2025年粵教版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級化學上冊階段測試試卷54考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列實驗操作正確的是（）A.

點燃酒精燈B.測定溶液pH值C.

稀釋濃硫酸D.

過濾2、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是（）A.黃色B.白色C.藍紫色D.磚紅色3、下列說法正確的是（）A.某氣體燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，該氣體一定是甲烷B.CuO→Cu只能夠通過置換反應完成C.除掉氯化鈣溶液中少量的鹽酸，可以通過加入過量碳酸鈣的方法完成D.鐵可以實驗：FeFe2O3FeCl34、下列物質(zhì)溶于水后，其pH值最大的是（）A.CO2B.氯化鈉C.生石灰D.K2SO45、下列描寫事物的一些詩句，其中一定含有化學變化的是（）A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開B.床前明月光，疑是地上霜C.大河上下，頓失滔滔D.野火繞不盡，春風吹又生評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、某粒子結(jié)構示意圖為

（1）在某原子的結(jié)構示意圖中，x=____，其中y=____．

（2）該離子符號為____．7、已知20℃時，100g氯化鈉飽和溶液中溶解了為26.5g氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度為____．8、寫出下列元素的元素符號或名稱：

氧____鐵____Al____Zn____．9、對知識的歸納和整理是學習化學的一種重要方法；現(xiàn)有以下三個化學反應：

C+O2CO22CO+O22CO23Fe+2O2Fe3O4

（1）通過比較我們發(fā)現(xiàn)；這幾個反應有很多相似之處，其中你認為是：

①____，②____，③____，④____．

（2）請你寫出一個符合這兩點的化學方程式：____．

（3）把堿式碳酸銅加熱發(fā)生如下反應：Cu2（OH）2CO3=2CuO+H2O+CO2↑我們發(fā)現(xiàn)該反應和上述三個反應也有相似之處，請你指出其相似之處是：____．10、（2007?鹽城）實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉溶液（Na2CO3）四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實驗用品有：pH試紙；稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．

（1）請利用提供的實驗用品；鑒別出四種物質(zhì)并完成實驗報告：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣、分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標準比色卡對照

B溶液的pH＜7；

其余溶液的pH＞7

B是溶液②取三支試管，個取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸

A是碳酸鈉溶液③取兩支試管，各取少量的CD溶液，用玻璃管分別吹入CO2

C是飽和石灰水（2）小明認為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實驗．他將四瓶試劑重新編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結(jié)果記錄如表．。兩兩混合A+BB+CC+DA+D實驗現(xiàn)象↓↑無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象則小明可以得到的結(jié)果為：A是，D是．11、（2014?濰坊模擬）＜1＞經(jīng)過一年化學知識的學習；我們可以初步認識到：化學反應的快慢；現(xiàn)象、生成物等與反應物的量有著密切關系．請各舉一例說明：

（1）反應物的量不同，生成物可能不同____；

（2）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同____；

（3）反應溫度不同，反應速率可能不同____；

＜2＞水是生命之源；萬物之基；是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約水．

（1）“清潔用水，健康世界”，地下水（含一定量的Ca（HCO3）2，MgSO4和少量的FeCl3）會影響人的健康．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應澄清透明d．不得含有細菌和病毒．其中“b指標”可以通過____操作達到．

（2）生活中可以采用____區(qū)分硬水和軟水，可以通過____的方法降低水的硬度．

（3）新買的鋁壺用來燒水時；內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成．

①黑色物質(zhì)是鐵，其形成過程的化學方程式為____；

②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可用鹽酸來除去，其中除去Mg（OH）2的反應方程式為____，其反應類型是____．

（4）水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：____．

（5）下列各種水中屬于純凈物的是____（填序號）．

①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水。

（6）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認為這是不科學的，理由是____．

＜3＞如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）P點的含義是：____．

（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采用的方法有____（寫出一種）．

（3）當甲中含有少量乙時，可采用____的方法提純甲．

（4）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是____（選填A；B、C、D）

A．溶劑的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D．以上都不變．12、點燃兩支蠟燭；分別入在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．

