2025年中圖版選修歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版選修歷史下冊階段測試試卷207考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“自上而下的近代化，換言之，就是實現(xiàn)‘上’即統(tǒng)治階級的要求。特別是以軍事技術(shù)與裝備的現(xiàn)代化為中心。不管是產(chǎn)業(yè)或科學(xué)技術(shù)都是軍事優(yōu)先?！鄙鲜霈F(xiàn)象最符合A.19世紀(jì)30年代的英國B.19世紀(jì)60年代的俄國C.19世紀(jì)70年代的日本D.20世紀(jì)20年代的土耳其2、7世紀(jì)中葉模仿中國建立中央集權(quán)制度的是（）A.德里蘇丹國B.日本C.新羅D.高麗王朝3、拿破侖站在吉薩金字塔前已經(jīng)臥了幾千年的巨大獅身人面像前對他的遠(yuǎn)征軍說：“士兵們！4000年的歷史在蔑視你們！”下列于此相關(guān)的表述錯誤的是A.當(dāng)時埃及馬木路克勢力強大，連年爭權(quán)奪利使局勢動蕩、國力衰弱B.當(dāng)時西方資本主義國家乘虛而入，加緊對埃及殖民擴張C.拿破侖是想激勵法國士兵占領(lǐng)埃及的作戰(zhàn)勇氣D.拿破侖認(rèn)為埃及文明久遠(yuǎn)、國力強盛4、當(dāng)西歐各國開始走上資本主義道路時，俄國仍然非常落后，是歐洲人心中的野蠻之地，開始改變這一面貌的是A.彼得一世B.亞歷山大一世C.亞歷山大二世D.尼古拉一世5、下列人物對昆曲的形成、發(fā)展有重大貢獻。有關(guān)這些貢獻，表述正確的是A.元朝的顧堅改進北方戲文，形成后來的昆山腔B.明朝梁辰魚改革的昆腔奠定了昆曲的靈魂C.魏良輔革新后的聲腔被時人稱為“官腔”D.梁辰魚創(chuàng)作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺6、法王路易九世統(tǒng)治時期（1226～1270年）規(guī)定“國王四十日”，即：雙方領(lǐng)主交戰(zhàn)須在40日前通知對方，而被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國王申訴，國王根據(jù)情節(jié)仲裁。此規(guī)定的目的是A.維護封建等級制B.建立君主專制C.控制等級代表會議D.提高國王威信7、該圖是美國總統(tǒng)奧巴馬在就職典禮演出上發(fā)表講話時拍攝的；以林肯紀(jì)念雕像為背景的照片；被稱為具有深刻歷史寓意的“千古絕唱”。這張照片的深刻歷史寓意是（）

A.兩者都是美國最偉大的總統(tǒng)B.奧巴馬直接受益于林肯廢除黑人奴隸的政策C.美國民主制度的日益完善D.黑人正式成為美利堅民族的一員評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)8、閱讀材料；完成下列要求。

材料一洪武初年；錦衣衛(wèi)二百五員，今一千七百余員“朝廷威福之柄，徒為人臣酬報之資”。明王朝征稅土地由洪武時的八百五十萬頃下降到正德時的四百二十萬頃，明廷稅源在減少，開支卻在增加。國內(nèi)農(nóng)民起義不斷發(fā)生，蒙古軍隊數(shù)次南侵，東南倭寇成患天下騷動。張居正病逝，改革事業(yè)也付諸東流。改革“利于下，不利于上；利于編氓，不利于士夫”；張居正“威柄之操，幾于震主”，“無老者寬大之風(fēng)，無大臣休休之量”。

——摘編自趙陽《張居正改革成敗芻議》材料二考成法是張居正整頓吏治的一項制度法令。六部；都察院根據(jù)考成法規(guī)定；把所屬官員應(yīng)該要辦的工作都登記在三本賬簿上，并訂立完成期限，再根據(jù)賬簿中官員工作任務(wù)的完成情況確定獎懲，做到賞罰分明。六科要求六部每半年上報一次執(zhí)行情況，內(nèi)閣對六科的稽查工作進行查實。官員該升則升，該獎則獎，該罰則罰，易于操作?？汲煞ㄒ蠊賳T一定要務(wù)實，要有切實的結(jié)果和成效，不然沒法向六部、六科及內(nèi)閣還有都察院交代。

