2025年蘇人新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級生物上冊階段測試試卷469考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、（2015?泉州）青青草原生態(tài)系統中；一條食物鏈中三種生物的數量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是（）

A.B.C.D.2、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這句諺語揭示的生物現象是（）A.遺傳B.變異C.生殖D.發(fā)育3、下列動物具有雙重呼吸的是（）A.蝗蟲B.麻雀C.鱸魚D.蜥蜴4、菜農在種植馬鈴薯時施農家肥，主要目的是為其生長提供（）A.水B.無機鹽C.氧氣D.以上各項5、下列關于生態(tài)系統的敘述，正確的是（）A.填湖造田是造成該湖泊生態(tài)系統生物多樣性面臨威脅的主要原因B.分解者分解有機物釋放的熱能大部分被生產者重新利用C.沒有動物，生態(tài)系統的物質循環(huán)就無法進行D.物質循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統的主要功能6、下列生物不具有細胞結構的是（）

A.衣藻。

B.酵母菌。

C.狂犬病病毒。

D.大腸桿菌。

7、進入20世紀以來，幾乎每年至少有一種鳥或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）A.自然災害B.天敵過多C.疾病流行D.人為破壞8、人體在生長發(fā)育和受損細胞的修復、更新過程中，必不可少的營養(yǎng)物質是（）A.蛋白質B.糖類C.維生素D.脂肪評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、請指出下列食品的防腐原理。

①咸魚____a脫水法。

②肉腸____b真空包裝法。

③袋裝牛奶____c腌制法。

④干蘑菇____d巴氏消毒法。

⑤肉類罐頭____e罐藏法10、生態(tài)系統中的分解者包括____、____．11、對于陸地生活的動物來說，足夠的______、______和______是基本的環(huán)境條件．12、根據發(fā)現的古人類化石，人類的進化發(fā)展大約分為階段、階段、階段和階段。13、利用動物作為“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器．目前比較受重視的是____．模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這種技術叫做____．14、【題文】（9分）人體能依靠自身的調節(jié)能力對外界刺激進行靈敏地感知。請回答下列有關人體調節(jié)方面的問題：

（1）人體神經調節(jié)的基本方式是____。

（2）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，該反射的神經中樞位于____內；隨后此人感覺到疼痛難忍，這說明____

（3）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經中樞分別是____、____。

（4）脊髓灰質炎是一種能夠導致人體癱瘓的傳染??；按照傳播途徑的不同，該病屬于。

____傳染病。讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質炎糖丸屬于傳染病預防措施中的____；從免疫學的角度看，這種糖丸屬于____。15、人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．____和____是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的____和____是保衛(wèi)人體的第二道防線；____和____組成人體的第三道防線．16、請將下列不同的動物與他們的主要運動形式用直線連接起來：。金魚____a跳躍袋鼠____b爬行棕熊____c行走蜥蜴____d游泳評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、扁桃體、淋巴結、脾都屬于人體的免疫器官。18、釀制甜酒要用一種微生物，它是單細胞酵母菌。19、人在生殖過程中生男生女機會均等，所以人群中到處男女比例為1：1．______．（判斷對錯）20、生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性。（）21、牙齦出血的人應多吃水果和蔬菜。（）22、生物防治是現在及今后農、林、牧業(yè)防治害蟲的主要方法，現在主要有：以蟲治蟲、以鳥治蟲及以菌治蟲等措施，其優(yōu)點是自然界中所有的農作物害蟲都能用生物防治來消滅。（）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共6分)23、（5分）下表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個時期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數量調查情況，請分析回答相關問題：

（1）樺尺蛾有深淺不同的顏色，說明生物界中普遍存在著_________現象。（2）1850年，曼徹斯特村山清水秀，棲息在淺灰色樹干上的樺尺蛾體色多為淺灰色，它們不易被鳥類發(fā)現而生存下來，它們的這種體色稱為____。（3）1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤灰把樹干染成了黑色，這時候，_________的樺尺蛾由于能適應環(huán)境而生存了下來，（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是____________。（5）樺尺蛾類型的變遷實際上是一個進化的過程。這個事例說明生物的進化與____是密切相關的。24、實驗操作題：請同學們根據你平時實驗的操作步驟和觀察到的現象回答下列問題。

