蘇教版五年級下冊數(shù)學4-11《異分母分數(shù)的大小比較》聽評課記錄

蘇教版五年級下冊數(shù)學4-11《異分母分數(shù)的大小比較》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學4-11《異分母分數(shù)的大小比較》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生能迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法，讓學生通過觀察、思考、交流等方式掌握異分母分數(shù)大小比較的方法。同時，張老師還進行了適當?shù)睦}講解和練習，確保學生能夠理解和運用所學知識。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生能認真觀察、思考和交流，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，提高了教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握異分母分數(shù)大小比較的方法和應用。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解并能夠運用所學知識進行異分母分數(shù)的大小比較。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對異分母分數(shù)大小比較的方法有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。對于相關技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地進行異分母分數(shù)的大小比較，并能夠解釋比較的原理。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，通過鼓勵和肯定學生的表現(xiàn)，促進了學生的自信心和自主學習的能力。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生主動參與學習，通過討論和實際操作，提高了學生的理解和應用能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以更加合理，確保每個學生都有足夠的時間進行思考和表達。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓和教研活動，加