——摘編自汪成玉《談張居正改革的成效、原因及啟示——以“考成法”為視角》（1）根據(jù)材料一；歸納張居正改革的背景并分析其失敗的原因。

（2）根據(jù)材料二，歸納張居正實施的考成法的特點。9、閱讀下列材料；回答問題。

材料一（一）“有軍功者各以率（標(biāo)準(zhǔn)）受上爵；為私斗者各以輕重被刑”；（二）“宗室非有軍功論，不得為屬籍（列入家族譜牒）”；（三）“明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅（按等級分享田宅），臣妾衣服以家次”；（四）“有軍功者顯榮，無軍功者雖富無所芬華（榮耀）”。這四條法令對秦國的歷史可以說產(chǎn)生了劃時代的影響。

——朱紹侯《商鞅變法與秦國早期軍功爵制》

材料二17世紀(jì)末；當(dāng)英；荷等國沿著資本主義道路迅猛前進的時候，俄國還是一個落后的農(nóng)奴制國家。1697年，（沙皇）彼得一世派遣高級使團出訪西歐，回國后立即進行改革。其中在用人制度上，頒布官職等級，規(guī)定所有貴族都從低級做起，按功晉升。非貴族出身者也可做官，升到8等以后列為貴族。它打破了按門第論資排輩的傳統(tǒng)俄國初步邁開了實現(xiàn)近代社會政權(quán)組織的職能分化和規(guī)范管理的步伐。

——摘編自趙虹《俄國近代社會轉(zhuǎn)型芻議》

根據(jù)材料二指出彼得一世改革的動機。歸納其用人制度改革與商鞅推行軍功爵制的相似歷史作用。10、閱讀下列材料；回答問題。

1978年以來；中國持續(xù)推行改革，內(nèi)容十分豐富，其表現(xiàn)有：允許在國有經(jīng)濟之外發(fā)展非國有經(jīng)濟；一些新產(chǎn)品可以自由定價；允許計劃分配體制之外自由市場的發(fā)展；在按勞分配之外承認(rèn)按要素分配的合理性；對國有企業(yè)的工人，根據(jù)計劃體制下的國有企業(yè)與職工之間實際上存在的隱性“合約條件”來對待老工人，但同時按自由締約的方式來聘用新工人此外中國改革的每項措施是小范圍內(nèi)試驗取得一定成果，積累經(jīng)驗后，才加以推廣，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行過程；經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建等。

蘇聯(lián)解體后；俄羅斯采取了所謂“休克療法”的改革，在500天內(nèi)分三個階段實現(xiàn)生產(chǎn)資料私有化；放開價格、盧布自由兌換等，并過渡到市場經(jīng)濟。中國因改革大獲成功，俄羅斯則因“休克療法”付出沉重代價。

——摘編自劉樹成昊太昌主編《中國經(jīng)濟體制改革30年研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括中國經(jīng)濟體制改革所呈現(xiàn)的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國經(jīng)濟體制改革采取上述模式的原因。11、閱讀材料；回答問題。

材料1949年；杜魯門提出了“幫助不發(fā)達(dá)地區(qū)的人民增加生產(chǎn)以達(dá)到繁榮和安定”的“第四點計劃”。由此，美國的勢力擴及中東，在俄國的南翼贏得了一個強有力的同盟者土耳其，并取得了在土耳其；伊朗、沙特等建立軍事基地的權(quán)力。1951年美國又取得了伊拉克石油公司23.75%的股份。“9·11事件”后，美國又拋出了所謂的“布什主義”，即在最壞的威脅出現(xiàn)之前主動出擊打敗敵人。美國價值觀是普適性的，也包括伊斯蘭國家，并宣揚“將通過打擊恐怖主義組織和獨裁政權(quán)而保衛(wèi)和平”。還將伊朗、伊拉克列為“邪惡軸心”國家，并于2003年發(fā)動了“打伊倒薩”戰(zhàn)爭，這激發(fā)了阿拉伯世界強烈的仇美情緒。縱觀美國中東政策，不公正、非正義是其“固有缺失”。

