冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)21.2《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)21.2《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。在展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來(lái)理解一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生交流，適時(shí)提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生之間積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和互動(dòng)軟件，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的重要知識(shí)點(diǎn)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的基本概念、圖象特征和性質(zhì)理解較為清晰，能夠正確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確繪制一次函數(shù)的圖象，并運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，能夠主動(dòng)探索問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在交流和合作中共同成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊且有序，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、互動(dòng)討論和實(shí)驗(yàn)操作，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來(lái)理解知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體上教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)可以更加有序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和解決問題中。最后，可以適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的問題或練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)