2025年蘇人新版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7、假設(shè)同學(xué)邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、選擇正確的詞語；填在括號內(nèi)。

①非常經(jīng)常。

我回家____路過這片森林。

這個地方太美了，我____喜歡。

②可惜可憐。

失去這次競選班長的機會，我覺得非常____。

從窩里掉下來的小麻雀非常的____。

③堅定堅持。

他雖然生病了，還____到校上課。

李剛____地說：“我一定完成任務(wù)！”9、我是拼音小能手。xiānyànshìyìngjiāonènsūxǐng________________shuìmèngshīdùchuánbōh(huán)éshì________________10、讀課文《一個小山村的故事》填空。

①然而，不知過了多少年、多少代，在一個____的八月，大雨沒____；一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

②誰家想____，誰家想____，就拎起斧頭到山上去，把樹木____，運下來。11、讀拼音，填漢字。ɡuānɡàihàntúqú____紳灌________災(zāi)____弟____道12、多音字組詞。

背：bèi____、bēi____

號：hào____、háo____

幾：jī____、jǐ____

悶：mēn____、mèn____13、讀課文《我們的民族小學(xué)》；加上標(biāo)點符號。

“當(dāng)____當(dāng)當(dāng)____當(dāng)____當(dāng)當(dāng)____”大青樹上的鐘聲敲響了____上課了____不同民族的小學(xué)生____在同一間教室里學(xué)習(xí)____大家一起讀課文____那聲音真好聽____14、看拼音，寫詞語。yōulǎnmízhē____谷游________漫____擋piāofúlǚtíshùn____一____輕煙四____生風(fēng)____息萬變評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、判斷下面的說法是否正確。

本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的。16、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜17、判斷對錯。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。18、判斷下面的說法；是否正確。

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。19、判斷下面的說法是否正確。

“濱”的第九筆是橫折。20、判斷下列詞語是否正確。

忘紀(jì)21、判斷下面的說法是否正確。

《春日》詩題的意思是“春天的陽光”。22、判斷下面的詞語是否正確。

忘紀(jì)23、判斷下面的詞語是否正確。

花籃評卷人得分四、問答題(共4題，共40分)24、我會回答下列問題。

你覺得《鷸蚌相爭》一文中漁夫是個怎么樣的人？25、讀課文《刻舟求劍》；回答問題。

怎么樣才能撈到劍呢？26、《爭論的故事》文中說到“兄弟倆真笨”“笨”在哪里？“他們沒有抓住時機”指的是什么時機？27、根據(jù)課文《檢閱》；分析句子。

根據(jù)課文內(nèi)容，“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。是什么意思？評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學(xué)生理解引號作用的能力。5、C【分析】【分析】C選項的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點評】主要測試學(xué)生對生字讀音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學(xué)生對比喻的掌握。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共7題，共14分)8、經(jīng)常非?？上Э蓱z堅持堅定【分析】【分析】經(jīng)常：常常時常偶爾表示平率很高的意思。非常：意思是"很"和"不同尋常的"的意思。口語中經(jīng)常用到，是漢語中最常見的詞之一。可惜：可惜是現(xiàn)代詞，是一個專有名詞，指的是令人惋惜?？蓱z：在古代(文言文)是可愛的意思，現(xiàn)今是憐憫的意思，指對遭遇到不幸的人表示同情。堅持：堅決保持住或進行下去。堅定：指意志堅強，不動搖。近義詞：頑固堅貞堅強剛毅執(zhí)意頑強堅決堅定；指意志堅強，不動搖。

【點評】主要測試學(xué)生對詞義的理解。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。9、鮮艷適應(yīng)嬌嫩蘇醒睡夢濕度傳播合適【分析】【分析】艷：色彩鮮明：艷麗。艷冶。鮮艷。嬌艷。百花爭艷。羨慕；蘇醒：昏迷后醒過來。濕：沾了水或是含的水分多；與“干”相對：濕度。潮濕。濕潤。濕熱。嫩：初生而柔弱：嬌嫩。嫩芽。;（顏色）淡；淺；播：撒種：播種（zhóng）。播種（zhòng）（用撒布種子的方式種植）。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。10、雨水奇多喘氣兒蓋房造犁砍倒【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“然而；不知過了多少年；多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?！笨梢蕴顚懙谝恍☆}。根據(jù)課文“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運下來?！笨梢蕴顚懙诙☆}。