——摘編自王京烈《整體考查美國的中東政策》（1）根據(jù)材料；指出從杜魯門到小布什，美國政府中東政策的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國中東政策的“固有缺失”。12、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國民素質(zhì)和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省，負(fù)責(zé)主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學(xué)制》?！秾W(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針，并在此基礎(chǔ)上進一步改革中等教育。1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時，優(yōu)先重點建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部。至1932年，日本的國立大學(xué)便達(dá)到6所，非國立大學(xué)20所，其它高等機構(gòu)達(dá)到235所，小學(xué)入學(xué)率幾乎達(dá)到百分之百，并向英、美、法、德等先進國家派出留學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校除了教授各類社會與自然科學(xué)知識外，還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想，宣揚“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等。——摘編自王光波《一本書讀懂日本史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括日本近代教育改革的特點。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析日本近代教育改革的影響。13、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料中國進入30年代后；由于遭受世界經(jīng)濟危機的襲擊與國際帝國主義的經(jīng)濟侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國計民生瀕于危殆。1935年4月蔣介石在貴陽發(fā)起了“國民經(jīng)濟建設(shè)運動”以“謀國民經(jīng)濟之健全發(fā)展”。12月4日，國民黨五屆一中全會通過《確定國民經(jīng)濟建設(shè)實施計劃大綱案》，指出“此實救亡圖存，根本大計”，“建設(shè)國民經(jīng)濟，必須為全盤之統(tǒng)制”。國民經(jīng)濟建設(shè)運動遂在全國展開。這項運動內(nèi)容廣泛，包括提倡征工；振興農(nóng)業(yè)、鼓勵墾牧、調(diào)節(jié)消費、振興工業(yè)、開發(fā)礦產(chǎn)、流暢貨運、調(diào)節(jié)金融等方面。1936年中國國民生產(chǎn)總值達(dá)到258億元，比1935年增長8.8%，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加6.1%，工商業(yè)產(chǎn)值增加21.3%。到1937年7月，全國鐵路由1927年的8000公里增至13000公里，中國公路總長度已由1927年的1000公里增加到109500公里。

——摘自李新總編《中華民國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括國民經(jīng)濟建設(shè)運動開展的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析國民經(jīng)濟建設(shè)運動的影響。14、選修4：中外歷史人物評說。馮如，中國第一位飛機設(shè)計師、制造師和飛行家，被譽為“中國航空之父”。馮如從小喜歡制作風(fēng)箏等玩具，對神話飛天故事更是滿心向往。12歲隨父漂洋過海到美國謀生，1901年，他到紐約一家工廠半工半讀，他目睹美國先進工業(yè)，認(rèn)為國家富強必須依靠工業(yè)的發(fā)達(dá)，改變中國貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機械、發(fā)展工業(yè)不可。1903年，當(dāng)?shù)弥R特兄弟發(fā)明飛機后，馮如決心要依靠中國人的力量來制造飛機，他得到了當(dāng)?shù)厝A僑的大力贊助，1907年，在舊金山的奧克蘭設(shè)立飛機制造廠。1908年，馮如制造出中國第一架飛機。隨后，馮如按照原計劃將飛機制造公司由美國遷回廣州。1911年，辛亥革命爆發(fā)后，馮如被革命當(dāng)局任命為陸軍飛機長，馮如積極為革命軍組織飛機偵查隊，協(xié)助革命軍攻打清軍。1912年，馮如在廣州燕塘飛行表演中不幸失事犧牲?！木幾詣⒃娭械取吨袊鴼v代科技人物錄》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括馮如成功制造飛機的條件。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析馮如對中國近代化所做的貢獻。15、【歷史選修4：中外歷史人物評說】閱讀材料，完成下列要求。材料1899年，流亡日本的業(yè)啟趣所寫《東籍月旦ー文，被認(rèn)為是國人采用現(xiàn)代意義上的“民族”一詞的擘始。1902年梁啟超在《論中國學(xué)本思想變遷之大勢》ー文中闡述道：“上古時代，我中華民族＇之有海權(quán)思想者，厥惟齊。故于其間產(chǎn)出兩種觀念焉，一曰國家觀；二曰世界觀。＂1903年他又指出：“吾中國言民族者，當(dāng)于小民族主義之外，更提倍大民裝主義。小民主義者何？漢族對于國內(nèi)他族是也。大民族主義者何？合國內(nèi)本部屬部之諸族以對于國外之諸族是也合漢、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏，紐威一大民族。1905年，梁啟超又寫了歷史上中國民族之觀察》一文，指出中華民族是我國境內(nèi)所有民族從千百年歷史演變中形成的、大融合的結(jié)果。漢滿蒙回藏等融為一家，是多元混合的統(tǒng)一大民族。最后，梁啟超下了結(jié)論：“中華民族自始本非一族，實由多民族混合而成?！庇纱耍瑔⑹菑男问降絻?nèi)容，究成了“中華民族”這一科學(xué)的現(xiàn)代觀念的定義。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識；指出梁啟超“中華民族＂觀念提出的背景。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括梁啟超民族觀念產(chǎn)生的影響。16、（千校聯(lián)盟2018屆高三5月高考沖刺預(yù)測文綜歷史試題）

閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

明治維新不久；三菱輪船公司成立，日本政府將前所買造輪船13艘，盡歸三菱公司掌管，津貼其費用，每年另給洋25萬元。又慮各輪船自船主以至火夫等人尚不敷用，每年再付給該公司15萬元，使之成立一書院，以培養(yǎng)船上各崗位人才。并令外國輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地，三菱輪船公司除參與遠(yuǎn)洋和沿海航運之外，并壟斷內(nèi)地江河航運，但必須減輕貨運和客運費用，以便商民往來。

——摘編自1875年10月4日《申報》“論日本三菱公司事”材料二。

1872年；李鴻章奏準(zhǔn)設(shè)立輪船招商局，制訂章程，次年委唐廷樞為總辦，重訂章程，計劃募集資本銀100萬兩，先募50萬兩，分為1000股，由華商認(rèn)購，禁止洋商認(rèn)購，亦不準(zhǔn)華人轉(zhuǎn)讓洋商。李鴻章提出“商為承辦，官為維持”為該局經(jīng)營原則不久，該局經(jīng)營陷入困難，1876年李鴻章?lián)芄倏?0萬兩接濟，又增拔漕糧和官物由輪船招商局承運，并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款。之后，輪船招商局經(jīng)營狀況開始好轉(zhuǎn)。

——摘編自牟安世《洋務(wù)運動》等（1）根據(jù)材料一；概述日本明治政府為扶植本國航運業(yè)采取哪些重大措施。

（2）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，比較清政府與日本明治政府在鼓勵發(fā)展民間航運業(yè)方面的異同點，對中日兩國分別產(chǎn)生什么影響？評卷人得分三、論述題(共6題，共12分)17、有史料記載：彼得一世改革時；如果要留胡須就得出錢買留須權(quán)，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結(jié)合這段材料評說彼得一世改革18、特定歷史時期膾炙人口的口號；往往有較強的感染力，含有強烈的時代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔枴?/p>

注釋。

團結(jié)起來；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時提出；全國廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報道，街談巷議中時常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國科學(xué)大會上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時代的政治指南。

時間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國建筑工地；大型工程現(xiàn)場不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時代與口號”關(guān)系的角度，對以上口號紅遍中國的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據(jù)。19、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場上再沒出現(xiàn)過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風(fēng)吹起，可口可樂又重返中國大地根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評價該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評價這一歷史現(xiàn)象）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標(biāo)新要求的同時；也對深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質(zhì)性步伐，對于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結(jié)合，言之成理）。21、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個政治上疾風(fēng)驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀(jì)的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個時代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)23、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭，請查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？24、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權(quán)的人民代表機關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】材料中“自上而下的近代化”，強調(diào)由統(tǒng)治階級領(lǐng)導(dǎo)的以軍事優(yōu)先的現(xiàn)代化。19世紀(jì)30年代的英國，正處于工業(yè)革命之中，發(fā)展輕紡工業(yè)，排除A。19世紀(jì)60年代的俄國，進行了農(nóng)奴制改革，屬于沙皇政府領(lǐng)導(dǎo)，但沒有以軍事優(yōu)先，排除B。19世紀(jì)70年代的日本，處于明治維新時期，政府領(lǐng)導(dǎo)下國家經(jīng)濟以發(fā)展軍事為主，C正確。20世紀(jì)20年代的土耳其，正在進行凱末爾革命，土耳其資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)著民族獨立主權(quán)和建立民族國家為目的的資產(chǎn)階級革命運動，沒有優(yōu)先發(fā)展軍事，排除D。2、B【分析】【詳解】