（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是：____；

（2）該實驗說明①____；②____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．14、新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學研究范圍．____15、無色無味的氣體一定是氧氣____（判斷對錯）16、不隨意丟棄廢舊電池____（判斷對錯）17、氫氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體____．（判斷對錯）18、相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1．____．19、所有植物的花瓣和汁液都可以作為指示劑．____．評卷人得分四、探究題(共2題，共20分)20、通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與實驗探究能力。I.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。rm{(1)}寫出圖中rm{壟脵}的儀器名稱：______。rm{(2)}實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為____________。rm{(3)}查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖rm{G}所示rm{(}已略去夾持裝置rm{)}

rm{壟脵}銅絲繞成螺旋狀的作用是________。A.收集到更多的氧氣rm{B.}加快反應速率rm{C.}沒有影響。

rm{壟脷}與裝置rm{A}比較，改進后裝置的優(yōu)點是______。rm{(4)}實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置為_____rm{(}填字母rm{)}rm{II.}過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}是淡黃色固體，保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色?；瘜W興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：甲：rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}簍T2Na_{2}CO_{3}+O_{2;;;;;}}乙：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+O_{2}隆眉}

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗?！緦嶒炦^程】rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}簍T

2Na_{2}CO_{3}+O_{2;;;;;}}實驗rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+

O_{2}隆眉}取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。rm{[}石灰水變渾濁的原因是____________________rm{1]}用化學方程式表示rm{(1)}rm{(}化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是________________________________。rm{)}實驗rm{(2)}興趣小組設計了如下圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應。rm{[}中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

rm{2]}中盛有濃硫酸，其作用是_____________________________________。rm{B}在rm{(3)C}中觀察到______________現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應?！緦嶒瀝m{(4)}】興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應。

rm{D}檢驗有氧氣生成的方法是______________________。rm{2}根據(jù)酚酞試液變紅色，可以檢驗有____________生成，實驗過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。rm{(5)}老師提示：過氧化鈉與水反應生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的rm{(6)}使酚酞由紅色褪為無色。rm{(}【實驗rm{H_{2}0_{2}}】水和過氧化鈉反應產(chǎn)物的再探究rm{)}另取水與過氧化鈉反應后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是__________，充分攪拌后，再滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因?！痉此继岣摺窟^氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學反應而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須_________保存。rm{3}21、用科學方法去探究。

科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的正確的思維和行為方式，是科學研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段rm{.}觀察；比較、分類、類比、歸納等是我們化學學習中經(jīng)常用到的科學方法．

rm{a.}觀察是有目的；有計劃對客觀事物的主動感受和知覺．

rm{b.}比較是確定對象之間差異點和共同點的方法．

rm{c.}分類是根據(jù)對象的共同點和差異點；將對象區(qū)分為不同種類的方法．

rm{d.}類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同；從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法．

rm{e.}歸納是從個別事物的性質(zhì)；特點和關系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點和關系的方法．

小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學反應時；進行了如圖所示的實驗：

rm{(1)}在他的實驗記錄里的如下五個陳述中；請說出每個陳述分別是運用了上述哪一種科學方法？

rm{壟脵}選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑；鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物．______

rm{壟脷}鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡；試管壁發(fā)熱．______

rm{壟脹}鎂條與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應激烈．______

rm{壟脺}活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學反應都屬于放熱的化學反應．______

rm{壟脻}氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物；因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應．______

rm{(2)}寫出有關反應的化學方程式：

rm{壟脵}鐵片與稀鹽酸；______rm{壟脷}鐵銹與稀鹽酸．______．評卷人得分五、推斷題(共2題，共10分)22、現(xiàn)有A；B、C三種初中常見物質(zhì)；其中兩種為氧化物．請根據(jù)下列敘述回答問題．

