2025年浙教新版七年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有一類化學反應，反應前后某些元素化合價會發(fā)生變化，這類反應我們稱之為氧化還原反應．如↑+2H2OMn元素從反應前的+4價變?yōu)榉磻蟮?2價；Cl元素從反應前的-1價變?yōu)榉磻蟮?價，這一反應就是氧化還原反應．下列類型的反應，一定是氧化還原反應的（）

A.化合反應。

B.分解反應。

C.置換反應。

D.復分解反應。

2、下列關于溶液的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.不飽和溶液轉化為飽和溶液時，其溶質的質量分數一定會增大B.飽和溶液中析出晶體后，其溶質的質量分數一定不變C.飽和溶液溫度降低時，一定會有晶體析出D.飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時，其溶質的質量分數一定不變3、氮元素的原子結構示意圖為請你根據以下各元素的原子結構示意圖判斷，與氮元素具有相似化學性質有是rm{(}rm{)}A.B.C.D.4、某同學進行了如圖的鐵銹蝕實驗，一段時間后觀察實驗現象rm{.}下列關于此實驗的說法，錯誤的是rm{(}rm{)}A.鐵絲表面出現紅棕色的固體B.導管內液面上升，形成一段水柱C.鐵生銹消耗了錐形瓶內的空氣，使瓶內壓強增大D.錐形瓶中加入少量濃食鹽水，可使實驗現象更明顯5、關于金屬物品的使用正確的是rm{(}rm{)}A.鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨B.鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液C.鋁壺內的水垢用質量分數為rm{18%}的熱鹽酸長時間浸泡D.校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹6、科學家發(fā)現在特殊條件下，水能表現出許多有趣的結構和性質rm{.}一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其計算機模擬圖rm{.}下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水結成“熱冰”的過程中原子個數發(fā)生變化B.上述變化過程中分子間間隔發(fā)生了變化C.在弱電場下，水分子運動從無序轉變?yōu)橛行駾.利用該性質，人們在常溫常壓下可建成溜冰場7、下列對四種微觀粒子的描述中rm{(}見圖rm{)}存在不正確的說法是rm{(}rm{)}A.

易失去電子B.

易形成陰離子C.

形成相對穩(wěn)定結構D.

陽離子8、某同學梳理并歸納了以下知識點：

rm{壟脵}質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素；

rm{壟脷}過氧化氫是由氫分子和氧分子構成；

rm{壟脹}化學反應前后；元素種類一定不變；

rm{壟脺}最外層電子數為rm{8}的粒子不一定是稀有氣體的原子；

rm{壟脻}無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；

rm{壟脼}純凈物一定是由同種分子構成的．

其中正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脺}B.rm{壟脹壟脺壟脻}C.rm{壟脵壟脹壟脼}D.rm{壟脷壟脻壟脼}9、只用酚酞試液就能將組內三種物質的溶液鑒別出來的是（）

A.H2SO4；NaOH、HCl

B.H2SO4、NaOH、KNO3

C.NaCl；NaOH、KOH

D.Na2SO4；NaOH、KOH

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、化學知識在生活中到處可見．

（1）《揚子晚報》刊登了營養(yǎng)專家向考生特別推薦的一份早餐食譜：一杯酸牛奶，一個雞蛋，適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等．其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、水、蛋白質、無機鹽和____．

（2）如圖所示常見用品中，主要是用有機合成材料制成的是____（填字母）．根據圖A推斷金屬具有的性質是____．

（3）當人體內缺鈣時，可能患有的疾病是____．

A．食欲不振B．骨質疏松C．甲狀腺腫大D．貧血病。

（4）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會發(fā)生____作用．

（5）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指____（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．11、A是含碳化合物；下圖表示A；B、C、D、E、F、G七種常見物質間的轉化關系，其中反應①是工業(yè)上制取C的重要反應，反應②中F足量，反應③曾是工業(yè)上制F的方法．

（1）寫出化學式：B____，C____．

（2）寫出化學方程式：反應③____．

12、化學變化的實質是____．13、如圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子；以下說法正確的是______

A.反應前后原子種類沒有改變。

B.圖中所示微粒構成的物質均屬于化合物。

C.該反應屬于置換反應。

D.______．14、某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量rm{(}體積分數rm{).}他的操作過程如下rm{(}有rm{100mL}和rm{500mL}量筒供選用rm{)}

rm{壟脵}檢查整個裝置的氣密性后，將rm{c}處的止水夾夾緊；點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

rm{壟脷}待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將rm{c}處的止水夾打開rm{.}結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中；

rm{壟脹}待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到rm{100mL}量筒中，測得其中水的體積為rm{76ml}．

rm{壟脺}該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積，數據為rm{400mL}．

回答下列問題：

rm{(1)}紅磷燃燒時的現象是____________；此反應的文字表達式為____________．

rm{(2)}該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為____________rm{%.}與理論值rm{21%}相比較，產生誤差的原因很可能是____________rm{(}導氣管的體積可忽略不計rm{)}．

rm{(3)}該同學的第rm{壟脺}步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：____________．

rm{(4)}若將紅磷換成炭粉，該實驗能否得到理想的結果？____________rm{(}填“能”或“不能”rm{)}理由是____________．15、防治水體污染。

rm{(1)}水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的______使水質惡化的現象．

rm{(2)}水體污染的危害：破壞______；影響工農業(yè)和漁業(yè)生產；危害人體健康．

rm{(3)}水體污染的防治措施。

rm{壟脵}工業(yè)上：減少污染物的產生；對污染的水體進行處理達標后在排放．

rm{壟脷}農業(yè)上：提倡使用農家肥，合理使用______和______．

rm{壟脹}生活污水實行______．

評卷人得分三、推斷題(共8題，共16分)16、金屬用途廣泛；其結構和性質等是化學的重要研究內容．

rm{(1)}如圖是鋁的原子結構示意圖rm{.}下列說法不正確的是____．

A.鋁原子的質子數為rm{13}

B.在化合物中鋁通常顯rm{+3}價。

C.鋁是地殼中含量最多的元素。

D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性。

rm{(2)}某化學小組用一定量的rm{AgNO_{3}}和rm{Cu(NO_{3})_{2}}混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液rm{A}和固體rm{B}的成分進行了分析和研究．

