北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧全等三角形的定義，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講解三角形全等的條件時，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問。同時，張老師還學(xué)生進行實驗，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識點的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了三角形全等的重要條件。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置了不同難度的題目，以便讓每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對三角形全等條件的理解和運用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運用三角形全等的條件進行解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對三角形全等條件的理解和記憶情況良好。他們能夠正確表達三角形全等的條件，并能夠運用這些條件來判斷兩個三角形是否全等。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，對于條件的運用還不夠熟練，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題。學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。此外，張老師還通過引入實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)了學(xué)生們的實際問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗，使學(xué)生能夠全面理解和掌握三角形全等的條件。同時，張老師注重學(xué)生的參與和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主操作的機會，讓學(xué)生更加深入地體驗和實踐。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生對知識的運用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^聽課、討論和反饋等方式，幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以教師