（1）在“觀察玉米籽粒結構”的實驗中；圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是______，能夠正確表示用碘液對玉米籽粒剖面染色結果的是______．

（2）觀察玉米籽粒和菜豆種子結構模式圖；回答下列問題。

①填寫下列結構名稱。

B______C______D______E______

②種子中B；C、D、E四個結構共同構成了______；它是種子中重要結構，是幼小的______

③玉米籽粒和菜豆種子在結構上的不同點是；玉米籽粒中有______而菜豆種子中沒有，菜豆種子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片．

④菜豆種子和玉米籽粒中儲存營養(yǎng)的結構是______（寫序號）

（3）如圖為花的結構模式圖；觀察模式圖，回答下列問題。

①雌蕊包括______（填寫序號）

雄蕊包括______（填寫序號）

②要觀察桃花子房里面的胚珠；應采用的方法是______

A．用刀片橫向剖開子房；用顯微鏡觀察。

B．用刀片橫向剖開子房；用放大鏡觀察。

C．用刀片縱向剖開子房；用放大鏡觀察。

D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察．25、法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下表所示。請分析回答：（5分）。第一次處理10天后第二次處理方法結果方法結果甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌沒有患炭疽病乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強毒病菌患炭疽?。?）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因為體內產生了____，其作用是____，綿羊的這種免疫稱為____免疫。（2）乙組綿羊在試驗中的作用是____。（3）為預防炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部加強了對郵件物品的檢疫，從預防傳染病的角度分析，這一措施屬于____。評卷人得分五、解答題(共1題，共6分)26、在我們的周圍；甚至是每個人的體表和體內會存在著細菌和真菌；與我們的生活息息相關．

Ⅰ；下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理；冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A；暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)；幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中；牛肉汁起什么作用？______

A；使培養(yǎng)基聞起來很香；容易吸引細菌B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠。

C；為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽D、為細菌等生物的生活提供有機物。

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理；目的是______．

（3）步驟3的操作；相當于細菌；真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？______．

（4）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是______．

（5）假設你手上此刻有100個細菌；細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，2小時后你手上的細菌數目是多少個？______（2分）

Ⅱ；在培養(yǎng)皿A獲得了細菌；細菌的結構示意圖如下，請據圖回答下列問題．

（1）一個細菌是一個細胞；它有[3]______集中的區(qū)域，但沒有成形的細胞核．

（2）當[5]細胞壁增厚時；細菌能夠形成______，它是細菌的休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

（3）與植物細胞相比；細菌體內沒有葉綠體，所以不能進行光合作用制造有機物，只能依靠現成的有機物生活，把有機物分解成簡單的無機物．在生態(tài)系統的成分中，屬于______．

（4）從細菌的形態(tài)上看此細菌屬于桿菌；這種細菌會運動是根據圖中[1]______作出推斷的．

Ⅲ；真菌是一類常見的微生物；與我們的關系十分密切。

（1）真菌是通過產生大量的______來繁殖后代的；細胞內已經有真正的______．

（2）有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質；這些物質稱為______．

（3）釀酒；做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌？______（2分）

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】：在生態(tài)系統中；能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少，生物的數量就越少，營養(yǎng)級別越低所獲得的能量就越多，數量就越多．在該生態(tài)系統中，甲的數量最多，營養(yǎng)級別最低，乙次之，丙的數量最少，營養(yǎng)級別最高．構成的食物鏈是：甲→乙→丙．若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙因失去天敵數量會增多，隨后食物和生存空間數量的制約數量又會逐漸減少，最后趨于平衡．故若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是變化曲線是C

故選：C

【分析】能量是生態(tài)系統的動力，是一切生命活動的基礎．在生態(tài)系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．能量流動過程：太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者．據此解答．2、A【分析】【解答】解：“龍生龍；鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象．而變異指的是生物的親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異；生物的生殖是指每種生物都有能產生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程．

