2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章細胞的能量供應(yīng)和利用3細胞呼吸的原理和應(yīng)用課時作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGEPAGE8細胞呼吸的原理和應(yīng)用時間：45分鐘滿分：100分eq\a\vs4\al(一、選擇題每小題5分，共60分)1．關(guān)于有氧呼吸的敘述，錯誤的是(D)A．主要在線粒體內(nèi)進行B．與無氧呼吸的全過程不完全相同C．釋放出的能量較多D．產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸解析：有氧呼吸是指細胞在有氧參加下，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出大量能量的過程，主要場所在線粒體。與無氧呼吸相比較，有氧呼吸釋放的能量較多。無氧呼吸是指生物在無氧條件下，把有機物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸，同時釋放出少量能量的過程。2．下列對葡萄糖分解成丙酮酸過程的敘述，正確的是(C)A．只有無氧呼吸才能發(fā)生該過程B．需在有氧條件下進行C．不產(chǎn)生CO2D．反應(yīng)速度不受溫度影響解析：葡萄糖在酶的作用下變?yōu)楸幔a(chǎn)生少量[H]和少量的能量，是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的，細胞呼吸第一階段，不論有氧呼吸還是無氧呼吸都有這一階段。既然是酶促反應(yīng)，就必定受溫度的影響。3．用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的方向是(D)A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳解析：有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，其次階段是丙酮酸分解成CO2，第三階段是第一階段和其次階段產(chǎn)生的[H]還原O2，生成水。從C6H12O6被氧化分解產(chǎn)生H2O和CO2的全過程可以看出，葡萄糖中18O的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。4．細胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐。下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，正確的是(B)A．植物細胞只有在無光條件下才能進行呼吸作用B．有氧呼吸和無氧呼吸過程中都會產(chǎn)生丙酮酸C．動物細胞只能進行有氧呼吸D．沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸解析：植物在有光和無光的條件下均可進行呼吸作用；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，都有丙酮酸、[H]的產(chǎn)生；動物細胞在無氧條件下也可進行無氧呼吸；沒有線粒體的細胞(如硝化細菌)也能進行有氧呼吸。5．下圖甲是綠色植物在晴朗的白天有氧呼吸各階段反應(yīng)示意圖，其中1～7表示能量或物質(zhì)，圖乙是線粒體簡圖。下列敘述錯誤的是(D)A．圖甲中2→3過程，全部活細胞內(nèi)都能進行B．圖甲中3→6過程，發(fā)生在圖乙的②處C．圖乙的③處能發(fā)生圖甲中生成4的反應(yīng)D．葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生的6將全部釋放到大氣中解析：圖甲中2→3表示有氧呼吸的第一階段，和無氧呼吸的第一階段完全相同，而活細胞都能進行有氧或無氧呼吸；圖甲中3→6表示有氧呼吸的其次階段，場所是線粒體基質(zhì)，即圖乙②處；圖乙中③處為線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場所，有氧呼吸第三階段是[H]與O2結(jié)合生成水的過程，圖甲中4指的是水；白天葉肉細胞中線粒體產(chǎn)生的6(CO2)可用于光合作用。6．下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是(D)A．線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATPC．其次階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[H]和ATPD．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時生成大量的ATP解析：有氧呼吸的全過程分三個階段。第一階段：葡萄糖變?yōu)楸幔a(chǎn)生少量[H]和少量的能量，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；其次階段：丙酮酸與水結(jié)合形成二氧化碳、大量[H]和少量的ATP，在線粒體基質(zhì)中進行；第三階段：一、二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，放出大量ATP，在線粒體內(nèi)膜上進行。線粒體是有氧呼吸的主要場所，但一些原核生物是需氧型生物，沒有線粒體，細胞質(zhì)內(nèi)存在有氧呼吸酶，仍舊可以進行有氧呼吸。7．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是(D)A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，則使ADP消耗增加D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗削減解析：丙酮酸是有氧呼吸第一階段由葡萄糖分解產(chǎn)生的，若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸積累量降低。在有氧呼吸的其次階段丙酮酸與水結(jié)合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，因此若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗削減，丙酮酸積累量增加。在有氧呼吸第三階段，一、二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，放出大量能量，假如c能抑制ATP形成，則使ADP消耗削減。若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗削減。8．比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，下列說法正確的是(D)A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是無氧呼吸的主要底物B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量D．有氧呼吸能產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原氫解析：細胞呼吸是指生物體內(nèi)有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程。無論有氧呼吸還是無氧呼吸，其底物都主要是葡萄糖。有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都能產(chǎn)生還原氫和丙酮酸。有氧呼吸和無氧呼吸的能量都是逐步釋放的。故選D。9．將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培育，測得CO2和O2體積改變的相對值如圖。下列敘述正確的是(D)A．甲條件下，細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸B．乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少D．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體解析：甲條件下，酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)生的是CO2和酒精；乙條件下，通過計算可得有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5，而無氧呼吸消耗的葡萄糖為2.5；丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的，最少的是只進行無氧呼吸的甲；丁條件下，因汲取的O2與釋放的CO2一樣多，只進行有氧呼吸，所以產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體。