2025年粵人版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版高二生物上冊月考試卷439考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關細胞工程的敘述，不正確的是：A.在細胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)B.根據(jù)操作對象不同，可分為植物細胞工程和動物細胞工程C.在細胞器水平上定向改變細胞核的遺傳物質(zhì)D.在細胞整體水平上獲得細胞產(chǎn)品2、在玉米的營養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細胞在吸收該種陰離子的同時，對氯離子的吸收減少了，但對鉀離子的吸收沒有影響，最可能的原因是該種陰離子（）A.妨礙了ATP的形成B.抑制了主動轉(zhuǎn)運C.與氯離子的載體蛋白相同D.抑制了細胞呼吸3、假設在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%．當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如圖所示．下列有關敘述中錯誤的是（）A.甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線B.自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因4、甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后的生長情況。下列判斷不正確的是()

A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似C.圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10－8mol/LD.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關，也可從甲圖中找到原因5、某種狗的毛色受到獨立遺傳的兩對等位基因控制：黑色（G)對棕色（g)為顯性；顏色表達（H)對顏色不表達（h)為顯性，無論黑色或棕色基因是否存在，只要顏色不表達基因存在，狗的毛色為黃色。某人讓一只棕色公狗與一只黃色母狗交配繁殖多次，后代中三種顏色的狗都有一定數(shù)量。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）A.兩只親代狗可為純合子，也可為雜合子B.F1中棕色狗基因型種類與黑色狗一樣多C.F1中出現(xiàn)黑色狗是基因突變的結(jié)果D.F1中黃色狗都為純合子6、有關生物研究中調(diào)查方法的敘述，錯誤的是A.調(diào)查植物種群密度常用的取樣方法有五點取樣法、等距取樣法B.調(diào)查動物種群密度只能利用標志重捕法C.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時，計數(shù)需要借助于顯微鏡D.調(diào)查土壤小動物豐富度常用記名計算法、目測估計法進行統(tǒng)計7、一般情況下，下列各項能用2n表示的是（）

A.一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)鏈數(shù)。

B.含有n個堿基的雙鏈DNA分子可能的種類。

C.具有n對等位基因（位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類。

D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例8、輸液時常用生理鹽水作溶劑，原因是（）A.為患者補充水分B.為患者補充無機鹽C.保持細胞外液酸堿度D.維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓9、下列不屬于下丘腦作用的是（）A.對體溫具有調(diào)節(jié)作用B.對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用C.對人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用D.對語言的表達起調(diào)節(jié)作用評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結(jié)構模式圖，有關它們的說法不正確的是（）A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪B.水稻根尖細胞同時含有甲乙兩種細胞器C.乙結(jié)構中有些物質(zhì)的合成需要MgD.④中除了含有相關生理活動需要的酶，還含有DNA11、稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述正確的是（）A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度無差異D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降12、醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題．你認為對以下材料的分析中，正確的是（）A.按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題B.③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細胞團C.上圖所示過程X稱為細胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細胞的全能性D.從細胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數(shù)分裂13、如圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程．有關敘述錯誤的是（）A.圖中A表示取自供體體細胞的細胞核B.①過程去核時常采用顯微操作，微型吸管吸出的方法C.②過程是胚胎移植，新個體的遺產(chǎn)物質(zhì)只來自供體的體細胞D.哺乳動物的成功證明了動物細胞的體細胞具有全能性14、蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)。下列有關蛋白質(zhì)類物質(zhì)的功能敘述正確的是()A.構成生物體的結(jié)構蛋白B.絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)C.起信息傳遞作用如胰島素D.具有免疫功能，如抗體15、如圖所示某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．關于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的維持，人的作用非常關鍵B.該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展C.該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構，提高了能量的傳遞效率D.該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用16、下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列據(jù)圖描述不正確的是

A.在A圖中；①所示的結(jié)構屬于反射弧的效應器。

B.在⑤處給予適宜刺激，可以在③初檢測到電位變化C.a、c處電位形成的原因是Na+外流D.完成反射所需時間的長短主要取決于⑥的數(shù)量17、下圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關敘述正確的是A.血液中激素①、②、③的含量會增加B.激素①、②對垂體的作用效應都為促進C.激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞D.骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗18、當一個饑餓的健康成年人在飽餐之后，他體內(nèi)的變化是（）A.尿的生成量一定減少B.尿中一定會出現(xiàn)糖C.血糖水平一定比餐前高D.胰島素分泌量一定比餐前高評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、下圖是大白鼠細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。近年科學家還發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使大白鼠細胞內(nèi)特定的基因處于關閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi)。請分析回答下列問題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的_______步驟，該過程的模板是[]__________。（2）[1]______的功能是___________________________________________；其一端的三個堿基CGA稱為____；根據(jù)圖并參考上表分析：[1]上攜帶的氨基酸是____________。20、蘭花為二倍體植物，可以通過種子或者分離球莖（無性繁殖）的方法進行繁殖。在普通開黃花的蘭花栽培中，園藝工作者偶然發(fā)現(xiàn)了一個開白花的子代球莖，如下圖。請回答：