故選：A．

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．3、B【分析】解：麻雀屬于鳥類；體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率；

蝗蟲用氣管呼吸；鱸魚用鰓呼吸，蜥蜴用肺呼吸．

故選：B

雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式；是與飛行生活相適應的．據此解答．

明確雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，掌握雙重呼吸的概念以及意義．結合題意答題．【解析】B4、B【分析】解：植株的生長需要營養(yǎng)物質；包括水；無機鹽和有機物，有機物植物通過光合作用自己制造；菜農在種植馬鈴薯時施農家肥，農家肥中的有機物被土壤中的微生物分解形成水、二氧化碳和無機鹽，供農作物吸收利用，所以農家肥，主要目的是為其生長提供無機鹽。

故選：B。

植物的生長需要多種無機鹽；無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．

理解掌握植物的生長需要無機鹽．【解析】B5、A【分析】解：A；填湖造田會引起昆蟲和一些土壤動物的棲息地的喪失；從而引起生物種類和數量的減少，是造成該湖泊生態(tài)系統生物多樣性面臨威脅的主要原因，A正確；

B；能量流動是逐級遞減的；不循環(huán)的，分解者分解有機物釋放的熱能除供自身需要外，都散失到無機環(huán)境中，B錯誤；

C；生產者和分解者可以將無機環(huán)境和有機環(huán)境聯系起來；在一個小型的生態(tài)系統中，可以暫時沒有動物，C錯誤；

D；能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統的主要功能；D錯誤。

故選：A。

（1）威脅生物生存的原因有棲息環(huán)境的改變和破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。

（2）生態(tài)系統是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統一的整體。生態(tài)系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

本題考查生態(tài)系統功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力?！窘馕觥緼6、C【分析】

細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位．除病毒外；生物都是由細胞構成．衣藻；酵母菌、大腸桿菌等都具有細胞結構；狂犬病病毒不具有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查的是病毒的結構特點；病毒是一種結構結構簡單的微生物．細胞是生物體結構和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細胞．

7、D【分析】【解析】試題分析：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導致野生生物的瀕危或面臨滅絕，所以此題答案為D?？键c：本題考查的是威脅生物多樣性的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、A【分析】【解答】解：蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發(fā)育；組織的修復和更新等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量．糖類是主要的供能物質，脂肪是備用能源，維生素既不參與細胞的構成，也不提供能量，在人體的含量很少，但作用很大．可見A符合題意．

故選：A

【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．二、填空題(共8題，共16分)9、cbdae【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖；如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環(huán)境，抑制其生長和繁殖，干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細菌；真菌的生長和繁殖，肉類罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細菌和真菌接觸，盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖。

【分析】此題為基礎題，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的一般方法，即可正確連線。10、細菌真菌【分析】【解答】生態(tài)系統是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統中的全部生物．根據獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：細菌；真菌．

【分析】本題考查的是生態(tài)系統的組成，生態(tài)系統是指在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統一的整體．11、食物；水分；隱蔽地【分析】解：對于在陸地上生活的動物來說；食物等營養(yǎng)物質是必需，沒有食物就沒有動力，生命活動就無法進行，而營養(yǎng)物質又必需溶解在水中才能被運輸，水是構成細胞的主要成分，因此對于陸生動物來說，水也是必需的，其次陸生動物要想生存還必須有一定的隱蔽地，保護棲息地是保護生物的根本措施．

故答案為：食物；水分；隱蔽地．

生物生存需要一定的條件；即營養(yǎng)物質；陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．分析答題．