【提出問題】溶液rm{A}中的溶質可能有哪些？

【做出猜想】

rm{壟脵}只有rm{Zn(NO_{3})_{2}壟脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Zn(NO_{3})_{2}

壟脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}壟脺Zn(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}壟脹Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}

壟脺Zn(NO_{3})_{2}}

【交流討論】不合理的猜想是____rm{Cu(NO_{3})_{2}}填標號rm{AgNO_{3}}其理由是____．

【實驗探究】若猜想rm{(}成立，通過以下實驗可確定固體rm{)}的成分；請將下表填寫完整．

rm{壟脵}17、將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產生氣泡rm{C}該氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氣體rm{C}的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F.}請根據上述實驗現象；完成下列題目．

rm{(1)}判斷下列物質rm{(}寫出化學式rm{)}

rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______；rm{F}______；

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用；是這個反應的______．

rm{(3)}紅熱的金屬rm{E}在氣體rm{C}中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體rm{D}起什么作用______．18、A、rm{B}甲、乙均是初中常見的物質；相互之間有如下關系．

rm{(1)}若rm{A}rm{B}是單質，甲、乙是化合物，其基本反應類型是____；

rm{(2)}若rm{A}是紅色固體，乙的溶液呈藍色，則rm{A}的化學式是____；

rm{(3)}若甲是胃液里幫助消化的物質，rm{A}為金屬單質rm{(A_{1})}能與甲反應，生成化合物乙rm{{,!}_{1}}當rm{A}為該金屬元素的氧化物rm{(A_{2})}時，也能與甲反應，生成化合物乙rm{{,!}_{2}}該元素在rm{A_{2}}乙rm{{,!}_{2}}中的化合價相同，則rm{A_{2}}與甲反應的化學方程式是____；

rm{(4)A}rm{B}甲、乙均為化合物時，該反應可能是復分解反應rm{.}據復分解反應發(fā)生的條件判斷：

rm{壟脵}在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中，“rm{YCl_}”屬于____類物質；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中，乙____rm{(}填“一定”或“不一定”rm{)}是rm{Cu(OH)_{2}}．19、rm{11}掌握化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．

rm{(1)}rm{壟脵}圖rm{1}是某微粒的結構示意圖rm{.}該微粒在化學反應中失去電子后形成粒子的符號____rm{壟脷}若“”表示一個氫原子，則“”表示_____rm{(}填寫物質化學式rm{)}從圖rm{2}中可知，汞的核電荷數是_____rm{壟脹}如圖rm{3}所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖rm{.}則rm{A}和rm{D}的質量比為_____，化學方程式_______rm{(2)}rm{壟脵}自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指______rm{壟脷}凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_____性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______rm{壟脹}電解水的裝置如圖rm{4}所示，管rm{A}管rm{B}中的氣體質量比是_______，在電解水過程中，保持不變的粒子是_______rm{(3)}鋁；鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬；與我們生活息息相關．

rm{壟脵}年產量最高的金屬為_____；金屬使用的先后順序與________有關。

rm{壟脷}在空氣中______制品rm{(}填“鋁”或“鐵”rm{)}更耐腐蝕．

rm{壟脹}現有鋁和銅，要驗證三種金屬的活動性順序，還需選用的試劑是______20、已知rm{A}rm{B}rm{C}是初中化學的常見物質，其相互關系如圖所示rm{.}若已知rm{A}rm{B}是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，rm{C}可供給呼吸；則。

rm{(1)A}的名稱是______，rm{C}的化學式是______，反應rm{壟脹}的符號表達式是______．

rm{(2)}我們還認識組成元素相同的物質有______rm{(}寫一組，用化學式表示rm{)}．21、圖表示幾種物質之間的轉化關系，“rm{隆煤}”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質rm{(}反應的條件、其它反應物或生成物已經略去rm{).}請回答問題：

rm{(1)}綠色植物實現轉化rm{壟脷}的過程中，維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，下列可以實現轉變rm{壟脵}反應的是______rm{(}填標號rm{)}

A.呼吸作用rm{B.}光合作用rm{C.}燃燒反應。

rm{(2)}若轉化rm{壟脹}是分解反應，固體丙的化學式可能是______rm{(}寫一種rm{)}

rm{(3)}轉變rm{壟脺}是一種金屬與氧氣劇烈反應，火星四射，生成黑色固體丁rm{.}請寫出該反應的化學方程式______．22、如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系rm{.}其中單質Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁rm{.}則：

rm{(1)}反應rm{壟脵}中____rm{(}填化學式rm{)}發(fā)生了還原反應；

rm{(2)}氧化物Ⅱ除圖中所示的化學性質外，還具有____性；對人體有危害．

rm{(3)}根據題意，寫出反應rm{壟脺}的化學方程式____．23、A、rm{B}是初中化學學過的兩種黑色物質；將它們按如圖所示流程進行實驗：

請根據圖中物質間的轉化關系寫出下列物質的化學式：rm{A}____，rm{B}____，rm{C}____，rm{D}____，rm{E}____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共21分)24、化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液rm{(}如圖所示rm{)}可能是什么物質；大膽提出了猜想．

【發(fā)現問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時即產生氣泡．

【提出假設】rm{(}請把你的假設填寫在下表，假設一、二物質應各不相同rm{)}

。黑色粉末無色溶液假設一假設二25、木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅；氧化銅、木炭粉；某化學小組同學設計回收銅的方案如下：

rm{壟脵}過濾操作中必須用到的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是______．

rm{壟脷}反應rm{壟脵}的化學方程式為______．

rm{壟脹}反應rm{壟脷}屬于______反應rm{(}填寫基本反應類型rm{)}濾液rm{II}中的溶質為______rm{(}填寫化學式rm{)}．

rm{壟脺}若從rm{H_{2}SO_{4}}和rm{CuSO_{4}}中選擇試劑甲，最好選用rm{H_{2}SO_{4}}合理的原因是______rm{(}填寫序號rm{)}．