（1）如果子代球莖另一側(cè)的第二次也開出白花，則說明白花變異的出現(xiàn)是______________改變的結(jié)果。（2）為驗證白花與黃花的顯隱性關系，園藝工作者取一個白花花藥的全部花粉離體培養(yǎng)得到F1，觀察并統(tǒng)計F1開花的顏色，如果F1___________，則白花是顯性性狀。（3）為獲得其他更多的蘭花變異品種，在蘭花繁殖方式上應采用種子繁殖而不是分離球莖繁殖，理由是___________。21、如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能有三方面：物質(zhì)循環(huán)、能量流動和________________。（2）圖1中未標記出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量應為________百萬千焦.圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則從組成上應做怎樣的改動？________________(填字母).（3）從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目是________________________。（4）農(nóng)田被棄耕一段時間后演替為灌木林，其演替類型屬于________________。22、研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗：。裝置編號AB無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010活化酵母菌液/mL0.10.1溫度（℃）525第一步：配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：按上表步驟操作。

第三步：用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù)；并做好記錄．

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第五步：連續(xù)7天；每天同一時間取樣計數(shù)，做好記錄．

回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管______，目的是_____________。（2）在計數(shù)室；按以下順序操作______（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)．

A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B．蓋玻片放在計數(shù)室C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。

（3）若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中；統(tǒng)計到5個中方格（共80個小方格）對應的酵母菌為48個，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為______個．

（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時；看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應當將樣液適當______后再計數(shù)．

（5）在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災害等，酵母菌種群數(shù)量呈______型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈______型增長．23、河長制是地方政府落實水資源保護、水污染防治等主體責任的制度創(chuàng)新。為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌等構建了人工濕地，通過沉降、分解和作魚的餌料等措施對污水進行處理和綜合利用，取得了良好的效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）養(yǎng)殖場糞便污水屬于有機型污染，可通過___________等生物的分解作用降解污水中的有機物。若短時間內(nèi)排放的污水太多，常會造成水體缺氧，其原因是___________。（2）人工濕地中的蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌等生物共同組成了________（填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”）。流經(jīng)該濕地的總能量是____________________。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地中的物種數(shù)逐年增加，其營養(yǎng)結(jié)構趨于復雜，則該濕地生態(tài)系統(tǒng)的_________（填“抵抗力”或“恢復力”）穩(wěn)定性增強。這一過程中發(fā)生的群落演替的類型為___________。24、圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖；圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關系，請分析回答問題：

（1）若用放射性32P標記培養(yǎng)液中的KH2PO4；則一段時間后，在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構或物質(zhì)有______．（從下列選項中選擇，不定項選擇）

A；核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高爾基體E、核糖。

（2）在曲線b點；該植物葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位有______．

（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是______．正常通氣狀況下，當植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點位置應______（填“左移”；“右移”或“不變”）．

（4）該植物光合作用的反應式是______．

（5）已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系，若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是a點______，b點______，c點______d點______（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動”）．25、如圖所示，科學家用CD4分子（T細胞表面特異性分子）修飾的紅細胞制成“陷阱細胞”研究艾滋病治療；“陷阱細胞”在體內(nèi)可以“引誘”HIV識別；入侵，但不能復制增殖，并隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．回答下列問題：

（1）人類成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”，從結(jié)構角度分析是因為其不具備____；無法提供HIV增殖的條件．

（2）CD4分子是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是____．設計“陷阱細胞”時____（填“需要”或“不需要”）將外源CD4基因?qū)朐缙诩t細胞中．

（3）將“陷阱細胞”輸入艾滋病患者體內(nèi)，____（填“會”或“不會”）引起自身免疫排異反應，為什么？____

（4）“陷阱細胞”死亡后是被體內(nèi)的____清除的．

26、如圖1表示興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞的示意圖；圖2是圖1中③結(jié)構放大及相關實驗設計，C處箭頭代表受到刺激，請據(jù)圖回答問題：

（1）興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞的結(jié)構包括圖1中的____（填數(shù)字序號）．

（2）圖2中C處未受刺激時電位是____，受刺激后電流計指針偏轉(zhuǎn)____次，①處____（形成或不形成）局部電流．

（3）如果圖1中①處電位發(fā)生變化，會釋放____，作用于③處，C處電位____（會或不會）發(fā)生變化．

（4）多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)．正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后可以通過轉(zhuǎn)運體重新回到突觸小泡中，但可卡因能夠阻斷此生理過程，可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量____；增強并延長對腦的刺激．

