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文檔簡介
人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.2《有理數(shù)的除法(1)》聽評課記錄1一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級/年級:七年級
教學(xué)主題或章節(jié):1.4.2《有理數(shù)的除法(1)》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程
開始階段,教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的有理數(shù)知識(shí),為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了,學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
展開階段,教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中,教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),能夠準(zhǔn)確傳達(dá)有理數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則。同時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來鞏固和深化對知識(shí)的理解。
結(jié)束階段,教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)除法的重要性和注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)方面,教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適量布置了一些練習(xí)題,以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
師生交流頻率較高,教師能夠積極回答學(xué)生的問題,并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高,能夠主動(dòng)提問和回答問題,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,對有理數(shù)除法的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高,能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助和討論問題。
5.課堂管理
課堂紀(jì)律良好,學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律,保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體等,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯,能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
三.教學(xué)效果評價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),包括理解有理數(shù)除法的基本概念,掌握有理數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則,能夠正確進(jìn)行有理數(shù)除法的計(jì)算等。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對有理數(shù)除法有了初步的理解和掌握。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對有理數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠理解有理數(shù)除法的概念,記住有理數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則,并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí),學(xué)生對有理數(shù)除法的運(yùn)算步驟也能夠熟練掌握,能夠正確進(jìn)行有理數(shù)除法的計(jì)算。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握,還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取精神。同時(shí),教師還通過對有理數(shù)除法的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性,激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價(jià)
對本節(jié)課的整體印象是教師準(zhǔn)備充分,教學(xué)過程流暢,學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入,能夠清晰地講解和示范,使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握有理數(shù)除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。
2.改進(jìn)建議
盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有改進(jìn)的空間。首先,教師可以更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索問題,提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次,教師可以增加一些實(shí)際例子的引入,讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。最后,教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。
3.后續(xù)跟蹤
為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量,建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況??梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動(dòng)等
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