蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評課記錄（公開課）

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評課記錄（公開課）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《常見的數(shù)量關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式掌握《常見的數(shù)量關(guān)系》。在講授過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生們在課堂上通過積極參與、互動交流等方式，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。例如，學(xué)生們能夠理解并掌握《常見的數(shù)量關(guān)系》的相關(guān)概念，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《常見的數(shù)量關(guān)系》的知識點理解和記憶情況較好。通過張老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們能夠理解數(shù)量關(guān)系的基本概念和運用方法。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重促進學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識與合作精神。通過小組討論、合作解決問題的形式，學(xué)生們能夠主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的充分準備和教學(xué)過程的有序進行。她能夠有效地運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。此外，她注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果的達成。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表自己的觀點，增加學(xué)生之間的互動交流。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如組織教師