（5）最新研究成果表明：一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞膜電位的變化．請依據(jù)圖1示意圖寫出證明ATP作為神經(jīng)細胞間信號分子的實驗思路：①____②____．評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)27、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲；乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構或細胞；A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為______，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)______（填字母）在血液中的含量明顯升高．

（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中______（填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進______過程，以維持機體的血糖平衡．如果圖中______部位受損；會使人患糖尿?。?/p>

（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞，而不能反向進行的原因是______．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為______．

（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的______物質(zhì)有關．28、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜某植株對CO2的吸收和釋放情況的示意圖．甲是在春季的某一晴天，乙是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）時；植株處于何種生理活動狀態(tài)？

______．

（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的______段；其中光合作用強度最高的是______點，植株積累有機物最多的是______點．

（3）圖甲中D點光合作用產(chǎn)生的氧氣去向______；圖乙中A點細胞呼吸的氧氣來源是______．

（4）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為______，以致光反應產(chǎn)生的______逐漸減少，從而影響了暗反應的進行，使C5數(shù)量______；影響了______．

（5）乙圖曲線中DE段光合作用強度暫時降低，可能是因為______．29、以下是有關生長素研究的實驗：實驗（一）：

（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)象是________________________。這一現(xiàn)象說明______________________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明____________________。（3）上述實驗證明____________________________________________。實驗（二）：某生物興趣小組參照下圖開展萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗，按照下表設計濃度梯度。（單位：mol/L）（4）為了進一步精確地確定最適濃度，應當采取的改進措施是_________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應考慮的因素有_______________________________（至少回答兩點）。實驗（三）：（5）達爾文在研究生長素時將帶有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲，本實驗最合理的推論是______________________。（6）單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長是因為生長素發(fā)生了側(cè)向移動；還是光照下生長素分解加快了？請你說出研究這個問題的思路:__________

__________________________________。30、在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個體(丙)。請回答:(1)獲得丙的過程中,運用了____育種和____育種技術。(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為____的個體自交,F2中有抗性糯性個體,其比例是____。(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為____的個體,則被鑒定個體為純合子；反之則為雜合子，且自交后代出現(xiàn)的性狀及比例是____。(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其他物種獲得____,將其和農(nóng)桿菌的____用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,然后借助____連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)31、圖一表示某種生物細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線。圖二表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個細胞相關分裂過程中的染色體、基因示意圖。（1）曲線A表示__________相對含量的變化；曲線B表示__________相含量的變化。（2）圖二中含有同源染色體的細胞是___________________。著絲點的分裂發(fā)生在圖一__________區(qū)間。（3）乙細胞名稱為______________。（4）若細胞乙中1號染色體上攜帶有基因A，則3號染色體的相同位點上應有基因_____，若為基因a，最可能是圖一中a-b階段發(fā)生了_________________。32、【題文】某校生物研究性學習小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調(diào)查后；得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

。

第一年。

第二年。

第五年。

第八年。

甲種群。

4490

4120

67

10

乙種群。

0

120

3210

4500

請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：

（1）甲種群與乙種群之間存在著___________關系，可能是導致甲種群密度變化的重要因素，而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有________________。

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；為其他生物的生存提供所需的______.______。

（3）從甲.乙兩個種群的變化過程；可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________________能力。

（4）甲種群逐漸減少；甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是_________________________________________。

（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：細胞工程是指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法，通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人們的意愿來改變細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術。根據(jù)細胞類型的不同，可以把細胞工程分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大類?？键c：細胞工程的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】試題分析：離子進出細胞膜是主動轉(zhuǎn)運，需要載體和能量；由題目可知，能吸收鉀離子，故不可能是抑制細胞呼吸，而是載體蛋白的原因。因為載體蛋白的數(shù)量有限，所以在吸收該種陰離子的同時，對氯離子的吸收減少了。考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：A；自然選擇對顯性基因不利時；AA、Aa個體不能生存，a基因頻率快速上升．所以A描述正確．

B；自然選擇作用于個體的表現(xiàn)型；不作用于基因型．所以B描述正確．

C；種群將因基因頻率的改變說明生物發(fā)生了進化；但不能說明有新物種形成，物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離．所以C錯誤．

D；生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因．所以D正確．

故應選C．

分析題干和題圖可知；本題是自然選擇與基因頻率的改變；物種形成的關系．分析題干所給出的信息，解讀題圖，根據(jù)選項描述綜合做出判斷．

本題的知識點是自然選擇對基因頻率的影響，生物的進化與物質(zhì)形成，主要考查學生解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力，對自然選擇、基因頻率、進化、物種形成之間關系的理解．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查了生長素的作用和兩重性的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘獯稹緼..從甲圖可看出同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖，A正確；

B.由于受重力影響，乙圖中莖的c部位生長素含量較d側(cè)高，c側(cè)生長素對莖生長促進較大，因此莖具有背地性，乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似，B正確；