【點評】考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要學(xué)會概括內(nèi)容。11、官溉旱徒渠【分析】【分析】紳：古代士大夫束腰的大帶子；引申為束紳的人：紳束（用帶子束腰，喻約束）?？N紳（舊時高官的裝束，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱）。舊稱地方上有勢力；有地位的人：紳士。灌溉：把水輸送到田地里，灌:灌guàn澆地：灌溉，澆灌。注入液體：灌注，灌漿，灌腸。溉:溉gài澆灌：灌溉。洗滌。徒弟：從師學(xué)習(xí)的人。詞語分開解釋:徒:徒tú步行:徒步。徒涉。空:徒手。白白地:徒然。徒勞無益。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。12、背影背負記號號叫幾乎幾個悶熱苦悶【分析】【分析】背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影。bēi人用背馱（tuó）東西；引申為負擔(dān)；號hào名稱：國號。年號。字號。háo拖長聲音大聲呼叫：呼號。號叫。幾jī小或矮的桌子：茶幾兒。jǐ詢問數(shù)量多少（估計不太大）的疑問詞；悶mēn因空氣不流通而引起的感覺：悶氣。悶熱。mèn心煩，不舒暢：愁悶。沉悶。郁悶。悶懣。悶悶不樂。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、，【分析】【分析】標(biāo)點符號要注意規(guī)范書寫；要注意一下幾點1；凡是點號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號），都應(yīng)該在原稿紙上占一方格，寫在空格的左方。①句號、逗號、頓號約占四分之一空格。②問號、感嘆號、分號、冒號約占二分之一空格。2、標(biāo)號大致分為兩類，一般都占兩格地位。①引號、括號和書名號都是分為前后兩個部分，分別標(biāo)在文字的前后，并各占一格。②省略號的六個圓點、破折號的一直橫都占兩個方格，上下位置居中。3、標(biāo)點符號的轉(zhuǎn)行①點號的功能是表示語氣和停頓，必須緊接在原語句后面，如已寫到一行的最后一格，應(yīng)把標(biāo)點貼著格的框線擠著寫下去，不能提行寫在下一行的開頭。②破折號和省略號可以放在一行開頭，但不可分開寫在一行末尾和下一行開頭兩處。③引號和括號的前半可以放在一行開頭，但不能放在上一行的末尾；它們的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行開頭。

【點評】主要測試學(xué)生對課文的熟悉程度，還要注意標(biāo)點符號所要表示的語氣。14、幽覽彌遮漂浮縷啼瞬【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。幽谷，幽深的山谷。游覽，中國常用詞匯，表示從容地到各處參觀；欣賞名勝、風(fēng)景等。彌漫，充滿；布滿。遮擋，遮蔽阻攔。漂浮，指在液體的表面移動或停留；漂泊，漂流。一縷，一絲,一股。四蹄生風(fēng)，形容跑得很快。也稱“足下生風(fēng)”。瞬息萬變是常用成語，指在極短的時間內(nèi)變化快而多，偏正式。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致；實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！对伭肥鞘⑻圃娙速R知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。所以“本課兩首古詩都是描寫和贊美春天的景色的?！边@句話正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《春日》、《詠柳》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)古詩。16、√【分析】【分析】應(yīng)為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。17、√【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉(zhuǎn)的星球,對物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點評】主要考查學(xué)生對科學(xué)常識的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。18、√【分析】【分析】《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。答案選正確。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。19、×【分析】【分析】“濱”是左右結(jié)構(gòu)的字；“濱”的筆順：點；點、提、點、點、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、豎、橫、撇、點。

筆畫數(shù)：13。故“濱”的第九筆是橫折。錯誤。

【點評】會分析字的結(jié)構(gòu)，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。20、×【分析】【分析】應(yīng)為“忘記”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。21、×【分析】【分析】《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了____；實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！洞喝铡吩婎}的意思是“春天的陽光”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《春日》內(nèi)容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)古詩。22、×【分析】【分析】忘紀(jì)改為忘記；紀(jì)—記，忘記：不記得。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握23、√【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握四、問答題(共4題，共40分)24、漁夫是個有智慧的人。【分析】【分析】《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制；互不相讓，卻讓漁翁從中獲利的故事。在課文中的三個角色，鷸：不該輕易吃蚌，而且在身處困境時，還威脅蚌。蚌：不該賭氣不放開鷸，造成兩敗俱傷。漁夫：嘲笑鷸和蚌互不退讓，結(jié)果兩敗俱傷，讓自己輕易獲利。

【點評】培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力，仔細閱讀課文，把課文中的三個角色聯(lián)系起來分析，不難得出答案。25、只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；要撈起寶劍；只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。文中那個人的做法是不對的。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目。26、沒有抓住時機；把大雁射下來的機會。【分析】【分析】“兄弟倆真笨”的“笨”是說“要抓住時機”“他們沒有抓住時機”指的是把大雁射下來的機會.無論做什么事情；都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，并且從中感悟道理的習(xí)慣。27、這個小伙子指博萊克，觀眾夸他棒是因為他自尊、自信、自強?！痉治觥俊痉治觥窟@個小伙子指博萊克；觀眾夸他棒是因為他自尊；自信、自強。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共4分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：