A.可以將硫酸銅變?yōu)殂~。

B.自然界中硫酸比硫酸銅多；容易獲得。

C.用硫酸銅反應一段時間后；鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解。

D.不用硫酸銅；因為過量硫酸銅會造成重金屬污染。

rm{壟脻}試劑甲選用硫酸，實驗過程中，當看到______rm{(}填寫現象rm{)}即可判斷硫酸過量．26、某化學興趣小組的同學在幫助老師配制稀鹽酸、rm{CaCl_{2}}溶液、rm{Na_{2}CO_{3}}溶液時，因溶液在裝瓶后沒有及時貼上標簽，結果無法識別這三種溶液rm{.}為鑒別出這三種溶液；同學們進行如下探究：

rm{[}方案一rm{]}實驗桌上現有藥品：rm{K_{2}CO_{3}}溶液、rm{Ca(OH)_{2}}溶液、rm{NaCl}溶液，選擇其中的______溶液分別與三種待測溶液反應，根據實驗現象一次性鑒別rm{.}其中出現現象的是rm{CaCl_{2}}溶液．

rm{[}方案二rm{]}小紅提議用酚酞試液鑒別這三種溶液rm{.}這一方案遭到其他同學的一致反對，原因是______rm{.}經過討論后；同學們認為要經過兩步實驗才能鑒別出這三種溶液：

rm{(1)}分別取少量三種溶液于三根試管中，分別加入rm{2-3}滴的酚酞試液rm{.}能使酚酞試液變______色的是rm{Na_{2}CO_{3}}溶液．

rm{(2)}再取少量rm{Na_{2}CO_{3}}溶液分別滴加到另兩種溶液中；出現______現象的是稀鹽酸，該反應的化學方程式為______．

拓展：若要利用溶液的酸堿性一次性鑒別三種待測溶液；則可選用______．

rm{[}方案三rm{]}將三種溶液分別編號rm{(A}rm{B}rm{C)}后兩兩混合；記錄實驗現象如下：

。rm{B}rm{C}rm{A}無色氣體白色沉淀則rm{A}是______溶液，rm{C}是______溶液．

rm{[}反思rm{]}

rm{(1)}要善于利用物質間不同的性質來鑒別物質．

rm{(2)}配制溶液時，溶液裝入試劑瓶后應及時貼上標簽，以免造成不必要的混亂．評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)27、化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究．

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】rm{a.}可能與金屬本身的性質有關。

rm{b.}可能與鹽酸的濃度有關。

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．

實驗rm{(1)}為探究猜想rm{a}小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡rm{.}寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為______．

從實驗現象可判斷：金屬活動性rm{Zn}______rm{Fe(}填“rm{<}”、rm{隆爐}“rm{=}”或“rm{>}”rm{)}．

【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關；金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是______．

實驗rm{(2)}為探究猜想rm小組同學設計如上圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是______．

所用藥品；實驗數據如表：

。實驗編號選用金屬rm{(}均取rm{2g)}鹽酸質量分數rm{(}均取rm{50mL)}每分鐘產生氫氣的體積rm{/mL}rm{1}分鐘rm{1-2}分鐘rm{2-3}分鐘rm{3-4}分鐘rm{4-5}分鐘前rm{5}分鐘共收集氣體rm{3-4}分鐘rm{4-5}分鐘前rm{5}分鐘共收集氣體Ⅰ鋅片rm{15%}rm{2.9}rm{16.9}rm{11.9}rm{9.2}rm{7.6}rm{48.5}Ⅱ鋅片rm{5%}rm{1.6}rm{8.4}rm{5.9}rm{4.8}rm{3.7}rm{24.4}【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關；其關系是______．

【反思評價】根據表中實驗Ⅱ數據分析；請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快；再由快到慢的原因是______．

【拓展延伸】通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究rm{.(}只要求提出一種影響快慢的相關假設因素及實驗方案rm{)}

【假設】______．

【實驗方案】______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

A；有單質參加的化合反應；存在元素的化合價變化，則屬于氧化還原反應，而有的化合反應沒有化合價的改變，不是氧化還原反應，故A錯誤；

B；有單質生成的分解反應；存在元素的化合價變化，則屬于氧化還原反應，而有的分解反應沒有化合價的改變，不是氧化還原反應，故B錯誤；

C；置換反應中有單質參見以及有單質生成；所以一定存在元素的化合價變化，則一定屬于氧化還原反應，故C正確．

D；復分解反應中是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物；一定沒有元素的化合價變化，則一定不屬于氧化還原反應，故D錯誤；

故選C．

【解析】【答案】根據有化合價變化的反應是氧化還原反應進行解答．

2、D【分析】解：rm{A}不飽和變?yōu)轱柡涂梢酝ㄟ^改變溫度則其溶質質量分數保持不變；故A說法錯誤；

B；飽和溶液如果是通過降溫的方法析出晶體；則溶質的質量分數會變小，故B說法錯誤；

C、如果溶質的溶解度隨溫度的降低而升高的話，其飽和溶液降溫時，不析出晶體，rm{.}故C說法不正確；

D；飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時；析出晶體，溫度不變，則溶質的質量分數不變；故D說法正確；

故選D．

根據溶液的性質及飽和溶液等相關的知識點來分析解答并作出判斷．

明確飽和溶液與濃稀溶液的關系是解答本題關健rm{.}飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液．【解析】rm{D}3、D【分析】解：決定元素化學性質的是最外層電子數，原子的最外層電子數相同，具有相似的化學性質；由題干中提供的結構示意圖可知，其最外層電子數為rm{5}則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數也應為rm{5}．

A、該粒子的最外層電子數為rm{8}不符合要求．

B、該粒子的最外層電子數為rm{3}不符合要求．

C、該粒子的最外層電子數為rm{7}不符合要求．

D、該粒子的最外層電子數為rm{5}符合要求．

故選：rm{D}．【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{A}鐵在與水和氧氣并存時易生銹；會出現紅色的固體，正確；