大化二年（646年）正月初一，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開始改革。其主要內(nèi)容是：廢除大貴族壟斷政權(quán)的體制，向中國唐朝政治和經(jīng)濟體制學(xué)習(xí)，成立古代中央集權(quán)國家。故B項符合題意；ACD與主旨不符，排除。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，材料是拿破侖征服埃及時所說的，當(dāng)時埃及國力并不強盛，D項表述錯誤但符合題意要求，所以D正確；當(dāng)時埃及馬木路克勢力強大，連年爭權(quán)奪利使局勢動蕩、國力衰弱，為拿破侖征服埃及提供了有利時機，A表述正確但不符合題意要求，所以A錯誤；根據(jù)所學(xué)知識，隨著資本主義的發(fā)展，當(dāng)時西方資本主義國家乘虛而入，加緊對埃及殖民擴張。B表述正確但不符合題意要求，所以B錯誤；根據(jù)材料可知，拿破侖的演說是為了激勵法國士兵的作戰(zhàn)勇氣，C表述正確但不符合題意要求，所以C錯誤。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，17世紀(jì)西歐各國開始走上資本主義道路的時候，致力改革俄國落后面貌的是彼得一世，A項符合題意；19世紀(jì)早期的亞歷山大一世和19世紀(jì)中期對外戰(zhàn)爭中失敗的尼古拉一世，進行農(nóng)奴制改革的亞歷山大二世，都不符題意主旨，BCD三項錯誤。5、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，梁辰魚創(chuàng)作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺，故選D；顧堅改進的是南方戲文，排除A；劇作家梁辰魚的創(chuàng)作為昆曲奠定了牢固的文學(xué)基礎(chǔ)，排除B；魏良輔革新后的聲腔被時人稱為“水磨腔”，排除C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

由材料“被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國王申訴，國王根據(jù)情節(jié)仲裁”，說明國王威信足以可以調(diào)停領(lǐng)主之間的糾紛，故D符合題意；材料沒有反映領(lǐng)主挑戰(zhàn)君主的權(quán)威，故維護封建等級制與材料無關(guān)，故A不符合題意；法國大體是16世紀(jì)確立君主專制，故法王路易九世統(tǒng)治時期尚未建立君主專制，故B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)等級君主制度的國王借助等級會議來實施統(tǒng)治，故D不符合題意。故選D。7、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“該圖是美國總統(tǒng)奧巴馬在就職典禮演出上發(fā)表講話時拍攝的、以林肯紀(jì)念雕像為背景的照片，被稱為具有深刻歷史寓意的‘千古絕唱’”，并結(jié)合所學(xué)可知，從林肯廢除黑人奴隸制，在制度上消除歧視基礎(chǔ)，到奧巴馬成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，這反映了美國在長期的歷史發(fā)展中，對黑人的態(tài)度從完全歧視到平等對待，說明美國民主制度日益完善，故C項正確；“兩者都是美國最偉大的總統(tǒng)”說法不科學(xué)，美國偉大的總統(tǒng)很多，如華盛頓等，故A項錯誤；“奧巴馬直接受益于林肯廢除黑人奴隸的政策”說法錯誤，奧巴馬2008年當(dāng)選美國總統(tǒng)，林肯1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》，奧巴馬受益于美國的民主制，故B項錯誤；黑人早在奧巴馬黨總統(tǒng)前就是美利堅民族的一員，故D項錯誤。二、材料分析題(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料一中“洪武初年；錦衣衛(wèi)二百五員，今一千七百余員”；“朝廷威福之柄，徒為人臣酬報之資”、“明廷稅源在減少，開支卻在增加”、“國內(nèi)農(nóng)民起義不斷發(fā)生，蒙古軍隊數(shù)次南侵，東南倭寇成患天下騷動。”等信息從官員冗濫，吏治敗壞、土地兼并嚴(yán)重，財政困難、階級矛盾尖銳、邊患危機嚴(yán)重等方面歸納張居正改革的背景。依據(jù)材料一中“利于下，不利于上；利于編氓，不利于士夫”、“威柄之操，幾于震主”、“無老者寬大之風(fēng)，無大臣休休之量”等信息從改革損害了官僚地主的利益、與皇權(quán)發(fā)生矛盾、張居正自身性格弱點等方面分析其失敗的原因。

（2）依據(jù)材料二中“把所屬官員應(yīng)該要辦的工作都登記在三本賬簿上，并訂立完成期限”、“根據(jù)賬簿中官員工作任務(wù)的完成情況確定獎懲，做到賞罰分明?！薄ⅰ傲埔罅棵堪肽晟蠄笠淮螆?zhí)行情況，內(nèi)閣對六科的稽查工作進行查實。”、“官員該升則升，該獎則獎，該罰則罰，易于操作?！?、“考成法要求官員一定要務(wù)實，要有切實的結(jié)果和成效”從考核內(nèi)容、考核體系、考核方法、考核結(jié)果等方面歸納張居正實施的考成法的特點?！窘馕觥浚?）背景：官員冗濫；吏治敗壞；土地兼并嚴(yán)重，財政困難；階級矛盾尖銳；邊患危機嚴(yán)重。