C.圖乙中由于重力作用影響，a側(cè)的生長素濃度較b側(cè)高，但是根對生長素的敏感性較高，a側(cè)生長素濃度對反而抑制根的生長，b側(cè)是促進根的生長，因此根體現(xiàn)出向地性。a點的生長素濃度應大于10-8（mol/L）、b兩點的生長素濃度應小于10-8（mol/L），C錯誤；

D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關，也可從甲圖中找到根和莖對生長素的敏感性不同，D正確。

故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的應用，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。根據(jù)圖示的信息：“黑色（G）對棕色（g）為顯性；顏色表達（H）對顏色不表達（h）為顯性，無論黑色或棕色基因是否存在，只要顏色不表達基因存在，狗的毛色為黃色”，所以其基因型和性狀的關系：黑色：HHGG、HhGG、HHGg、HhGg；棕色：HHgg、Hhgg；黃色：hhGG、hhGg、hhgg?！窘獯稹?。A.一只棕色公狗（H_gg）與一只黃色母狗（hh__）交配，后代三種顏色的狗都有，說明有黑色H_G_，棕色H_gg，黃色hh__，說明親本的基因型為Hhgg×hhGg，都是雜合子，A錯誤；B.兩只親代狗的基因型為Hhgg×hhGg，Hhgg×hhGg→1HhGg（黑色）：1Hhgg（棕色）：1hhGg（黃色）：1hhgg（黃色），所以F1中棕色狗基因型種類與黑色狗一樣多；都是一種，B正確；

C.F1中出現(xiàn)黑色狗是基因重組的結(jié)果；C錯誤；

D.F1中黃色狗的基因型為1hhGg（黃色）：1hhgg（黃色）；既有純合子也有雜合子，D錯誤。

故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】【分析】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力?！窘獯稹緼.樣方法取樣的常用方式有五點取樣法和等距取樣法，A正確；B.調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度時通常采用標志重捕法，對于活動能力弱活動范圍小的動物，例如蚜蟲等，應采用樣方法，B錯誤；C.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時，使用血細胞計數(shù)板，計數(shù)需要借助于顯微鏡，C正確；D.調(diào)查土壤小動物豐富度用取樣器取樣法，統(tǒng)計時常用記名計算法、目測估計法進行統(tǒng)計，D正確。故選B。【解析】B7、B【分析】【分析】本題考查DNA復制、基因分離定律的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.一個DNA分子復制一次產(chǎn)生2個DNA，所以復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)為2n個?，DNA分子數(shù)鏈數(shù)為2n+1，A錯誤；B.含有n個堿基的雙鏈DNA分子的可能種類為4n/2，即2n，B正確；C.由于1對等位基因的雜合子自交后代的基因型種類有3種，所以具有n對等位基因（分別位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類為3n，C錯誤；D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例為（1/2）n，D錯誤。故選B。【解析】B8、D【分析】解：生理鹽水是細胞的等滲溶液；因此輸液時常用生理鹽水作溶劑，原因是維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓．

故選：D．

內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度；pH和滲透壓：

（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；

（2）正常人的血漿接近中性；pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關；

（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關．在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-．

本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性，要求考生識記和理解內(nèi)環(huán)境的主要理化特性，明確生理鹽水是人體細胞的等滲溶液，再做出準確的判斷即可．【解析】D9、D【分析】【解答】解：A；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞；A錯誤；

B；下丘腦能夠分泌促激素釋放激素作用于垂體；調(diào)節(jié)垂體分泌相關激素，B錯誤；

C；下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)的中樞；C錯誤；

D；大腦皮層對語言的表達起調(diào)節(jié)作用；與下丘腦無關，D正確．

故選：D．

【分析】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞；既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．二、多選題(共9題，共18分)10、A|B【分析】解：A；①為外膜；②為內(nèi)膜，它們的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A錯誤；

B；水稻根尖細胞含有甲線粒體；但不含乙葉綠體，B錯誤；

C；乙為葉綠體；其中葉綠素的合成需要Mg，C正確；

D；④葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中除了含有相關生理活動需要的酶；還含有DNA，D正確．

故選：AB．

分析題圖：圖中甲為線粒體；乙為葉綠體，其中結(jié)構①為外膜，②為內(nèi)膜，③為基粒，④為線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)．

本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】AB11、A|D【分析】解：A；害蟲與天敵的信息傳遞；有利于調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；

B；防治棉田害蟲；不能提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率，但可以調(diào)整能量流動的方向，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑珺錯誤；

C；人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?；而精耕棉田存在較多的人類活動，因此精耕棉田與棄耕棉田的生物群落，演替的方向和速度不同，C錯誤；

D；擬水狼蛛是卷葉螟和褐飛虱這兩種害蟲的天敵；用昆蟲信息素專一誘捕卷葉螟，則導致擬水狼蛛對褐飛虱的捕食增加，因此短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降，D錯誤．

故選：A．

1；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動的正常進行；離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