生物生存的基本條件是考試的重點，要熟練掌握并靈活運用．【解析】食物；水分；隱蔽地12、略

【分析】試題分析：古人類在發(fā)展過程中，經歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段，南方古猿生活在距今420萬-150萬年前，能使用天然工具，但不能制造工具，能人生活在距今200萬-150萬年前能制造簡單的工具，直立人生活在距今200萬-20萬年前，會打造不同的石器，學會了用火、是人類進化的最關鍵的一個階段，智人生活在距今20-1萬年前，已學會了人工取火，會制造精致的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，能夠狩獵，并在不斷進化發(fā)展的過程中，并在群體生活中產生了語言，使得相互之間能更好地交流與合作，語言的產生，是人類和動物有了本質的區(qū)別，在人類進化發(fā)展過程中，人的腦容量變化是最顯著的?？键c：本題考查的是人類的起源和進化，解答此類題目的關鍵是熟記人類的起源和進化過程?！窘馕觥俊敬鸢浮磕戏焦旁衬苋酥绷⑷酥侨?3、略

【分析】

仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結構；功能和工作原理；并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術．科學家正在研究利用動物做“生產車間”，生產人類所需要的某些物質，這就是生物反應器．利用它的優(yōu)點是可以節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少生產程序和環(huán)境污染．如乳房生物反應器：將所需要的基因構建入載體（遺傳基因），加上適當的調控序列，轉入動物胚胎細胞，使轉基因動物分泌的乳汁中含有所需要藥用蛋白．無論純化還是使用都很方便．

故答案為：乳房生物反應器；仿生。

【解析】【答案】此題考查的是仿生和生物反應器的優(yōu)點．可以從仿生的概念切入；生物反應器可以從概念原理以及優(yōu)勢方面切入．

14、略

【分析】【解析】反射是人體神經調節(jié)的基本方式，先縮腿后感覺到痛，是因為縮腿反射的中樞在脊髓灰質，痛覺的中樞位于大腦皮質，盲人“閱讀”盲文小說是用手觸摸感覺，中樞是軀體感覺中樞，理解是對語言文字產生的反射，神經中樞是人類特有的語言中樞，脊髓灰質炎是腸道傳染病，屬于消化道傳染病，計劃免疫的措施屬于保護易感人群，口服的脊髓灰質炎糖丸屬于抗原，會使得體內產生相應的抗體。【解析】【答案】（1）反射。

（2）脊髓腳底感受器所形成的神經沖動沿脊髓傳達到大腦皮層軀體感覺中樞。

（3）軀體感覺中樞語言中樞消化道保護易感人群抗原15、皮膚黏膜殺菌物質吞噬細胞免疫細胞免疫器官【分析】【解答】人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫；非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構成了保衛(wèi)人體的第二道防線．特異性免疫是由免疫細胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線共同完成的．

故答案為：皮膚；黏膜；殺菌物質；吞噬細胞；免疫細胞；免疫器官；

【分析】根據皮膚和黏膜構成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線進行分析回答．16、dabc【分析】【解答】解：由分析可知；金魚的運動方式是游泳；蜥蜴生活在陸地上，運動方式是爬行；袋鼠有發(fā)達的后肢，運動方式是跳躍；棕熊的運動方式是行走．

故答案為：

【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等．三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【解析】試題分析：免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結和扁桃體等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結還具有清除病原體等物質的作用?？键c：本題考查的是人體主要的免疫器官?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳，故題干的說法正確19、×【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；兩種精子與卵細胞的結合是隨機的，結合機會相同，所以生男生女的機會均等，在整個人群中男女比例大致為1：1，而不是到處男女比例為1：1，因此題干的說法錯誤．

故答案為：×．

人的體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】×20、√【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．考點：此題考查的知識點是生物多樣性實質．【解析】【答案】對21、√【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：某女同學挑食偏食嚴重，刷牙時經常發(fā)現牙齦出血，這是壞血病的表現，是體內缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C應注意補充，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是營養(yǎng)物質的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、×【分析】【解答】生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．害蟲的天敵能不斷繁殖后代，長期地控制害蟲，但效果一般較化學防治慢，對急需防治的突發(fā)危害不易快速控制．因此，自然界中所有的農作物害蟲都能用生物防治來消滅的敘述是不正確的．故答案：錯誤。