原因：改革損害了官僚地主的利益；與皇權(quán)發(fā)生矛盾；張居正自身性格弱點。

（2）特點：考核內(nèi)容明了確切，賞罰分明；考核體系周密健全，互相監(jiān)督；考核方法簡單易行，操作性強；考核結(jié)果實用權(quán)威。9、略

【分析】【詳解】

彼得一世改革的動機可以根據(jù)“彼得一世派遣高級使團出訪西歐，回國后立即進行改革”，并聯(lián)系所學(xué)史實來回答，即學(xué)習(xí)西歐，改造俄國。從材料一的“有軍功者各以率（標(biāo)準(zhǔn)）受上爵”“有軍功者顯榮，無軍功者雖富無所芬華”和材料二的“其中在用人制度上，頒布官職等級，規(guī)定所有貴族都從低級做起，按功晉升。非貴族出身者也可做官，升到8等以后列為貴族。它打破了按門第論資排輩的傳統(tǒng)”可以分析得出，彼得一世用人制度改革與商鞅推行軍功爵制的相似歷史作用是打破門第傳統(tǒng)，削弱舊貴族勢力；提高官僚素質(zhì)；擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強君主權(quán)力；促進社會轉(zhuǎn)型。【解析】動機：學(xué)習(xí)西歐；改造俄國（富國強兵）。

作用：打破門第傳統(tǒng)，削弱舊貴族勢力；提高官僚素質(zhì)；擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強君主權(quán)力；促進社會轉(zhuǎn)型。10、略

【分析】（1）依據(jù)材料“中國持續(xù)推行改革；內(nèi)容十分豐富”“此外中國改革的每項措施是小范圍內(nèi)試驗取得一定成果，積累經(jīng)驗后，才加以推廣”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從缺乏社會主義經(jīng)濟改革和建設(shè)的經(jīng)驗；減少改革阻力、實現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要以及領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策等角度思考回答。

點睛：依據(jù)材料概括信息型材料題解題方法。

1.一個前提:讀懂；弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數(shù)據(jù),必須明確其中主要概念,說明的主要問題,而后弄清楚圖表與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。

2.兩個充分:一是充分獲取有效信息,二是充分利用有效信息。所謂有效是指回答問題；解析材料有用的信息,這是答好材料題的關(guān)鍵。因此充分利用有效信息去解答問題,同樣是得分的保證。

3.五個步驟:讀(審題)一找(關(guān)鍵信息)一接(嫁接相關(guān)知識)一轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換材料信息和知識)一答(組織答案)。【解析】（1）特點：漸進改革；內(nèi)容豐富；新舊體制在一段時期內(nèi)的并存；雙軌過渡；試驗推廣（或“摸著石頭過河”）；改革具有持續(xù)性。

（2）原因：缺乏社會主義經(jīng)濟改革和建設(shè)的經(jīng)驗；減少改革阻力；實現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要；領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策。11、略

【分析】【詳解】

（1）變化：從整體的策略來看；杜魯門時期，強調(diào)遏制；威懾，到小布什時期，“在最壞的威脅出現(xiàn)之前主動出擊打敗敵人”強調(diào)先發(fā)制人；根據(jù)材料可知，杜魯門時期，由經(jīng)濟、技術(shù)援助為主，而到小布什時期，強調(diào)軍事打擊；從針對的對象看，杜魯門時期，主要是為了抗衡蘇聯(lián)，而小布什時期，則重在打擊民族主義勢力；美國始終在進行文化滲透。

（2）影響：根據(jù)材料可知，美國介入中東地區(qū)，破壞了中東的政治生態(tài)，導(dǎo)致中東局勢復(fù)雜化；美國不斷在中東制造事端，阻礙中東和平進程；美國在中東大搞民族主義，加劇民族爭端；刺激極端主義勢力的發(fā)展；美國的做法違背國際法，僭越聯(lián)合國安理會的權(quán)力；美國的做法具有強烈的單邊主義色彩?！窘馕觥浚?）由遏制；威懾到*先發(fā)制人”：由經(jīng)濟、技術(shù)援助到軍事打擊：由抗衡蘇聯(lián)變?yōu)榇驌裘褡逯髁x勢力：進行文化滲透。

