象即受力物體，并弄清要畫的是哪些力。圖示中，人拉著小車前進(jìn)，要求作出繩子對(duì)小車大小為80N的拉力F.2在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)若施力物體和受力物體相互接觸，則作用點(diǎn)一般畫在它們接觸的地方。O3①作力的圖示選定標(biāo)度；沿力的方向畫一條線段,根據(jù)標(biāo)度確定長(zhǎng)短；在線段末端畫上箭頭；標(biāo)出力的符號(hào)和大小。20NFO80N力的大小應(yīng)是標(biāo)度的整數(shù)倍，至少是2倍3②作力的示意圖沿力的方向畫一條線段；在線段末端畫上箭頭；標(biāo)出力的符號(hào)和大小。F=80NO若力的方向與水平方向(其他方向同理)有夾角且題目中已指明，要用虛線作出水平方向，并標(biāo)明與力的作用線(即通過力的作用點(diǎn),表示力的線段所在的直線)的夾角大小。補(bǔ)充說明例2（1）畫出木塊受到與水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意圖；（2）畫出木塊受到100N水平向右的拉力F2的圖示。F1=100NF2=100N45°25N課堂教學(xué)展示自我評(píng)價(jià)1.如圖所示，小明用裝滿水的礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他用水平力輕推礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻倒。這說明了什么？小明兩次推礦泉水瓶時(shí)，力的大小和方向相同，力的作用點(diǎn)不同，礦泉水瓶的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。FF2.如圖所示，用12N的力沿水平方向拉一根彈簧。用力的示意圖把手拉彈簧的力表示出來，并指出這個(gè)力的施力物體和受力物體。此時(shí)，手是否能感受到彈簧的拉力？如果這個(gè)力存在，請(qǐng)指出施力物體和受力物體。手拉彈簧的力的示意圖如圖所示。手拉彈簧的力的施力物體是手，受力物體是彈簧；彈簧也拉著手，這個(gè)拉力的施力物體是彈簧，受力物體是手。F=12N3.用力的示意圖表示圖中繩對(duì)燈豎直向上的10N的力。F=10N課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)力的描述力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)力的示意圖力的圖示力