蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.4《用一次函數(shù)解決問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握一次函數(shù)的知識。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，小組討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握一次函數(shù)解決問題的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。這有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，培養(yǎng)了解決問題的能力和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握一次函數(shù)的知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以組織教學(xué)研討會，讓張華老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)