（2）破壞了中東的政治生態(tài)，導(dǎo)致中東局勢復(fù)雜化：阻礙中東和平進程：加劇民族爭端；刺激極端主義勢力的發(fā)展：違背國際法，僭越聯(lián)合國安理會的權(quán)力：具有強烈的單邊主義色彩。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部??；負(fù)責(zé)主持文教改革事宜”可得出政府在推動教育發(fā)展，即政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學(xué)制》”“1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展”可得出政府通過頒布法令推動教育發(fā)展，即立法規(guī)范；根據(jù)材料“《學(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據(jù)材料“并在此基礎(chǔ)上進一步改革中等教育”“推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時，優(yōu)先重點建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機構(gòu)”可得出日本近代教育注重多方面改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，即中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；根據(jù)材料“還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識的同時還強調(diào)忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設(shè)置上體現(xiàn)近代化色彩。

（2）根據(jù)材料可知，日本近代的教育改革涉及小學(xué)教育、中等教育、高等教育及職業(yè)教育，普及了科學(xué)文化知識，有效促進了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；根據(jù)材料“優(yōu)先重點建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部”并結(jié)合所學(xué)可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)了廣泛的各項人才，進而推動日本成為亞洲強國；根據(jù)材料“以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等”并結(jié)合所學(xué)可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國主義封建殘余，助長了以后的對外侵略擴張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全?！窘馕觥?1)特點：政府主導(dǎo)；立法規(guī)范；大力普及初等教育；中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；課程設(shè)置體現(xiàn)近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)人才，推動日本成為亞洲強國；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本題考查國民經(jīng)濟建設(shè)運動開展的背景；旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料一“由于遭受世界經(jīng)濟危機的襲擊與國際帝國主義的經(jīng)濟侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國計民生瀕于危殆”等信息，再結(jié)合所學(xué)知識，可以從國內(nèi)；國際兩個角度思考。國際：主要從經(jīng)濟危機、帝國主義的侵略、日本的侵略思考；國內(nèi)：主要從民族危機、國共關(guān)系、社會經(jīng)濟和國計民生考慮。

（2）本題考查國民經(jīng)濟建設(shè)運動的影響，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，可以從對國民經(jīng)濟的推動、對交通的改善、對民族資本主義、對抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備、對官僚資本的角度回答。【解析】（1）背景：1929-1933年經(jīng)濟大危機的沖擊；帝國主義為轉(zhuǎn)嫁危機加緊對中國的經(jīng)濟侵略；日本侵略加劇，民族危機嚴(yán)重；國民黨政府加緊對紅軍的“圍剿”；中國社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，國計民生瀕于危殆。

（2）影響：推動了國民經(jīng)濟的發(fā)展，改善了交通條件；為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定條件；增強了國力，為抗戰(zhàn)勝利準(zhǔn)備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；加強了以四大家族為首的官僚資本的壟斷地位。14、略

【分析】【詳解】

（1）條件：根據(jù)材料“馮如從小喜歡制作風(fēng)箏等玩具；對神話飛天故事更是滿心向往?！笨傻贸鰪男⌒纬傻膭邮帜芰蛯︼w天的興趣；根據(jù)材料“認(rèn)為國家富強必須依靠工業(yè)的發(fā)達(dá)，改變中國貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機械；發(fā)展工業(yè)不可”可得出具有較高的機械制造技藝；愛國心的驅(qū)使；根據(jù)材料“他得到了當(dāng)?shù)厝A僑的大力贊助”可得出華僑的大力贊助。

（2）貢獻：根據(jù)材料“1908年，馮如制造出中國第一架飛機將飛機制造公司由美國遷回廣州”可得出推動了中國飛機設(shè)計、制造的發(fā)展；根據(jù)材料“馮如積極為革命軍組織飛機偵查隊，協(xié)助革命軍攻打清軍”可得出積極投身革命，推動中國近代革命事業(yè)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識，可從為后世樹立了愛國奉獻的良好榜樣的角度補充?！窘馕觥?1)條件：從小形成的動手能力和對飛天的興趣；具有較高的機械制造技藝；華僑的大力贊助；愛國心的驅(qū)使。

(2)貢獻：推動了中國飛機設(shè)計、制造的發(fā)展；積極投身革命，推動中國近代革命事業(yè)的發(fā)展；為后世樹立了愛國奉獻的良好榜樣。15、略

【分析】【詳解】

第（1）小問；根據(jù)材料內(nèi)容可知，梁啟超在20世紀(jì)初闡述了“中華民族”的概念，這時期隨著外國列強對中國的侵略加強，中國民族危機的不斷加深；近代以來不同階層不斷從西方探索救亡圖存的道路，使得近代西方民主民族思想的廣泛傳播；這時期甲午戰(zhàn)爭中國的慘敗，戊戌變法的失敗是梁啟超闡述“中華民族”觀念的重要背景之一。