B；由于氧氣被消耗；氣壓減小，故導管內液面上升，形成一段水柱，正確；

C；鐵生銹消耗了錐形瓶內的空氣；使瓶內壓強減小，錯誤；

D；食鹽能加速鐵的銹蝕；正確；

故選C．

根據已有的知識進行分析解答；鐵在與水和氧氣并存時易生銹，氣體被消耗則壓強變小，據此解答．

本題考查了鐵銹是條件的實驗探究，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】rm{C}5、D【分析】試題分析：金屬可以與氧氣；酸能發(fā)生反應；露置在空氣中易生銹．

解：rm{A}鋁表面的氧化鋁保護膜能阻止內部的鋁與氧氣接觸；從而起到保護作用，不需使用砂紙或鋼絲球打磨，故A錯誤；

B；鐵可以與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；從而使藥效降低，故B錯誤；

C；除去水垢后的鋁壺是鋁與鹽酸接觸；能發(fā)生化學反應，故C錯誤；

D；鐵制品露置在空氣中易生銹；可以采用覆蓋保護層的方法防銹，故D正確；

故選D．

考點：金屬的化學性質，金屬資源的利用和保護【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}發(fā)生物理變化時分子本身不變；變化的是分子之間的間隔，所以原子個數也不變；故A說法錯誤；

B；水變成冰分子之間間隔變大；故B說法正確；

C；水結成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；固體是有序排列的，分子運動的范圍比較小，液態(tài)的水分子運動的范圍大呈無序狀，故C說法正確；

D；根據題干中：一定條件下給水施加一個弱電場；常常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，所以在常溫常壓下可建成溜冰場．

故選A．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}最外層電子數是rm{1}小于rm{4}易失去電子，故說法正確；

B、最外層有rm{6}個電子，大于rm{4}在化學變化中容易得到電子，易形成陰離子，故說法正確；

C、最外層電子數是rm{8}形成相對穩(wěn)定結構，故說法正確；

D；質子數小于核外電子數；是陰離子，故說法不正確；

故選項為：rm{D}．

根據質子數與電子數的關系判斷是原子還是離子；決定元素化學性質的是最外層電子數；最外層電子數是rm{8(}氦為rm{2}個rm{)}的結構為穩(wěn)定結構．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{壟脵}質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子的質子數是rm{10}個，氖原子質子數是rm{10}所以質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，故rm{壟脵}錯；

rm{壟脷}過氧化氫是由過氧化氫分子構成，故rm{壟脷}錯；

rm{壟脹}化學反應前后，元素種類一定不變，故rm{壟脹}正確；

rm{壟脺}最外層電子數為rm{8}的粒子不一定是稀有氣體的原子，可能是離子，例如鎂離子最外層電子數是rm{8}故rm{壟脺}正確；

rm{壟脻}無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣，因為空氣中氮氣占rm{78%}且氮氣不參與呼吸作用，故rm{壟脻}正確；

rm{壟脼}純凈物的構成微粒，可能是分子、原子或離子，由分子構成的純凈物是由一種分子構成，故rm{壟脼}錯．

故選B．

rm{壟脵}根據質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素考慮；rm{壟脷}根據純凈物由分子構成時，由一種分子構成；rm{壟脹}根據化學反應前后元素種類不變考慮；rm{壟脺}根據離子一般最外層電子數為rm{8}考慮；rm{壟脻}根據吸入的空氣和呼出氣體中氣體含量考慮；rm{壟脼}根據純凈物的構成微粒；可能是分子；原子或離子考慮．

本題考查了常見物質的用途、性質，純凈物的特點，完成此題，可以依據物質的性質進行．【解析】rm{B}9、B【分析】

A；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內盛裝的是氫氧化鈉，不變色的有兩只試管，且都是酸，所以無法鑒別哪瓶是鹽酸，哪瓶是硫酸，故A錯；

B；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內盛裝的是氫氧化鈉，不變色的是硫酸或硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，硫酸顯酸性，再取少量的氫氧化鈉溶液向不變色的兩只試管內滴加，如果試管內液體立即變紅色，說明該試管內盛裝的是硝酸鉀，因為硝酸鉀顯中性，加上氫氧化鈉后就顯堿性了，溶液變紅，硫酸中加入氫氧化鈉，也會被硫酸反應掉，還是顯酸性，故B正確；

C；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是氯化鈉，將氯化鈉向變紅色的試管內滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故C錯；

D；分別取三支試管；各取少量待測試劑，分別滴加酚酞試液，變紅色的試管內盛裝的是氫氧化鈉或氫氧化鉀，不變色的是硫酸鈉，將硫酸鈉向變紅色的試管內滴加，溶液還是紅色，故無法鑒別是氫氧化鈉還是氫氧化鉀，故D錯；

故選B．

【解析】【答案】根據酚酞試液遇到酸不變色；遇到中性的鹽不變色，遇到堿變紅考慮本題．

二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】

（1）其中含有的營養(yǎng)素有油脂；糖類、水、蛋白質、無機鹽和維生素．故填：維生素．

（2）腈綸屬于有機合成材料；鐵具有良好的導熱性．故填：C；導熱性．

（3）當人體內缺鈣時；可能患有的疾病是骨質疏松．故填：B．

（4）常用洗潔精洗滌油污；因為洗潔精與油；水混合會發(fā)生乳化作用．故填：乳化．

（5）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽；加鋅鹽、加碘鹽等；這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指元素．故填：元素．

【解析】【答案】（1）人類需要的營養(yǎng)物質有糖類；油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽；