（1）向A中加入C物質(zhì)，則生成B，B為一種堿，A、B含有相同的金屬元素，則C為____．將A放入飽和的B溶液中，出現(xiàn)白色渾濁，該白色渾濁物為____，發(fā)生反應的化學方程式為____．

（2）若A含兩種元素，A發(fā)生復分解反應同時生成B和C，則A的化學式為____，該反應的化學方程式為____．

（3）若A是一種紅色固體，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液．且A、B、C三種物質(zhì)存在下列相互關系A→B→C，則C所屬的物質(zhì)類別可能是____．

A．酸B．堿C．鹽D．氧化物E．單質(zhì)．23、A、rm{B}rm{C}為初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖rm{(}反應條件、部分反應物和生成物已略去rm{).}請針對以下四種情況回答問題：

rm{(1)}若rm{A}rm{B}rm{C}均為氧化物；除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不相同．

rm{A}的化學式為______

rm{B}的化學式為______

rm{C}的化學式為______

rm{B隆煤C}反應的化學方程式為______

rm{(2)}若rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素，且兩種相同元素的原子個數(shù)比均為rm{1}rm{1.A}的化學式為______，rm{A隆煤B}反應的化學方程式為______．

rm{(3)}若rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素，且組成元素分別為一種、兩種和三種rm{.A}rm{B}rm{C}的化學式分別為______rm{(}至少寫出兩組rm{)}評卷人得分六、簡答題(共1題，共6分)24、現(xiàn)有H；C、O、Ca、S五種元素；請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)化學式：

（1）含氧量最多的氧化物____；

（2）大理石的主要成分____；

（3）白酒中的主要成分____；

（4）汽水中含有的一種酸____；

（5）會引起的酸雨的有害氣體____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

C；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．【解析】【解答】解：A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．

B；用pH試紙測定未知溶液的pH時；正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確．

C；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．

故選B．2、C【分析】【分析】根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；硫粉在氧氣中燃燒；產(chǎn)生藍紫色火焰，而不是黃色火焰，故選項錯誤．

B；硫粉在氧氣中燃燒；產(chǎn)生藍紫色火焰，而不是白色火焰，故選項錯誤．

C；硫粉在氧氣中燃燒；產(chǎn)生藍紫色火焰，故選項正確．

D；硫粉在氧氣中燃燒；產(chǎn)生藍紫色火焰，而不是磚紅色火焰，故選項錯誤．

故選：C．3、C【分析】【解答】解：A；由題意“某氣體燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水”；則生成物中含有的元素種類為：碳元素、氧元素、氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，則可推測該物質(zhì)的組成中一定含有的元素為碳、氫元素，因有氧氣參加反應，因此該物質(zhì)中可能含有氧元素，則該氣體不一定是甲烷，故選項說法錯誤．B、此反應若是一氧化碳還原氧化銅，則該反應不是置換反應，故選項說法錯誤．

C；稀鹽酸能與過量碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項說法正確．

D；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；而不是生成氧化鐵，故選項說法錯誤．

故選C．

【分析】A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素種類不變進行分析判斷．

B；根據(jù)置換反應的概念進行分析判斷．

C；加入的試劑只能與雜質(zhì)反應；不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．4、C【分析】解：A．二氧化碳的水溶液是碳酸；呈酸性，pH＜7；

B．氯化鈉的水溶液呈中性；pH=7；

C．生石灰溶于水生成氫氧化鈣；溶液顯堿性，pH＞7；

D．硫酸鉀溶液呈中性；pH=7；

故選：C。

根據(jù)已有的知識進行分析；pH大于7的溶液呈堿性，據(jù)此解答。

本題考查物質(zhì)溶于水后的酸堿性，以及溶液酸堿性與pH大小的關系。解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥緾5、D【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的判斷．可以根據(jù)物理變化和化學變化的根本區(qū)別進行區(qū)別．關鍵看是否有新物質(zhì)生成，在原子核不變的情況下，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．【解析】【解答】解：A．墻角數(shù)枝梅；凌寒獨自開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B．床前明月光；疑是地上霜，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故B錯誤；