【分析】生物防治四、實驗探究題(共3題，共6分)23、(1)變異(2)保護色(3)深黑色(4)自然選擇(5)環(huán)境的改變【分析】【分析】此題考查達爾文自然選擇學說的主要內容。解答此類題目的關鍵是理解生物對環(huán)境的適應是自然選擇的結果?！窘獯稹?1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；樺尺蛾的體色有深淺不同的顏色，這是生物的變異現象。(2)(3)1850年前樺尺蠖所處的環(huán)境顏色是淺色的；因而灰樺尺蠖的體色是與環(huán)境顏色一致的，是一種不易被敵害發(fā)現的保護色；1950年工業(yè)污染后使環(huán)境顏色變深，這時淺色樺尺蠖的體色就與環(huán)境顏色形成了反差，成了易被敵害發(fā)現的體色，而深色樺尺蠖的體色這時反而成了保護色，不易被敵害發(fā)現，這說明深色樺尺蛾對工業(yè)污染區(qū)的環(huán)境的顏色是適應的。

(4)達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數量的變化是自然選擇的結果。(5)這個事例說明生物的進化與環(huán)境的改變是密切相關的。

【解析】(1)變異(2)保護色(3)深黑色(4)自然選擇(5)環(huán)境的改變24、A；D；胚芽；胚軸；胚根；子葉；胚；植物體；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B【分析】解：（1）在“觀察玉米種子的結構”實驗中；要將玉米種子縱向剖開，因此圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是A；玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，圖D胚乳顏色變藍（深），因此能夠正確表示用碘液對玉米籽粒剖面染色結果的是D．

（2）①菜豆種子和玉米種子結構如圖：

兩圖對照可知：B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉。

②種子中B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉四個結構共同構成了胚；它是種子中重要結構，是幼小的植物體．

③“玉米籽粒和菜豆種子在結構上的不同點是”；玉米籽粒中有胚乳而菜豆種子中沒有，菜豆種子中E子葉有2片，而玉米籽粒中E子葉只有1片．

④菜豆種子的營養(yǎng)物質儲存在E子葉里；玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在A胚乳里，因此菜豆種子和玉米籽粒中儲存營養(yǎng)的結構是E；A（寫序號）

（3）①；1柱頭、2花柱、8子房組成雌蕊；因此雌蕊包括1、2、8（填寫序號）

4花藥；5花絲組成雄蕊；因此雄蕊包括4、5（填寫序號）

②胚珠在子房的中間部位；一般用解剖刀縱向剖開子房即可觀察到胚珠的結構，胚珠不是細微結構（胚珠較大），用放大鏡觀察便可．因此要觀察桃花子房里面的胚珠，應采用的方法是用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察，故選B．

故答案為：（1）A；D

（2）①胚芽；胚軸；胚根；子葉。

②胚；植物體。

③胚乳；2；1

④E；A

（3）①1；2、8；4、5

②B

（1）玉米種子和菜豆種子結構的異同點：。相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在子葉里．玉米種子子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里．（2）一朵花是由花柄；花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房（內有胚珠）三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．

（3）玉米籽粒和菜豆種子結構模式圖中；A胚乳，B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉；花的結構模式圖中，1柱頭；2花柱、3花瓣、4花藥、5花絲、6子房壁、7胚珠，8子房．

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的結構、花的結構以及正確識圖．【解析】A；D；胚芽；胚軸；胚根；子葉；胚；植物體；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B25、略

【分析】【解析】試題分析：（1）題干中甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒，刺激淋巴細胞，產生一種抵抗該抗原的抗體，當第二次注射強度病毒后，由于體內具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現為無癥狀。（2）本實驗的變量為是否注射脫毒病毒，甲組注射了脫毒病毒為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，因此為對照組。（3）預防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，炭疽病可能通過郵件等物品傳播，美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫，這屬于切斷傳播途徑?？键c：本題考查的是特異性免疫和傳染病的預防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）抗體使病原體失去致病性特異性（2）對照（3）切斷傳播途徑五、解答題(共1題，共6分)26、略

【分析】

Ⅰ；（1）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分、適宜的溫度、還