（2）腈綸屬于有機合成材料；金屬具有良好的導電性；導熱性、延展性；

（3）當人體內缺鈣時；容易患佝僂病或骨質疏松；

（4）洗潔精對油污具有乳化作用；

（5）食鹽種類有加鈣鹽；加鋅鹽、加碘鹽等；這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指元素．

11、略

【分析】

（1）A是含碳物質，能生成B和C，則A可能是碳酸鈣，生成的B和C為氧化鈣和二氧化碳，B能與F反應生成D和G，G能與C反應，則B可能是二氧化碳，二氧化碳與F氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，G可能是水，與氧化鈣反應生成E氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故填：CO2；CaO；

（2）氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；A是含碳物質，能生成B和C，則A可能是碳酸鈣，生成的B和C為氧化鈣和二氧化碳，B能與F反應生成D和G，G能與C反應，則B可能是二氧化碳，二氧化碳與F氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，G可能是水，與氧化鈣反應生成E氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，代入框圖，推斷合理．

12、略

【分析】

化學變化的實質就是反應物的分子分成原子；原子重新組合成新分子的過程，故填：分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

【解析】【答案】依據化學反應的實質進行分析回答；化學反應就是有新物質生成的變化，其實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程．

13、A；該反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑（合理即可）【分析】解：rm{A}反應前為rm{H}rm{O}兩種原子，反應后仍只有rm{H}rm{O}兩種原子；可得知反應前后原子的種類沒有改變；故A正確；

B；由反應的結構示意圖可以看出水是化合物；氫氣與氧氣是單質，故B錯誤．

C；置換反應要求反應物與生成物都是一種化合物與一種單質；而該反應是一種化合物生成兩種單質，應該是分解反應，故C錯誤．

D、根據水分解的微觀示意圖可知：該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}且反應前后元素的種類不變；原子的個數也沒有增減等；

故選A；

D、該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

水分解的微觀示意圖表明，該反應為每rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}個水分子分解生成rm{)}個氫分子和rm{2}個氧分子；每個水分子由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成，每個氫分子由rm{2}個氫原子構成，每個氧分子由rm{1}個氧原子構成；利用微觀圖所反映出的以上信息；對比分析反應前后原子的種類；數目的關系，對選項進行判斷．

此題是對化學反應中物質的微觀結構圖的考查，依據微觀示意圖結合常用概念的理解是解題的關鍵．rm{2}【解析】rm{A}該反應的化學方程式為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}合理即可rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉(}rm{)}14、劇烈燃燒，產生大量白煙;磷+氧氣五氧化二磷;19;紅磷的量不足;先把廣口瓶裝滿水，再倒到500mL的量筒中，即可測得廣口瓶中空氣的體積;不能;碳與氧氣反應，生成二氧化碳氣體，不會造成裝置壓強減小【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒時的現象是：劇烈燃燒，產生大量白煙；反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{{碌茫脠錄}overrightarrow{}}五氧化二磷．

rm{(2)}該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為rm{dfrac{76}{400}隆脕100%=19%<21%}產生誤差的原因很可能是紅磷的量不足或裝置漏氣．

rm{dfrac

{76}{400}隆脕100%=19%<21%}測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：先把廣口瓶裝滿水，再倒到rm{(3)}的量筒中；即可測得廣口瓶中空氣的體積．

rm{500mL}若將紅磷換成炭粉；該實驗不能得到理想的結果，理由是碳與氧氣反應，生成二氧化碳氣體，不會造成裝置壓強減?。?/p>

故答案為：rm{(4)}劇烈燃燒，產生大量白煙；磷rm{(1)}氧氣rm{+}五氧化二磷．

rm{{碌茫脠錄}overrightarrow{}}紅磷的量不足．

rm{(2)19}先把廣口瓶裝滿水，再倒到rm{(3)}的量筒中；即可測得廣口瓶中空氣的體積．

rm{500mL}不能；碳與氧氣反應，生成二氧化碳氣體，不會造成裝置壓強減?。畆m{(4)}【解析】劇烈燃燒，產生大量白煙rm{;}磷rm{+}氧氣rm{{碌茫脠錄}overrightarrow{}}五氧化二磷rm{;19;}紅磷的量不足rm{;}先把廣口瓶裝滿水，再倒到rm{500mL}的量筒中，即可測得廣口瓶中空氣的體積rm{;}不能rm{;}碳與氧氣反應，生成二氧化碳氣體，不會造成裝置壓強減小15、自凈能力；水生生態(tài)系統(tǒng)；化肥；農藥；零排放【分析】解：愛護水資源主要應從防止水污染和節(jié)約用水兩方面做起；rm{(1)}水體污染是指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力，使水質惡化的現象；故填：自凈能力；rm{(2)}水體污染的危害破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康，故填：水生生態(tài)系統(tǒng)；rm{(3)壟脷}農業(yè)上：提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥；故填：化肥；農藥；rm{壟脹}生活污水逐步實現零排放rm{.}故填：零排放rm{.}為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要從源頭上防治水體污染rm{.}增強愛護水資源的意識，提高環(huán)保意識rm{.}此考點是中考的熱點．【解析】自凈能力；水生生態(tài)系統(tǒng)；化肥；農藥；零排放三、推斷題(共8題，共16分)16、C;②;猜想②中無硝酸銅，說明Cu(NO3)2已與鋅反應生成Cu，而銅能與硝酸銀反應，所以不可能存在硝酸銀;稀鹽酸;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑【分析】試題分析：rm{(1)}根據鋁原子結構示意圖和地殼中最多的元素；能做導線的原因考慮本題；

rm{(2)}【交流討論】根據銅能與硝酸銀反應考慮是否存在硝酸銀；只要是鋅過量濾液中只含有硝酸鋅；檢驗鋅過量就是利用鋅與酸反應來考慮；

rm{(1)}原子結構示意圖中圓圈內數字就是質子數；所以鋁原子質子數是rm{13}由于鋁原子最外層電子數是rm{3}易失去rm{3}個電子，顯rm{+3}價；地殼中含量最多的元素是氧；鋁做導線就是因為鋁具有導電性；

rm{(2)}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應，所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀，也就是說只要有硝酸銀時，一定也含有硝酸銅；如果猜想rm{壟脵}成立說明鋅把硝酸銀；硝酸銅都反應完了；如果能鑒別出剩余固體中含有鋅，就能說明鋅過量，銅和銀都被它置換出來，由于鋅能與酸反應產生氫氣，所以向固體中加入鹽酸，如果有氣體產生，說明鋅有剩余，溶液中只存在硝酸鋅這一種溶質；反應物是鋅和鹽酸，生成物是氯化鋅和氫氣，用觀察法配平，在氫氣后面標上上升符號；