C．大河上下頓失滔滔是因為氣溫下降；河水放熱凝固成了冰，所以就不能流動了，故C錯誤；

D．野火繞不盡；春風吹又生，火燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確．

故選D．二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構示意圖的意義分析，原子結(jié)構示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，有幾條弧線就有幾個電子層，最外層是指離核最遠的一層；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)．元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)關系密切，當最外層電子數(shù)＞4時，一般為非金屬元素，在反應中易得到電子．【解析】【解答】解：由原子結(jié)構示意圖的意義可知；x為8，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為17，該元素為氯元素，元素符號為Cl，最外層電子數(shù)多于4個，在化學反應中易得到1個電子形成帶一個單位負電荷的氯離子．

故答為：8，17，Cl-．7、略

【分析】【分析】溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；溶解度定義中的四要素：一定溫度、100g溶劑、溶液達到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量及單位克．【解析】【解答】解：溶解度是在一定溫度下；某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；20℃時，100g氯化鈉飽和溶液中溶解了為26.5g氯化鈉，即26.5g溶解在（100-26.5）g水中形成飽和溶液，20℃時氯化鈉的溶解度為S，則S：100g=26.5g：（100-26.5）gS≈36g．

故答案為：36g．8、略

【分析】【分析】書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．【解析】【解答】解：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

氧；鐵的元素符號分別為O、Fe．

Al；Zn分別是鋁、鋅的元素符號．

故答案為：O；Fe；鋁；鋅．9、略

【分析】

（1）從反應物來看；都有氧氣參加反應，從生成物的種類來看，產(chǎn)物都是氧化物，從反應類型來看，它們既是化合反應，又是氧化反應．

（2）上述反應的特點是：都有氧氣參加反應，都生成氧化物，既是化合反應，又是氧化反應，一般在氧氣或空氣中燃燒生成一種物質(zhì)的反應符合條件，如2Mg+O22MgO．

（3）從生成物質(zhì)和物質(zhì)分類來看；它們的反應產(chǎn)物都是氧化物．

故答案為：

（1）①都是化合反應；②反應物中都有氧氣；③都是氧化反應；④生成物都是氧化物；

（2）2Mg+O22MgO；

（3）生成物與上面三個反應一樣都是氧化物．

【解析】【答案】（1）從物質(zhì)分類；反應物、生成物及反應類型的角度對比分析并回答．

（2）根據(jù)上述反應的特點；找出學過的合理反應，然后寫出方程式．

（3）結(jié)合堿式碳酸銅受熱分解的方程式；從物質(zhì)分類；反應物、生成物及反應類型的角度對比分析并回答．

10、略

【分析】

（1）石灰水；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的pH值均大于7；而碳酸鈉能夠和鹽酸反應生成氣體，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成沉淀，故本題答案為：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣、分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標準比色卡對照

B溶液的pH＜7；

其余溶液的pH＞7

B是稀硫酸溶液②取三支試管，個取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸裝有A的試管中產(chǎn)生大量氣泡

A是碳酸鈉溶液③取兩支試管，各取少量的CD溶液，用玻璃管分別吹入CO2裝有C的試管中產(chǎn)生白色沉淀

C是飽和石灰水（2）根據(jù)A與B反應生成沉淀；B與C反應生成氣體，可以知道B為碳酸鈉溶液，那么A就是飽和石灰水，而C就是稀硫酸，所以D為氫氧化鈉溶液，故本題答案為：飽和石灰水；氫氧化鈉溶液。

【解析】【答案】要區(qū)分稀硫酸；飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液四種物質(zhì)；根據(jù)這四種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合所給的幾種試劑來進行試驗，然后做出正確的解答。