2；研究能量流動的意義：（1）可以幫助人們科學規(guī)劃；設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；（2）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

3；人類活動對群落演替的影響：使群落演替按照不同自然演替的速度和方向進行．

本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替等知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用；識記研究能量流動的意義；識記群落演替的類型及影響因素，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】AD12、A|B【分析】解：A；來自同一個人的基因相同；表達的HLA也相同，所以按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題，A正確；

B；③階段的細胞來自于囊胚中的①內(nèi)細胞團；B正確；

C；由于沒有形成一個完整的個體；所以不屬于細胞的全能性，原理是利用的細胞分裂和細胞分化的原理，C錯誤；

D；從細胞水平上看；卵裂的分裂方式是有絲分裂，D錯誤．

故選：AB．

分析題圖：圖示所示為人類“治療性克隆”的大概過程；從患者身體上提取一個體細胞核，移植到去核的卵細胞，形成重組細胞，形成胚胎干細胞，分裂分化形成各種組織和器官，供患者本人移植用．其中過程X屬于顯微注射的過程，①內(nèi)細胞團，②滋養(yǎng)層，③③階段的細胞來自于囊胚中的①內(nèi)細胞團．

本題結(jié)合人類“治療性克隆”的大概過程圖解，考查動物體細胞核移植技術、治療性克隆、免疫等知識，提升學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】【答案】AB13、C|D【分析】解：A；由題意知；A為供體體細胞的細胞核，A正確；

B；過程①表示去除細胞核；常采用顯微操作微型吸管吸出去核法，B正確。

C；②過程是胚胎移植；新個體的遺產(chǎn)物質(zhì)來自供體的細胞核和卵母細胞的細胞質(zhì)，C錯誤；

D；哺乳動物的成功證明了動物細胞的體細胞細胞核具有全能性；D錯誤．

故選：CD．

分析題圖：①表示去除細胞核；②代表的過程胚胎移植，概念為動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體．用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物．

本題難度不大，只需識記細胞核移植及克隆的相關知識，解題的關鍵是理解核移植的過程，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】【答案】CD14、ABCD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的功能，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。意在考查學生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹繕嫵缮矬w的結(jié)構蛋白；物質(zhì)運輸：如載體蛋白，血紅蛋白；催化功能，如絕大多數(shù)酶；絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)；起信息傳遞作用如胰島素；具有免疫功能，如抗體。蛋白質(zhì)符合題意。的功能有五個：綜上所述，ABCD符合題意。ABCD【解析】ABCD15、CD【分析】解：A；該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵；其運轉(zhuǎn)離不開人的管理，A正確；

B；該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理；實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，B正確；

C；能量傳遞效率在10-20%之間；構建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實現(xiàn)多級利用，但不能提高傳遞效率，C錯誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量；實現(xiàn)了能量的多級利用，不能實現(xiàn)能量的循環(huán)利用，D錯誤．

故選：CD．

生態(tài)工程建設要遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律；充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．（少消耗；多效益、可持續(xù)）生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率．

本題考查生態(tài)工程和生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．【解析】CD16、ABC【分析】【分析】本題考查興奮的產(chǎn)生和興奮在反射弧上傳遞的相關內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。掌握并會判斷反射弧的結(jié)構、熟記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間傳遞過程及膜電位的變化情況是解題關鍵。【解答】A.分析圖中反射弧可知，①為感受器，③為傳入神經(jīng)，④為神經(jīng)中樞，⑤為傳出神經(jīng)，②為效應器，A不正確；B.據(jù)圖，由于突觸的單向傳遞，在⑤處給予適宜刺激，不可以在③初檢測到電位變化，B不正確；C.a、c處靜息電位的形成原因是K+外流，C不正確；D.分析左圖可知，⑥為突觸，興奮在突觸部位傳遞時需要借助體液運輸，需要時間相對較長，因此反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目，突觸數(shù)目越多，所需時間越長，D正確。故選ABC?！窘馕觥緼BC17、AD【分析】【分析】本題考查了生命活動調(diào)節(jié)的相關知識，準確識圖并識記相關紫色的是解題的關鍵。【解答】A.寒冷刺激是，血液中激素①（促甲狀腺激素釋放激素）、②（甲狀腺激素）、③（促甲狀腺激素）的含量會增加，A正確；B.激素②（甲狀腺激素）對垂體的作用效應為抑制，B錯誤；C.激素①作用的靶細胞是垂體，C錯誤；D.寒冷刺激；骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗，D正確。

故選AD。

【解析】AD18、CD【分析】解：A；如果吃的食物過咸；則細胞外液的滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，尿量才減少，A錯誤；

B；健康的人；胰島素分泌正常，則尿中不一定含有葡萄糖，B錯誤；

C；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；由于食物中糖類的消化吸收，使得血糖含量增高，C正確；