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)壟脷}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應，所以不可能存在硝酸銀；稀鹽酸rm{;Zn+2HCl簍TZnCl}rm{;Zn+2HCl簍TZnCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{C;壟脷;}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應，所以不可能存在硝酸銀rm{;}稀鹽酸rm{;Zn+2HCl簍TZnCl_{2}+H_{2}隆眉}17、H2O2；MnO2；O2；H2O；Fe；Fe3O4；催化；催化劑；防止高溫生成物炸裂瓶底【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是水，經過驗證，推導正確，所以rm{A}是rm{H_{2}O_{2}}rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{C}是rm{O_{2}}rm{D}是rm{H_{2}O}rm{E}是rm{Fe}rm{F}是rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起催化作用；是這個反應的催化劑；

rm{(3)}紅熱的金屬rm{E}在氣體rm{C}中燃燒的時候，集氣瓶底部為什么要放少量液體rm{D}作用是：防止高溫生成物炸裂瓶底．

故答案為：rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}催化；催化劑；

rm{(3)}防止高溫生成物炸裂瓶底．

根據氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，將一種無色的液體rm{A}裝入大試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條無明顯現象，隨后再向試管中加入少量黑色粉末rm{B}試管中迅速產生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，把金屬rm{E}纏繞在火柴梗上，然后在酒精燈上點燃火柴，等火柴快要燃盡時迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中，其中瓶底事先放了少量液體rm{D}觀察到金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是水；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe}rm{Fe_{3}O_{4}}催化；催化劑；防止高溫生成物炸裂瓶底18、置換反應;Cu;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(合理即可);酸;不一定【分析】試題分析：rm{(1)}根據置換反應的定義分析：單質和化合物反應產生新的單質和新的化合物的反應；

rm{(2)}根據rm{A}是紅色固體；乙的溶液呈藍色，說明與銅離子有關的溶液，因此是銅和弱金屬的鹽溶液發(fā)生的置換反應；

rm{(3)}根據甲是胃液里幫助消化的物質；是鹽酸，能夠和金屬及其金屬氧化物反應產生不同的鹽溶液，可判斷是活潑金屬鐵及氧化鐵與鹽酸的反應；

rm{(4)壟脵}根據在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中發(fā)生的是復分解反應；因此應該是酸和堿反應產生鹽和水的反應；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_}可以是氯化銅；氯化鎂等；產生的沉淀可以是氫氧化鎂、氫氧化銅等．

解：rm{(1)}因為rm{A}rm{B}是單質；甲；乙是化合物，符合置換反應的定義，因此是置換反應；

rm{(2)A}是紅色固體，乙的溶液呈藍色，說明與銅離子有關的溶液，因此是銅和弱金屬的鹽溶液發(fā)生的置換反應，因此紅色固體rm{A}是銅，化學式是rm{Cu}

rm{(3)}甲是胃液里幫助消化的物質，是鹽酸，能夠和金屬及其金屬氧化物反應產生不同的鹽溶液，可判斷是活潑金屬鐵及氧化鐵與鹽酸的反應，因此rm{A_{2}}與甲反應就是氧化鐵和鹽酸的反應，化學方程式是：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(4)壟脵}在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中發(fā)生的是復分解反應，因此是酸和堿反應產生鹽和水的反應，則，“rm{YCl_}”屬于酸類物質；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_}可以是氯化銅、氯化鎂等，產生的沉淀可以是氫氧化鎂、氫氧化銅等，因此乙不一定是rm{Cu(OH)_{2}}．

故答案為：rm{(1)}置換反應；rm{(2)Cu}rm{(3)Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{(4)壟脵}酸；rm{壟脷}不一定．【解析】置換反應rm{;Cu;Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O(}合理即可rm{);}酸rm{;}不一定19、（1）①Al3+②H280③7：112CO+2NON2+2CO2（2）①元素②吸附加熱煮沸③1：8H、O（3）①Fe金屬活動性②Al?③FeSO4溶液【分析】【分析】根據原子、離子之間的轉化、元素周期表的意義分析回答；根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物和反應條件，寫出反應的化學方程式；活性炭具有吸附性，用煮沸的方法可以降低水的硬度，殺菌消毒；與電源的正極相連，生成的是氧氣；與電源的負極相連，生成的氫氣，化學反應前后原子的種類、個數不變；在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。【解答】rm{(1)壟脵}圖rm{1}中該微粒為鋁原子結構示意圖，鋁原子在化學反應中易失去rm{3}個電子，形成鋁離子，符號為：rm{Al^{3+}}；rm{Al^{3+}}rm{壟脷}rm{壟脷}若“”表示一個氫原子，則“”表示氫分子，化學式為：rm{H}由圖rm{H}可知，元素的名稱是汞，原子序數是rm{{,!}_{2}}即；rm{2}rm{80}由微觀圖可知，核電荷數為：為rm{80}rm{80}為rm{壟脹}rm{A}rm{CO}微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的催化作用下生成了氮氣和二氧化碳。反應的方程式為：rm{D}rm{CO_{2,}}其質量比為rm{7:11}rm{7:11}rm{2CO+2NO}宏觀上物質由元素組成，微觀上物質由分子等微粒構成，這里是指宏觀物質，因此這里的氮和磷指元素；rm{2CO+2NO}凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，吸附色素或異味；生活中，用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度，殺菌消毒；故答案為：吸附；加熱煮沸；rm{N}rm{N}與電源的負極相連，生成的是氫氣；試管rm{{,!}_{2}}與電源的正極相連，生成的是氧氣，rm{+2CO}rm{+2CO}依據化學反應前后原子的種類、個數不變，故rm{{,!}_{2攏祿}}rm{(2)壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}年產量最高的金屬為試管rm{A}與電源的負極相連，生成的是氫氣；試管rm{B}與電源的正極相連，生成的是氧氣，金屬使用的先后順序與金屬活動性有關；rm{A}鋁在空氣中會形成致密的保護膜，阻止鋁繼續(xù)被腐蝕，所以在空氣中鋁更耐腐蝕；rm{B}將鋁加入硫酸亞鐵溶液的溶液中，鋁能將鐵置換出來，說明了鋁的活動性大于鐵質量比為：將銅加入硫酸亞鐵溶液的溶液中，銅不能將鐵置換出來，說明了鐵的活動性大于銅rm{1:8}依據化學反應前后原子的種類、個數不變，故能驗證驗證這三種金屬的活動性順序，故選用rm{1:8}溶液。保持不變的粒子是rm{H}rm{O}【解析】rm{(1)壟脵}rm{Al^{3+}}rm{Al^{3+}}rm{壟脷}rm{壟脷}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}80}rm{壟脹7}rm{11}rm{壟脹7}元素rm{11}吸附加熱煮沸rm{2CO+2NO}rm{N_{2}+2CO_{2}}rm{(2)壟脵}rm{壟脷}吸附加熱煮沸rm{壟脷}金屬活動性rm{壟脹1}rm{8}rm{H}rm{O}rm{壟脹1}溶液rm{8}20、過氧化氫；O2；2H2O2H2↑+O2↑；CO、CO2【分析】解：rm{A}rm{B}是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，rm{C}可供給呼吸，因此rm{C}是氧氣；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，因此rm{B}是水，rm{A}是過氧化氫；因此：