10．如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率改變的示意圖。下列分析不正確的是(D)A．種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛B．種子成熟后期自由水削減，呼吸速率下降C．種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D．種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成解析：本題考查種子在成熟的過程中呼吸速率與干物質(zhì)量之間的關(guān)系，意在考查考生的理解實力和獲得信息的實力。由圖可知，種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛，A項正確；種子成熟后期，細胞代謝較慢，緣由是細胞內(nèi)自由水含量削減，進而導(dǎo)致呼吸速率下降，B項正確；脫落酸在成熟的種子中含量較高，種子成熟后期細胞呼吸速率會下降，C項正確；種子呼吸速率下降可削減干物質(zhì)的消耗，但不會有利于干物質(zhì)的合成，D項錯誤。11．如圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關(guān)說法正確的是(C)A．催化過程②③④的酶均分布于細胞質(zhì)基質(zhì)B．過程①②③④中均有ATP生成C．過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中D．過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上解析：③為有氧呼吸的其次、三階段，發(fā)生于線粒體中，催化過程③的酶分布于線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上，A選項錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，有氧呼吸的其次、三階段都會產(chǎn)生ATP，無氧呼吸其次階段沒有ATP的生成，故過程①③中均有ATP生成，過程②④中沒有ATP生成，B選項錯誤；酵母菌為兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸，也能進行酒精發(fā)酵，故過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中，C選項正確；過程③中的二氧化碳是有氧呼吸其次階段的產(chǎn)物，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中，D選項錯誤。12．如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述，不正確的是(D)A．試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液，作用是汲取CO2B．廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定C．試驗過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動D．該裝置可干脆測得動物呼吸時所釋放的CO2量解析：試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液，作用是汲取CO2，A選項正確；廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定，B選項正確；由于小鼠有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH汲取，試驗過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動，C選項正確；該裝置可干脆測得動物呼吸時所消耗的氧氣的量，不能干脆測定動物呼吸時所釋放的CO2量，D選項錯誤。eq\a\vs4\al(二、非選擇題共40分)13．(10分)下圖為細胞呼吸過程簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是丙酮酸、乳酸。(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(基質(zhì))。(3)過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生[H]；在①～④過程中釋放能量最多的是③。(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其緣由是不同生物體內(nèi)酶的種類不同。解析：圖中a和b分別表示丙酮酸和乳酸；②、③過程分別發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(基質(zhì))中；在過程①中除產(chǎn)生能量外，還可以產(chǎn)生[H]；在①～④過程中，③代表有氧呼吸的其次階段和第三階段，釋放的能量最多。不同生物體的細胞中，由于酶的種類不同，無氧呼吸的產(chǎn)物也不同。14．(12分)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2汲取速率的改變趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題：(1)在12～24h期間，呼吸速率漸漸增加，在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)，其產(chǎn)物是CO2和乙醇。(2)從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會削減，主要緣由是在此期間只有呼吸作用消耗有機物，沒有光合作用合成有機物。(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯上升。解析：(1)分析題圖，第12～24h期間，種子的O2汲取量很少，卻釋放許多CO2，表明此階段呼吸方式主要為無氧呼吸。豆科植物種子無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和CO2。(2)第12h到胚根長出期間，種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，種子的干物質(zhì)總量會下降。(3)胚根長出后，O2汲取明顯增多，這說明有氧呼吸速率明顯提高。15．(18分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的O2濃度下O2汲取量和CO2生成量的改變狀況，請據(jù)圖回答問題(AB＝BC)。(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇削減的主要緣由是O2濃度增加，無氧呼吸受抑制，同時有氧呼吸較弱。(2)P點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消逝點，由縱軸、CO2生成量和O2汲取量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是O2濃度漸漸增加的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量。(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量隨O2濃度改變而改變的曲線。答案：如圖中虛線QBE所示(4)O2濃度對應(yīng)C點時有氧呼吸釋放的CO2量與無氧呼吸釋放的CO2量相比一樣多(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的1/3。(5)在長途運輸簇新蔬菜時，經(jīng)常向塑料袋中充入氮氣，目的是降低O2濃度，削減有機物的消耗。你認為O2濃度調(diào)整到R點的對應(yīng)濃度時，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由：此時有氧呼吸強度較弱，同時無氧呼吸又受到抑制，蔬菜中的有機物消耗較少。解析：理解圖中各點、線、面的含義。Q點：只有無氧呼吸；P點及其以后：只進行有氧呼吸；C點：有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無氧呼吸消耗的葡萄