滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊22.3《相似三角形的性質(zhì)》（第1課時）聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊22.3《相似三角形的性質(zhì)》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：22.3《相似三角形的性質(zhì)》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了深入研究。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，李老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，李老師語言簡練、條理清晰，能引導(dǎo)學(xué)生主動思考；在討論過程中，李老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，增強了學(xué)生的合作意識；在實驗過程中，李老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，李老師能關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能跟上李老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握相似三角形的性質(zhì)、學(xué)會運用相似三角形的性質(zhì)解決實際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相似三角形的性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)和作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)有一定的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識解決一些相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。李老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了合作、交流和分享，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，我對李老師的教學(xué)整體印象良好。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是李老師能夠運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，李老師可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。此外，在實驗環(huán)節(jié)，李老師可以增加一些實際操作的機會，讓學(xué)生更加直觀地理解相似三角形的性質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對李老師的課堂進行持續(xù)聽課。通過觀察和分析，了解李老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，計劃采取以下支持措施幫助李老師成長：定期組織教