（1）需要注意的是石灰水；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的pH值均大于7；而碳酸鈉能夠和鹽酸反應生成氣體，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成沉淀，故可以據(jù)此答題．

（2）根據(jù)A與B反應生成沉淀；B與C反應生成氣體，可以知道B為碳酸鈉溶液，再聯(lián)系碳酸鈉的性質(zhì)可以對A；C、D作出推斷．

11、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的化學反應分析解答即可；根據(jù)凈水中過程中各物質(zhì)的作用和操作進行分解答；根據(jù)溶解度曲線的意義以及溶液的知識分析解答即可．【解析】【解答】解；＜1＞（1）氧氣充足時碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時碳燃燒生成一氧化碳，故填：碳在氧氣中充分燃燒和不充分燃燒；

（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰，故填：硫在空氣和氧氣中燃燒；

（3）過氧化氫溶液在常溫下分解的速度很慢；加熱能加快過氧化氫的分解，故填：過氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同；

＜2＞（1）除去異味可以利用活性炭的吸附作用；故填：吸附；

（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；加熱煮沸能將水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故填：肥皂水，煮沸；

（3）①鋁能與氯化鐵反應生成氯化鋁和鐵，故填：FeCl3+Al=AlCl3+Fe；

②鹽酸能與氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水，該反應屬于復分解反應，故填：2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；復分解反應；

（4）在實驗室中水常用于配制溶液；故填：配制溶液；

（5）①礦泉水屬于混合物；②自來水屬于混合物，③蒸餾水屬于純凈物，④汽水屬于混合物，⑤糖水屬于混合物，故填：③；

（6）長期飲用純凈水不利于人體健康；因為純凈水中含有的人體所需要的礦物質(zhì)太少，故填：因為純凈水中礦物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康．

＜3＞（1）據(jù)圖可以看出；P點表示的是30℃時，甲的溶解度為60g，故填：30℃時，甲的溶解度為60g；

（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液；可以采取降低溫度的方法，故填：降低溫度；

（3）甲的溶解度受溫度影響變化大；故當甲中含有少量乙時，可采用降低結(jié)晶的方法提純甲，故填：降溫結(jié)晶；

（4）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，只能溶解30g甲，故其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=37.5%；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃，則溶質(zhì)溶解，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，故填：B、C．12、下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅二氧化碳不燃燒、不支持燃燒二氧化碳密度比空氣大【分析】【分析】根據(jù)二氧化性質(zhì)分析回答，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．【解析】【解答】解：（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時；觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；

（2）該實驗說明①二氧化碳不燃燒；不支持燃燒；②二氧化碳密度比空氣大．

故答為：（1）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；（2）①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；②二氧化碳密度比空氣大．三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．14、√【分析】【分析】根據(jù)化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的．【解析】【解答】解：化學研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學，新程序、開發(fā)電腦新功能，不屬于化學研究范圍，所以是正確的．故答案為：√15、×【分析】【分析】氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體都是無色無味的．【解析】【解答】解：空氣中的氮氣；氧氣、二氧化碳、氫氣等常見氣體在通常狀況下都是無色無味的；故說法錯誤．

故答案是：×．16、√【分析】【分析】根據(jù)電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會污染水資源和土壤進行解答．【解析】【解答】解：電池中含有重金屬；隨意丟棄廢舊電池會污染水資源和土壤，不隨意丟棄廢舊電池有利于環(huán)境保護，故正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)氫氣的化學性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應進行解答．【解析】【解答】解：氫氣的化學性質(zhì)比較活潑；能和很多物質(zhì)反應．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標準；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√19、×【分析】【分析】酸堿指示劑的基本條件是遇到酸堿性溶液能顯示不同的顏色，有些花瓣和液汁遇酸堿能顯示不同的顏色．【解析】【解答】解：有些植物的花瓣和汁液遇酸堿能顯示不同的顏色，可做酸堿指示劑，但有些花瓣和汁液遇酸堿不能顯示不同的顏色，不能做酸堿指示劑，故答案為：×四、探究題(共2題，共20分)20、I.（1）錐形瓶

