蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》聽評課記錄集（共1）

蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》聽評課記錄集（共1）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引導學生思考，激發(fā)了學生的興趣，為新課的學習打下了良好的基礎。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中思考，在實踐中探究，提高了學生的理解和運用能力。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中思考和提升。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效傳達。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示教學內容，使抽象的數(shù)學問題變得形象直觀，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段對教學過程進行輔助，有助于提高教學效率。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對于除法運算的方法和步驟有了清晰的認識，能夠在實際問題中運用所學知識進行計算和解決問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地理解和掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本步驟和運算方法。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們對于除法的運算規(guī)則和技巧有一定的掌握，能夠熟練地進行計算，并能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重學生對知識的掌握，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和探索，培養(yǎng)了學生的學習積極性和自信心。同時，通過小組討論和合作學習的方式，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神和交流溝通能力。此外，通過解決實際問題的過程，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學過程組織得當，師生互動充分，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。張老師對知識的講解清晰透徹，能夠引導學生深入理解數(shù)學概念，并通過實踐操作來鞏固知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力，通過小組討論和實際問題解決的方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們將所學知識應用到實際生活中。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學生的思考，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。例如，在講解兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法時，可以引導學生思考為什么要有借位，借位的過程是怎樣的。其次，張老師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更主動地參與到課堂中。例如，可以通過小組競賽的方式來激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，或者讓學生自主設計一些練習題，與同學分享并互相評價。最后，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)聽課進行跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長。首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的學習機會，幫助教師不