D；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，進而降低血糖，D正確．

故選：CD．

1；一個饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，胰高血糖素含量降低．

2；體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

本題考查水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．【解析】CD三、填空題(共8題，共16分)19、（1）翻譯3信使RNA（2）tRNA將游離在細胞質(zhì)的特定氨基酸運送到核糖體（運輸氨基酸），識別密碼子反密碼子丙氨酸【分析】【分析】本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）分析圖解可知，圖示過程以[3]mRNA為模板，以tRNA為運載工具合成多肽鏈的過程，即翻譯。（2）圖中[1]是tRNA，其功能是將游離在細胞質(zhì)的特定氨基酸運送到核糖體（運輸氨基酸），并能識別密碼子；tRNA其一端的三個堿基CGA稱為反密碼子，密碼子與反密碼子進行堿基互補配對的關系，則[1]上攜帶的氨基酸對應的密碼子是GCU，從密碼子表中可以看出，該密碼子決定丙氨酸。【解析】（1）翻譯3信使RNA（2）tRNA將游離在細胞質(zhì)的特定氨基酸運送到核糖體（運輸氨基酸），識別密碼子反密碼子丙氨酸20、（1）遺傳物質(zhì)或基因或DNA（任一種答案均可）

（2）出現(xiàn)性狀分離或出現(xiàn)黃花或出現(xiàn)黃花和白花（任一種答案均可）

（3）用種子繁殖是種有性生殖，比分離球莖（無性繁殖）的繁殖方式多出基因重組的變異類型，并且基因重組的概率非常大【分析】【分析】本題考查關于基因突變、單倍體育種及受精作用的意義等相關知識點，要求學生能夠在題目情境中識別出考查點，從而能夠準確給出答案?！窘獯稹浚?）子代球莖另一側(cè)的第二次也開出白花，則說明白花變異的出現(xiàn)不是偶然，應該是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。（2）若白花為顯性性狀，則其極可能為雜合子，那么產(chǎn)生的花粉粒有2種，因此取一個白花花藥的全部花粉離體培養(yǎng)得到F1，觀察F1開花的顏色，若發(fā)生性狀分離，則證明白花為顯性性狀。（3）若要獲得其他更多的蘭花變異品種，應采用有性繁殖的方式，因為有性繁殖中發(fā)生基因重組，變異方式增多，所以在蘭花繁殖方式上應采用種子繁殖；分離球莖繁殖屬于無性繁殖，其特點是保持母本的優(yōu)良特性不易發(fā)生變異。【解析】（1）遺傳物質(zhì)或基因或DNA（任一種答案均可）（2）出現(xiàn)性狀分離或出現(xiàn)黃花或出現(xiàn)黃花和白花（任一種答案均可）（3）用種子繁殖是種有性生殖，比分離球莖（無性繁殖）的繁殖方式多出基因重組的變異類型，并且基因重組的概率非常大21、（1）信息傳遞。

（2）9去掉B和C

（3）使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

（4）次生演替【分析】【分析】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、實驗設計及糾錯的能力?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞過程。

（2）Ⅱ同化能量的去向有呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解和未被利用；所以呼吸消耗以熱能形式散失的能量為15.0-0.5-3.0-2.5=9.0百萬千焦．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈指的是捕食鏈，是由生產(chǎn)者和消費者組成，由圖2可知A為生產(chǎn)者，D和E為消費者，所以去掉B和C即可。

（3）從能量流動角度分析；田間除草和殺蟲的目是使能量持續(xù)高效地流向以人類最在益的部分。

（4）農(nóng)田被棄耕一段時間后演替為灌木林；其演替類型屬于次生演替．

【解析】（1）信息傳遞。

（2）9去掉B和C（3）使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）次生演替22、（1）振蕩使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差

（2）B→A→C

（3）2.4×106

（4）稀釋

（5）JS【分析】【分析】本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的相關實驗，意在考查考生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力。考生要能夠識記相關操作步驟；能夠利用公式進行相關計算?！窘獯稹浚?）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前；需將試管振蕩，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差。

（2）在計數(shù)室；先把蓋玻片放在計數(shù)室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

（3）根據(jù)題意可知，80個小室內(nèi)共有酵母菌48個，則整個計數(shù)室酵母菌數(shù)量=48÷80×400=240個，因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體=240÷（0.1mm3×10-3）=2.4×106個。

（4）小方格內(nèi)酵母菌過多；難以數(shù)清，則應當將樣液適當稀釋后再計數(shù)。

（5）在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災害等，酵母菌種群數(shù)量呈J型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈S型增長?！窘馕觥浚?）振蕩使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）B→A→C（3）2.4×106（4）稀釋（5）JS23、（1）細菌、真菌細菌、真菌等生物在分解有機物的過程中會消耗大量氧氣