（2）

（3）①B②可以控制反應的進行與停止

（4）A

II.（1）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（2）無法判斷Na2CO3是按反應甲原理產(chǎn)生的，還是按反應乙生成的NaOH與空氣中的二氧化碳反應而產(chǎn)生的（或其它合理答案）

（3）吸收二氧化碳氣體中的水蒸氣

（4）淡黃色固體變白色

（5）將帶火星的木條放在導管中a處，觀察木條復燃

（6）氫氧化鈉（或NaOH）

（7）促進過氧化氫分解

【反思提高】密封【分析】【分析】本題考查的知識點較多，掌握常見儀器的名稱、常見氣體的實驗室制取方法、化學方程式的寫法、氧氣的檢驗方法、二氧化碳的性質(zhì)、物質(zhì)的檢驗方法等是解題的關鍵?！窘獯稹縄.rm{(1)}圖中rm{壟脵}的儀器的名稱是錐形瓶；故填：的儀器的名稱是錐形瓶；故填：錐形瓶；rm{壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵}銅絲繞成螺旋狀增大了物質(zhì)間的接觸面積，加快了反應速率；故填：rm{B}比較，改進后裝置可以控制反應的進行與停止；故填：可以控制反應的進行與停止；rm{壟脷}與裝置rm{A}比較，改進后裝置來制取氫氣；故填：rm{A}rm{(4)}二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；故填：實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，屬于固液常溫型，所以選擇裝置rm{A}來制取氫氣；故填：rm{A}由題干信息可知，因為無法判斷rm{A}是按反應甲原理產(chǎn)生的，還是按反應乙生成的rm{II.(1)}與空氣中的二氧化碳反應而產(chǎn)生的，所以rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}無法判斷rm{(2)}是按反應甲原理產(chǎn)生的，還是按反應乙生成的rm{Na_{2}CO_{3}}與空氣中的二氧化碳反應而產(chǎn)生的rm{NaOH}或其它合理答案不能得出“反應甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論；故填：rm{Na_{2}CO_{3}}濃硫酸具有吸水性，所以裝置內(nèi)的濃硫酸可以吸收二氧化碳中的水蒸氣；故填：吸收二氧化碳氣體中的水蒸氣；rm{NaOH}rm{(}淡黃色固體變白色可以rm{)}淡黃色固體變白色；rm{(3)}氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在導管口rm{(4)}處，若觀察到木條復燃則證明產(chǎn)生了氧氣；故填：將帶火星的木條放在導管中過氧化鈉是淡黃色固體，而碳酸鈉是白色的，由處，觀察木條復燃；說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應；故填：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色；故填：氫氧化鈉rm{(5)}或rm{a}rm{a}由題干信息可知，rm{(6)}促進過氧化氫分解；【反思提高】因為rm{(}，所以過氧化鈉要密封保存；故填：密封。rm{NaOH)}【解析】I.rm{(1)}錐形瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵B}可以控制反應的進行與停止rm{壟脷}rm{(4)A}rm{II.(1)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}無法判斷rm{(2)}是按反應甲原理產(chǎn)生的，還是按反應乙生成的rm{Na_{2}CO_{3}}與空氣中的二氧化碳反應而產(chǎn)生的rm{NaOH}或其它合理答案rm{(}rm{)}吸收二氧化碳氣體中的水蒸氣rm{(3)}淡黃色固體變白色rm{(4)}將帶火星的木條放在導管中rm{(5)}處，觀察木條復燃rm{a}氫氧化鈉rm{(6)}或rm{(}rm{NaOH)}促進過氧化氫分解【反思提高】密封rm{(7)}21、略

