蘇教版數(shù)學二年級上冊2.4《有趣的七巧板 》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學二年級上冊2.4《有趣的七巧板》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：2.4《有趣的七巧板》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入理解。教學資源準備充分，使用了教材、七巧板教具以及多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示七巧板拼出的圖案，激發(fā)學生興趣，引導學生思考七巧板的特點和用法。展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的方式，讓學生親自動手操作七巧板，探究其拼圖規(guī)律。結束階段，張老師對學生的作品進行了點評和總結，布置了相關的作業(yè)，使學生對七巧板有了更深入的認識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對七巧板表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習積極性高，專注度也較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和七巧板教具，使學生更好地理解和掌握七巧板的知識。現(xiàn)代教育技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解七巧板的特點、拼圖規(guī)律，并提高學生的動手操作能力和合作意識。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對七巧板有了更深入的認識，并能在實際操作中運用所學的知識。

2.知識掌握：

學生對七巧板的基本知識和拼圖技巧有所理解和記憶。他們能夠描述七巧板的特點，解釋拼圖的規(guī)律，并在實際操作中正確使用七巧板。然而，部分學生在復雜的拼圖任務中仍顯得有些困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過七巧板的實踐活動，促進了學生的全面發(fā)展。學生表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和好奇心，他們在解決問題和合作完成任務的過程中，培養(yǎng)了自主學習、合作交流和創(chuàng)新的意識。此外，學生在操作過程中也培養(yǎng)了細心、耐心和克服困難的精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的理解深入，教學設計清晰，能夠充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。張老師運用現(xiàn)代教育技術手段嫻熟，能夠有效地支持教學，提高學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生表達自己的觀點和思考。此外，對于部分學習能力較弱的學生，張老師可以給予更多的個別指導和支持，幫助他們更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老