rm{(1)A}為過氧化氫，rm{C}為氧氣，化學式為rm{O_{2}}水通電分解的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}故答案為：過氧化氫；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{O_{2}}組成元素相同的物質有一氧化碳、二氧化碳等；故答案為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(2)}．

A、rm{CO}是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，rm{CO_{2}}可供給呼吸，因此rm{B}是氧氣；根據過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水進行分析．

本題為框圖型物質推斷題，完成此類題目，可以依據題干提供的信息，結合框圖，找準解題的突破口，直接得出物質的化學式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式．rm{C}【解析】過氧化氫；rm{O_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CO}rm{CO_{2}}21、A；HgO；3Fe+2O2Fe3O4【分析】解：甲和氧氣可以相互轉化；所以甲可以是水或二氧化碳，丙會轉化成氧氣，所以丙可以是高錳酸鉀；氧化汞、過氧化氫溶液等，氧氣會轉化成丁，所以丁可以是氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂等，經過驗證，推導正確，所以。

rm{(1)}綠色植物實現轉化rm{壟脷}的過程中，維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，所以rm{壟脷}是光合作用，可以實現轉變rm{壟脵}反應的是呼吸作用，故選：rm{A}

rm{(2)}若轉化rm{壟脹}是分解反應，固體丙的化學式可能是rm{HgO}

rm{(3)}轉變rm{壟脺}是一種金屬與氧氣劇烈反應，火星四射，生成黑色固體丁，化學方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故答案為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{(1)A}

rm{(3)3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據甲和氧氣可以相互轉化；所以甲可以是水或二氧化碳，丙會轉化成氧氣，所以丙可以是高錳酸鉀；氧化汞、過氧化氫溶液等，氧氣會轉化成丁，所以丁可以是氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂等，然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{(2)HgO}【解析】rm{A}rm{HgO}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}22、(1)CuO;

(2)毒;

(3)CO2+C2CO【分析】試題分析：本題給的圖好像很復雜的樣子，其實就是涉及rm{6}種物質，所以不要被先入為主嚇倒rm{.}單質rm{I}為紅色固體，在紅色物質中只有銅是單質固體rm{.}而氧化物rm{I}和單質rm{III}均為黑色固體，黑色單質應該是碳，而黑色氧化物且能對應金屬銅的只能為氧化銅rm{.}而氧化物rm{III}能夠使澄清石灰水變渾濁，則氧化物rm{III}為二氧化碳．

解：由于氧化物rm{III}能夠使澄清石灰水變渾濁，所以氧化物rm{III}為二氧化碳rm{.}而氧化物rm{II}和單質rm{II}點燃能夠生成二氧化碳，所以單質rm{II}一定是氧氣，而氧化物rm{II}一定為一氧化碳rm{.}同時單質rm{II(}已經確定為氧氣rm{)}和單質rm{III}反應能夠生成二氧化碳rm{(}氧化物rm{III)}所以單質rm{III}為碳rm{.}氧化物rm{III(}二氧化碳rm{)}和單質rm{III(}碳rm{)}也能在高溫的情況下生成氧化物rm{II(}一氧化碳rm{).}氧化物rm{I}和氧化物rm{II(}一氧化碳rm{)}反應生成單質rm{I(}紅色固體rm{)}和氧化物rm{III(}二氧化碳rm{)}所以單質rm{I}為銅，而氧化物rm{I}為氧化銅，黑色固體rm{.}這樣就符合所有的限制條件rm{.}結論為：

rm{(1)}在反應rm{壟脵}中rm{CuO+COdfrac{{錄脫脠脠}}{}Cu+CO_{2}.}在反應中rm{CuO+COdfrac{

{錄脫脠脠}}{}Cu+CO_{2}.}失去氧；做氧化劑，發(fā)生的是還原反應．

rm{CuO}氧化物rm{(2)}為一氧化碳，在給定的轉化中，在反應rm{II}體現的是還原性rm{壟脵}反應為rm{CuO+COdfrac{{錄脫脠脠}}{}Cu+CO_{2})}在rm{(}中體現的可燃性rm{CuO+COdfrac{

