滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.6 綜合與實(shí)踐 一次方程組與CT技術(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.6綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.6綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀(guān)地理解一次方程組與CT技術(shù)的關(guān)系。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)實(shí)際案例引入一次方程組的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解一次方程組的基礎(chǔ)上，運(yùn)用到CT技術(shù)的實(shí)際問(wèn)題中。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)本次課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握一次方程組與CT技術(shù)的關(guān)系。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次方程組與CT技術(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本次課程涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題，并在CT技術(shù)的背景下，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。學(xué)生在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出色，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題，并具備一定的創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本次課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生在一系列實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了面對(duì)挑戰(zhàn)的信心。通過(guò)對(duì)CT技術(shù)的了解，學(xué)生激發(fā)了對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的自豪感，以及對(duì)數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的興趣。

綜合來(lái)看，張老師的這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠通過(guò)生動(dòng)案例引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣；在教學(xué)過(guò)程中，他注重師生互動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以增加對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的評(píng)估，以更全面地了解學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可