【分析】解：rm{(1)}通過分析可知，rm{壟脵}選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物rm{.c}

rm{壟脷}鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡，試管壁發(fā)熱rm{.a}

rm{壟脹}鎂條與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應激烈rm{.b}

rm{壟脺}活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學反應都屬于放熱的化學反應rm{.e}

rm{壟脻}氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物，因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應rm{.d}

rm{(2)壟脵}鐵和鹽酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{壟脷}氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O.}

故答案為：rm{(1)壟脵c壟脷a壟脹b壟脺e壟脻d}

rm{(2)壟脵Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{壟脷Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O.}

rm{(1)}根據(jù)科學研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段rm{.}觀察；比較、分類、類比、歸納進行分析；

rm{(2)壟脵}根據(jù)鐵和鹽酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析；

rm{壟脷}根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析．

在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中的提示和學過的知識進行解答．【解析】rm{c}rm{a}rmrm{e}rmrdyeghrrm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}五、推斷題(共2題，共10分)22、略

【分析】【分析】（1）A；B、C三種初中常見物質(zhì)；其中兩種為氧化物，B為一種堿說明AC屬于氧化物，根據(jù)A、B含有相同的金屬元素，說明A是金屬氧化物，再根據(jù)金屬氧化物變化為堿的途徑考慮；飽和的B溶液中，出現(xiàn)白色渾濁說明有晶體析出，再考慮由飽和溶液析出晶體的方法考慮；

（2）A含兩種元素；再根據(jù)其中兩種為氧化物．可推測A是氧化物，發(fā)生復分解反應同時生成B和C，可利用金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，考慮本題；

（3）A是一種紅色固體，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，可知A是氧化鐵，再進一步推測B、C．【解析】【解答】解：（1）A；B、C三種初中常見物質(zhì)；其中兩種為氧化物，B為一種堿說明A、C屬于氧化物，根據(jù)A、B含有相同的金屬元素，說明A是金屬氧化物，金屬氧化物與水結(jié)合就能生成堿，所以A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，C是水；A放入飽和的B溶液中，出現(xiàn)白色渾濁，原因是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，使飽和溶液中水減少，就會析出晶體氫氧化鈣；

（2）根據(jù)題干中A；B、C三種初中常見物質(zhì)；其中兩種為氧化物，且A含兩種元素，可推測A是氧化物，發(fā)生復分解反應同時生成B和C，可利用金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，所以只要是符合A是金屬氧化物，與酸反應生成鹽和水的方程式都可以；A可以是氧化鈣，氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，用觀察法配平即可；

（3）A是一種紅色固體；能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，黃色溶液是鐵離子溶液，所以A是氧化鐵，氧化鐵可以與酸反應生成鹽和水，如果B是鐵鹽溶液時，C可以是堿，但如果這樣的話，就不符合A；B、C三種初中常見物質(zhì)，其中兩種為氧化物；所以B可以是水，如果B是水，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，所以C可以是堿，二氧化碳與水反應能生成碳酸，所以C可以是酸，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣，屬于鹽；二氧化碳與碳反應生成一氧化碳，屬于氧化物；水可分解成氫氣和氧氣，屬于單質(zhì)．

故答案為：（1）水；氫氧化鈣；CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）CaO；CaO+2HCl═CaCl2+H20；（3）ABCDE．23、略

【分析】解：rm{(1)}若rm{A}rm{B}rm{C}均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不相同rm{.A}rm{B}rm{C}的化學式可以分別為rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}由于氧化銅用碳或一氧化碳還原可得二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應可以生成碳酸鈣和水，所以符合以上轉(zhuǎn)化，且三者分別是固、氣、液，因此是合理的答案，同理rm{CaO}rm{H_{2}O}rm{CO}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{Fe_{2}O_{3}}也可，rm{B隆煤C}的反應可以是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(2)}若rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素，且兩種相同元素的原子個數(shù)比均為rm{1}rm{1.}