{錄脫脠脠}}{}Cu+CO_{2})}反應為rm{2CO+O_{2}dfrac{{錄脫脠脠}}{}2CO_{2}).}所以沒有涉及到的為毒性；危害人類健康．

rm{壟脷}反應rm{(}是二氧化碳字高溫下和碳反應生成一氧化碳rm{2CO+O_{2}dfrac{

{錄脫脠脠}}{}2CO_{2}).}其反應方程式為：rm{CO_{2}+Cdfrac{{賂脽脦脗}}{}2CO}．

故答案為：

rm{(3)}

rm{壟脺}毒；

rm{(3)CO_{2}+Cdfrac{{賂脽脦脗}}{}2CO}．rm{.}【解析】rm{(1)}rm{(1)}

rm{CuO;}毒rm{(2)}

rm{(2)}rm{CO_{2}+Cdfrac{{賂脽脦脗}}{}2CO}rm{;}23、C;CuO;CO2;Cu;CO【分析】試題分析：我們所知的紅色物質有，氧化鐵和銅，所掌握的黑色物質有：氧化銅、鐵、二氧化錳、碳rm{.A+B}高溫生成rm{C}和rm{D}發(fā)生的是氧化還原反應；

解：根據我們所知道的黑色物質和紅色物質，rm{A+B}又會生成氣體rm{C}和紅色的物質rm{D}rm{AB}都是黑色物質，rm{A}在高溫條件下會與氣體rm{C}生成氣體rm{E}可以判斷出rm{D}是銅，rm{B}就是氧化銅，rm{C}就是二氧化碳，二氧化碳與碳高溫會生成一氧化碳，所以rm{B}是碳，rm{C}是二氧化碳，rm{E}就是一氧化碳．

故答案為：rm{C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{Cu}rm{CO}．【解析】rm{C;CuO;CO_{2};Cu;CO}四、簡答題(共3題，共21分)24、解：由標簽破損的無色溶液的信息，溶液中溶質的一個粒子中含有兩個氫原子，且能與黑色粉末CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉中混合后反應生成氣體．符合條件的常見無色液體有雙氧水（H2O2）和稀硫酸（H2SO4）；其中黑色粉末二氧化錳與雙氧水混合能放出氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗；黑色粉末鐵粉能與稀硫酸反應生成氫氣，可有燃著的木條進行檢驗．

故答案為：。黑色粉末無色溶液假設一二氧化錳過氧化氫溶液假設二鐵粉稀硫酸【分析】

由標簽破損的無色溶液的信息，符合標簽特征的有雙氧水和硫酸等，結合初中階段常見的黑色粉末有rm{CuO}rm{MnO_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}鐵粉、炭粉，能與無色液體混合后生成氣體的有rm{MnO_{2}}鐵粉；據此作出猜想，進行分析解答．

本題難度不大，掌握初中階段常見的黑色粉末色的種類、酸的化學性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】解：由標簽破損的無色溶液的信息，溶液中溶質的一個粒子中含有兩個氫原子，且能與黑色粉末rm{CuO}rm{MnO_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}鐵粉、炭粉中混合后反應生成氣體rm{.}符合條件的常見無色液體有雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}和稀硫酸rm{(H_{2}SO_{4})}其中黑色粉末二氧化錳與雙氧水混合能放出氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗；黑色粉末鐵粉能與稀硫酸反應生成氫氣，可有燃著的木條進行檢驗．

故答案為：。黑色粉末無色溶液假設一二氧化錳過氧化氫溶液假設二鐵粉稀硫酸25、漏斗；引流；H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；置換反應；FeSO4；C；不再有氣泡冒出【分析】解：

rm{(1)}根據過濾時所用儀器可知；必須用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。

rm{(2)}氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，銅、木炭與硫酸不反應，化學方程式為：rm{H_{2}SO_{4}+CuO簍TCuSO_{4}+H_{2}O}

rm{(3)}反應rm{壟脵}后，濾液rm{1}中的溶質是硫酸和硫酸銅，過濾后的濾液中加入過量鐵粉，硫酸銅和鐵粉反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：rm{Fe+CuSO_{4}簍TFeSO_{4}+Cu}rm{H_{2}SO_{4}+Fe簍TFeSO_{4}+H_{2}隆眉}屬于置換反應；濾液Ⅱ中的溶質為硫酸亞鐵；

rm{(4)}濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉，經過rm{壟脹}后得到銅；可知除去過量的鐵粉，最好用硫酸溶液，用硫酸銅反應一段時間后，鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解；

rm{(5)}過量的鐵和硫酸反應生成氫氣；會看到有氣泡冒出，當不再有氣泡冒出，硫酸過量．

故答案為：

rm{(1)}漏斗；引流；

rm{(2)H_{2}SO_{4}+CuO簍TCuSO_{4}+H_{2}O}

rm{(3)}置換反應；rm{FeSO_{4}}

rm{(4)C}

rm{(5)}不再有氣泡冒出．

rm{(1)}根據過濾時所用儀器及玻璃棒的作用解答；

rm{(2)}根據反應流程及反應物和生成物寫出化學方程式；

rm{(3)}根據反應流程分析解答；

rm{(4)}根據反應后溶液的污染性分析；

rm{(5)}要得到更多的銅；可將反應過程中的銅全部回收．

對于流程圖的題目關健是看明白流程圖中各物質的轉化關系，注意過量物質的去向，如何除去過量物質．【解析】漏斗；引流；rm{H_{2}SO_{4}+CuO簍TCuSO_{4}+H_{2}O}置換反應；rm{FeSO_{4}}rm{C}不再有氣泡冒出26、K2CO3；鹽酸呈酸性、氯化鈣溶液呈中性，不能使酚酞變色；紅；氣泡；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；紫色石蕊試液；Na2CO3；CaCl2【分析】解：方案一、由rm{K_{2}CO_{3}}溶液能與稀鹽酸反應放出氣體，與rm{CaCl_{2}}溶液反應生成沉淀，能將三種溶液稀鹽酸、rm{CaCl_{2}}溶液、rm{Na_{2}CO_{3}}溶液一次鑒別出來；

方案二；由于鹽酸呈酸性、氯化鈣溶液呈