第（2）小問，根據(jù)材料“中華民族是我國境內(nèi)所有民族從千百年歷史演變中形成的、大融合的結(jié)果。漢滿蒙回藏等融為一家，是多元混合的統(tǒng)一大民族”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，梁啟超等“中華民族”觀念的產(chǎn)生有利于解放人們的思想，具有思想啟蒙的作用；“漢滿蒙回藏等融為一家”等思想有利于促進民族平等觀念的形成，從而沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念；同時推動了民族救亡運動和民主革命的發(fā)展等角度分析回答?！窘馕觥浚?）近代以來民族危機的不斷加深；近代西方民主民族思想的廣泛傳播；甲午戰(zhàn)爭中國的慘?。晃煨缱兎ǖ氖?。

（2）具有思想啟蒙作用，促進了思想解放；沖擊了傳統(tǒng)華夷觀念，促進民族平等觀念的形成；推動了民族救亡運動和民主革命的發(fā)展。16、略

【分析】【分析】

（1）據(jù)材料“日本政府將前所買造輪船13艘；盡歸三菱公司掌管，津貼其費用，每年另給洋25萬元?！保弧笆怪闪⒁粫?，以培養(yǎng)船上各崗位人才?！?、“并令外國輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地”、“并壟斷內(nèi)地江河航運，但必須減輕貨運和客運費用，以便商民往來?！奔右詺w納概括即可。

（2）第一問；據(jù)第（1）問的回答，從資金和政策的支持，給予各種優(yōu)惠和對外防范等方面加以回答。第二問，通過對材料的比較從政策的持續(xù)性，對整體經(jīng)濟發(fā)展的影響等方面加以回答，據(jù)材料“并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款。”可以得出區(qū)別還在于資金是否需要歸還政府。影響可從日本航運業(yè)與輪船招商局發(fā)展的不同結(jié)果進行分析即可。

【詳解】【解析】（1）資金支持和政策優(yōu)惠；培養(yǎng)航運人才；禁止洋商參與內(nèi)河航運；限制貨客運價格；以促進日本工商業(yè)全面發(fā)展。

（2）相同點：公司初創(chuàng)時均予資金支持；政策指導(dǎo)；多種優(yōu)惠；阻止外商控制本國航運業(yè)。

不同點：日本更著眼于長期發(fā)展；清廷則日光短淺，多為臨時措施；日本確立本國船只內(nèi)河航運壟斷，清廷僅禁止洋商參股招商局，未禁止外商輪船進入內(nèi)河；日本著眼民族工商業(yè)整體發(fā)展，清廷只關(guān)注招商局短期經(jīng)營。日本是無償捐款支持，清政府官款必須償還。（其他角度言之成理也可）

影響：日本航運業(yè)和資本主義獲得迅速發(fā)展；輪船招商局雖在一定時期獲得發(fā)展，但因受官府掌控，發(fā)展受到多重限制，對本國民族資本主義發(fā)展作用有限。三、論述題(共6題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化的結(jié)論?！窘馕觥孔陨隙峦七M，用野蠻專制的改革手段來推進西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化，先進與落后，野蠻與文明的關(guān)系有時并不是非此即彼的。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號其實是一定時期的政治；經(jīng)濟、思想文化、社會發(fā)展等方面反映。首先，對材料中的口號進行分類，例如“解放思想，實事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實等角度對分類的口號進行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻的時代精神。最后，對材料中的口號的作用進行綜述，這些口號順應(yīng)了社會主義建設(shè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國民族危機空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機的方案，因此口號要區(qū)分不同的階級和政治派別，例如資產(chǎn)階級革命派的口號，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，因為當(dāng)時的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會主義建設(shè)剛剛進入新時期，各項事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷?，實事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號，反映了各項事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻的時代精神。以上口號順應(yīng)了80年代開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國。評估及依據(jù)：口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時的實際情況。）19、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時還要注意語言的通暢性。【解析】三階段：

1927年國民大革命失?。淮泶蟮刂鞔筚Y產(chǎn)階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進了中美兩國經(jīng)濟貿(mào)易的往來?？煽诳蓸分胤抵袊谝欢ǔ潭壬嫌绊懙街袊嗣竦纳盍?xí)俗的變化；另一方面，也促進了中國國內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結(jié)合?！窘馕觥坑^點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質(zhì)問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關(guān)系的真實寫照。【解析】示例：論題：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機處等機構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅?，象征著皇權(quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了