蘇教版六年級數(shù)學下冊第2單元第《圓柱的側(cè)面積和表面積的練習課》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學下冊第2單元第《圓柱的側(cè)面積和表面積的練習課》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級2班

教學主題或章節(jié)：圓柱的側(cè)面積和表面積的練習課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對練習課的內(nèi)容和目標有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學生的學習興趣和效果。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式時，張老師既注重了知識的傳授，又鼓勵學生積極參與討論，使學生在思考和交流中加深對知識的理解和運用。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了適量的練習作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問和發(fā)表見解，對學生的回答給予及時的反饋，有助于提高學生的學習積極性和自信心。

學生的參與度較高，大多數(shù)學生能夠認真聽講和思考，反應(yīng)積極。學生之間的合作學習也較為順暢，小組討論熱烈，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在講解圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式時，張老師通過多媒體演示和動畫效果，生動形象地展示了公式的推導過程，有助于提高學生的學習興趣和效果。同時，張老師還利用電子黑板進行板書，方便學生跟隨課堂進度，及時記錄重點內(nèi)容。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)練習課的特點，設(shè)定了學生能夠熟練掌握圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式，并能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察，大多數(shù)學生能夠達到這一目標，對公式的理解和運用較為熟練，能夠正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積。

2.知識掌握：

學生對圓柱的側(cè)面積和表面積的計算公式的理解和記憶情況較好。在課堂練習中，學生能夠正確運用公式進行計算，并對公式的推導過程有一定的了解。此外，學生還能夠?qū)⑺鶎W知識與實際問題相結(jié)合，運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上積極引導學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學的實用性和重要性。通過小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識，增強自信心和自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源利用充分。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，課堂互動頻繁，學生反應(yīng)積極。此外，張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，使教學內(nèi)容得以順利進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，張老師在課堂練習環(huán)節(jié)可以適當增加一些變式練習，幫助學生鞏固知識，提高解題能力。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個性化需求，幫助學生克服學習困難。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可