（2）群落生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機物中的化學能

（3）抵抗力次生演替【分析】【分析】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，理解生態(tài)系統(tǒng)的相關知識并建立知識網(wǎng)絡是解題的關鍵。【解答】（1）細菌、真菌的分解作用可以降解污水中的有機物，細菌、真菌等生物在分解有機物的過程中會消耗大量氧氣，造成水體缺氧。（2）人工濕地的所有生物共同組成群落，流經(jīng)該濕地的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機物中的化學能。（3）物種越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強。濕地原來有生物存在，這一過程發(fā)生的群落演替類型是次生演替?！窘馕觥浚?）細菌、真菌細菌、真菌等生物在分解有機物的過程中會消耗大量氧氣（2）群落生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機物中的化學能（3）抵抗力次生演替24、略

【分析】解：（1）用放射性32P標記培養(yǎng)液中的KH2PO4；則一段時間后，在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構或物質(zhì)是含有P的結(jié)構或物質(zhì)；

A；核糖核酸的組成元素是C、H、O、N、P；因此在核糖核酸中能檢測到放射性；

B；脂肪不含有P；組成元素只有C、H、O，因此脂肪中不能檢測到放射性；

C；ATP的組成元素與核糖核酸相同；是C、H、O、N、P，因此在ATP中能檢測到放射性；

D；高爾基體是具膜結(jié)構的細胞器；生物膜的組成成分至少含有C、H、O、N、P，因此在高爾基體中能檢測到放射性；

E；核糖屬于糖類；不含有P，組成元素只有C、H、O，因此核糖中不能檢測到放射性；

故選ACD．

（2）b點即進行光合作用；也進行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構薄膜上）；細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

（3）根對礦質(zhì)元素的吸收過程是主動運輸過程，該裝置不通氣，根細胞缺氧氣，不能進行有氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生的能量少，限制了根對礦質(zhì)元素的吸收；Mg是葉綠素的組成成分，缺Mg會影響葉綠素的合成而影響光合作用，因此當植物缺乏Mg2+時，葉綠素含量減少，光合作用速率降低，光的補償點變大，即b點位置應右移．

（4）光合作用的反應式為：．

（5）由題意知，將溫度由25℃提高到的30℃，其他條件不變的情況下，光合作用速率降低，呼吸作用速率升高，因此a是呼吸作用速率，應該增大，即a點下移；b點是光的補償點，由于呼吸速率增大，光合速率降低，因此b點右移；c點是光的飽和點；光合速率降低，光的飽和點降低，即c點左移；光合速率下降，呼吸速率升高，凈光合速率降低，因素d點下移．

故答案為：

（1）ACD

（2）葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構薄膜上）；細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

（3）缺氧不能進行有氧呼吸；產(chǎn)生能量少抑制了根對礦質(zhì)元素的吸收右移。

（4）

（5）下移右移左移下移。

閱讀題干可知；該題的知識點是無機鹽的作用，組成細胞的化合物的元素組成，細胞器的結(jié)構特點，光照強度；溫度對光合作用的影響，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶蜅l件，回憶相關知識點，然后結(jié)合題圖信息進行解答．

分析題干和題圖獲取信息想解題的突破口，對于光合作用和呼吸作用過程、影響光合作用的因素的綜合理解應用，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點．【解析】ACD；葉綠體的類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構薄膜上）、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；缺氧不能進行有氧呼吸，產(chǎn)生能量少抑制了根對礦質(zhì)元素的吸收；右移；下移；右移；左移；下移25、沒有細胞核及各種細胞器糖蛋白不需要不會CD4分子本身就存在于人體T細胞膜上吞噬細胞【分析】【解答】（1）人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”的原因是成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體；HIV病毒入侵后，沒有其增殖的條件．

（2）CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì)，細胞膜上具有識別作用的物質(zhì)是糖蛋白．據(jù)題意可知，科學家用CD4分子（T細胞表面特異性分子）修飾的紅細胞制成“陷阱細胞”；只是用細胞表面特異性分子改造，并沒有改變紅細胞的遺傳物質(zhì)．

（3）由于“誘餌”（CD4分子）本身就存在于人體當中；因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細胞不會引起自身免疫反應．

（4）衰老的紅細胞會成為抗原；最終由人體的吞噬細胞清除．

【分析】病毒是沒有細胞結(jié)構的生物，只有依賴活細胞才能生活．HIV進入人體后攻擊的T淋巴細胞，依靠T細胞內(nèi)的物質(zhì)來進行蛋白質(zhì)的合成．因為哺乳動物成熟的紅細胞不具備細胞核和核糖體等結(jié)構，所以無法提供HIV增殖所需要的條件，HIV在紅細胞內(nèi)就無法完成復制增殖．HIV識別T細胞，主要是依靠T細胞表面的糖蛋白．26、①②③外正內(nèi)負2不形成神經(jīng)遞質(zhì)會上升用化學物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的傳遞后，觀察受體細胞能否接受到神經(jīng)信號尋找靶細胞膜上是否有ATP的受體【分析】【解答】解：（1）興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞是通過突觸來完成的；突觸由突觸前膜；突觸后膜、突觸間隙組成．

