蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元《用計算器計算》聽評課記錄（整單元）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元《用計算器計算》聽評課記錄（整單元）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元《用計算器計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解用計算器計算的方法。

結(jié)束階段，張老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和計算器等，使教學(xué)更加生動有趣，并提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解計算器的使用方法，能夠運用計算器進行簡單的數(shù)學(xué)運算等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對計算器的使用有了基本的掌握，并能夠運用計算器進行簡單的數(shù)學(xué)運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對《用計算器計算》這一知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地使用計算器，掌握基本的數(shù)學(xué)運算方法。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成計算器的操作，并在解決數(shù)學(xué)問題時能夠靈活運用計算器。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們樂于使用計算器進行數(shù)學(xué)運算，表現(xiàn)出對新技術(shù)的探索和學(xué)習(xí)的熱情。同時，通過計算器的使用，學(xué)生們也培養(yǎng)了一定的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，他們在解決問題時能夠獨立思考，主動尋求解決方案。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們對計算器的使用有了基本的掌握，并能夠在實際問題中運用計算器進行數(shù)學(xué)運算。同時，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情得到了提升。然而，仍有一部分學(xué)生對計算器的使用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強指導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張老師展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和對學(xué)生的關(guān)心。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對《用計算器計算》這一知識點有了較好的理解和掌握，他們能夠熟練地使用計算器進行數(shù)學(xué)運算。同時，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)取得了一定的成效，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議她能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，部分學(xué)生對計算器的使用還不夠熟練，建議張老師在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)和練習(xí)，以確保他們能夠跟上整體的教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行后續(xù)聽課，以便及時了解教學(xué)改進的效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教