（2）靜息電位時膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負；刺激C點當興奮傳至B點時電流表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當興奮傳至A點時，電流表指針又發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，只能從突觸前膜傳至突觸后膜，不能由突觸后膜向突觸前膜傳遞，因此①（突觸前膜）不能形成局部電流．

（3）突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元的膜電位變化，因此③的C會發(fā)生電位變化．

（4）由題意可知；可卡因的作用是阻斷多巴胺通過轉(zhuǎn)運體重新回到突觸小泡中，因此，可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量上升．

（5）本題的實驗目的是證明ATP作為神經(jīng)細胞間信號分子；該實驗的設計思路是①用化學物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的傳遞后，觀察受體細胞能否接受到神經(jīng)信號，②

尋找靶細胞膜上是否有ATP的受體．

【分析】本題是對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導、突觸的結(jié)構和興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程的綜合性考查，分析題圖可知，圖1中的1是突觸前膜，2是突觸間隙，3是突觸后膜；圖2是突觸后膜的放大部分．四、探究題(共4題，共16分)27、略

【分析】解：（1）由圖可知；下丘腦的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．寒冷環(huán)境下，A含量升高，增加產(chǎn)熱．

（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時；圖示中C增多，在機體內(nèi)通過促進肝糖原分解；非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過程，以維持機體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會使人患糖尿?。?/p>

（3）當人體受到寒冷刺激時；興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞，而不能反向進行的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時；抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

（5）在受到寒冷刺激時；甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的糖蛋白（受體）有關．

故答案為：

（1）神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)A

（2）C肝糖原分解；非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖丙。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜。

（4）反饋調(diào)節(jié)

（5）糖蛋白。

1；圖示過程可表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及血糖調(diào)節(jié)過程．

2；甲狀腺激素調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．圖中甲是垂體，乙可表示甲狀腺．

3；血糖調(diào)節(jié)：血糖濃度變化；能通過下丘丘腦控制胰島分泌相關激素進行調(diào)節(jié)，也可直接刺激胰島分泌相關激素．所以圖示中B是胰島素，C是胰高血糖素，丙是胰島B細胞，丁是胰島A細胞．胰島素可抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素可促進胰島素分泌．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題．【解析】神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；A；C；肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；丙；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；反饋調(diào)節(jié)；糖蛋白28、略

【分析】解：（1）由于甲圖曲線中C點和E點時外界環(huán)境中C02濃度變化為零，所以此時光合作用強度與呼吸作用強度相當，即光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2處于平衡狀態(tài)．

（2）甲圖中該植物接受光照的時間是曲線中的BF段，由于D點時植株對CO2的吸收量最大；所以光合作用強度最高．E點為一天中的第二個光補償點，此時有機物的積累量最多．

（3）圖甲中D點光合作用強于呼吸作用；故光合作用產(chǎn)生的氧氣一部分進入到線粒體中參與有氧呼吸，另一部分釋放到外界環(huán)境中．圖乙中A點沒有光照，只能進行呼吸作用，故細胞呼吸的氧氣來源是外界環(huán)境中．

（4）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為光強減弱，以致光反應產(chǎn)生的[H]和ATP逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使C5化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定．

（5）乙圖中因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了CO2原料的供應；所以曲線中間E處光合作用強度暫時降低．

故答案為：

（1）呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量。

（2）BFDE

（3）進入到線粒體和釋放到外界環(huán)境外界環(huán)境中。

（4）光照強度逐漸減弱ATP、[H]減少CO2的固定。

（5）蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了C02的供應。

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB和FG表示只進行呼吸作用，C、E時CO2的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當．乙圖中AB和HI表示只進行呼吸作用，C、G時CO2的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當．DE時由于光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關閉，CO2供應不足；光合作用速率略有下降．

本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學生識圖、析圖能力，運用所學知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度．影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，其中光照強度主要影響光反應，二氧化碳濃度主要影響暗反應；影響光合作用的內(nèi)在因素有：色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等．【解析】呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量；BF；D；E；進入到線粒體和釋放到外界環(huán)境；外界環(huán)境中；光照強度逐漸減弱；ATP、[H]；減少；CO2的固定；蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了CO2的供應29、（1）向左彎曲生長生長素已從供應塊運輸?shù)浇邮軌K（2）生長素不能從供應塊運輸?shù)浇邮軌K（3）生長素在胚芽鞘下部的運輸是極性運輸，只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露耍?）降低濃度梯度浸泡的時間、植株的生長期、植物的品種等（5）胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)（6）分別在光照和黑暗中測定胚芽鞘兩側(cè)的生長素的含量和總量，若總量減少，則說明光照使生長素分