河北省邢臺(tái)市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末督測(cè)七年級(jí)語文試題說明：1．本試卷共6頁，滿分120分。2．請(qǐng)將所有答案填寫在答題卡上，答在試卷上無效。第一部分（1～2題14分）1．班級(jí)開展“‘冀’情山水——八百里太行”短視頻展播活動(dòng)。下面是視頻配文的節(jié)選部分，請(qǐng)你閱讀，并回答后面的問題。（共11分）行走太行，俯仰皆文化。泥河灣國家考古遺址公園里，一座古人猿雕像在天地間靜默。注視著它，仿若感應(yīng)到200萬年前的時(shí)空流轉(zhuǎn)。黃帝城遺址里細(xì)碎的陶片比比皆是，黃帝泉水波澄澈，但五千年前古戰(zhàn)場(chǎng)的喧囂已然遠(yuǎn)去。白石山峰林里，夜枕星空銀河，晨觀日出云海，有如臨仙境的愜意自在。石堰梯田上縱覽甲（浪漫、爛漫）風(fēng)光：春來野花綻放，夏到秧苗（péngbó），秋深霧靄重重，冬臨山巒皚皚。熱門打卡地小五臺(tái)山，無數(shù)驢友超愛的穿越線路，這里“一山有四季，咫尺不同天”。太行山旅游帶，是一幅（jiāomèi）絕美的山水畫卷□是一條從未干涸、從未斷流的歷史文化長河。令人心馳神往、思接千載。八百里太行，乙（恭候、等候）四方來客，太行歡聚?。?）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（péngbó）______ ②（jiāomèi）______（2）為文段中加著重號(hào)詞語注音。（2分）①流轉(zhuǎn)（） ②澄澈（）（3）為文段甲乙兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并寫在下面橫線上。（2分）甲：______ 乙：______（4）下面詞語的詞性與“云?！毕嗤囊豁?xiàng)是（）（2分）A．細(xì)碎 B．銀河 C．愜意 D．穿越（5）文段空缺處填入的標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)是______。（1分）（6）“馳”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的義項(xiàng)：①（車馬等，使車馬等）跑得很快；②傳播；③向往，文段里“心馳神往”中“馳”字意思應(yīng)為______．（填序號(hào)）（2分）2．閱讀下面圖表數(shù)據(jù)，填寫你的發(fā)現(xiàn)。（3分）我發(fā)現(xiàn)青少年喜歡的科普?qǐng)D書有這些特點(diǎn)：科普?qǐng)D書類型中百科知識(shí)、自然生物類占比最高，達(dá)______以上：______；______________________________________________________________________________。第二部分（3～19題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）3．班級(jí)開展“古詩文來寄語”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并補(bǔ)全下面空缺內(nèi)容。（6分）小芳：我將《次北固山下》中“①，風(fēng)正一帆懸”送給同學(xué)們，祝他們一帆風(fēng)順，氣象更新，在美好的意境中開啟新的一年。小語：我將《誡子書》中“②，非寧靜無以致遠(yuǎn)”送給同學(xué)們，勉勵(lì)大家要做一個(gè)腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)的新時(shí)代好少年！小南：我將《〈論語〉十二章》中“③，④”送給同學(xué)們，告訴大家青春易逝，要珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下。小哲：我將《潼關(guān)》中“⑤，山入潼關(guān)不解平”送給同學(xué)們，勉勵(lì)大家要做沖破懶散束縛，勇往直前，追求個(gè)性，積極進(jìn)取的奮發(fā)少年！小明：我將《秋詞》中“⑥，我言秋日勝春朝”送給同學(xué)們，勉勵(lì)大家要突破常規(guī)思維，對(duì)日?，F(xiàn)象要有自己新的見解和觀點(diǎn)。培養(yǎng)創(chuàng)新思維意識(shí)?。ǘ╅喿x下面古代詩歌，回答4～6題。（共6分）[甲]聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。[乙]送柴侍御①王昌齡沅水通波接武岡②，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)③。[注釋]①該詩為詩人貶到龍標(biāo)時(shí)的作品。柴侍御將要從龍標(biāo)前往武岡，詩人寫詩為其送行。侍御：官職名。②通波（流）：四處水路相通。武岡：縣名，在湖南省西部。③兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。4．甲詩“聞道龍標(biāo)過五溪”中“______”一詞寫出了王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)。道路之艱難，言語中悲痛之意自見；乙詩“沅水通波接武岡”中“______”一詞卻寫出江河相通，道無艱阻的感覺。（2分）5．說說甲詩畫橫線句中“啼”字的妙處。（2分）6．兩首詩歌中“明月”這一意象傳達(dá)出怎樣的意蘊(yùn)？（2分）（三）閱讀下面文言文，完成7～10題。（共13分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨，一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵，顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之，方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，益以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。7．解釋下列句子中加著重號(hào)詞語的意思。（4分）（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 綴：______（2）屠大窘，恐前后受其敵 敵：______（3）其一犬坐于前 犬：______（4）止露尻尾 尻：______8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。9．屠戶的機(jī)智體現(xiàn)在什么地方？（2分）10．請(qǐng)你根據(jù)上文和下面的鏈接材料，概括說說中華文化對(duì)狼這一形象認(rèn)識(shí)的變化。（3分）【材料】華為永遠(yuǎn)都會(huì)是“狼文化”。狼嗅覺很靈敏，聞到機(jī)會(huì)拼命往前沖；狼從來是一群去奮斗，不是個(gè)人英雄主義：生存很艱難，但狼會(huì)不屈不撓、奮不顧身地進(jìn)攻。（節(jié)選自華為董事長任正非訪談）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，回答11～14題。（共10分）金秋冊(cè)頁①沿一條田間小路，我走進(jìn)秋天深處?？諝庵袕浡菽镜臍庀?，大地上鋪滿金黃的落葉。晴多雨少的季節(jié)，植物的汁液停止流動(dòng)，收獲的窗口期悄然開啟。②萬物奔赴金秋的盛典，一排排紅高粱高擎火炬，從天邊逶迤而來，浩浩蕩蕩，玉米的隊(duì)仗步履整齊，英姿颯爽地接受風(fēng)的檢閱；風(fēng)吹過，秸稈輕搖，葉子簌簌作響。平原上的村莊，像小船駛?cè)虢瘘S的稻浪。③一只大鳥撲梭梭飛出，時(shí)間的樂隊(duì)，再一次奏響天籟的交響。空氣里不時(shí)有豆莢炸裂的脆響：黃豆、綠豆、爬豆、芝麻，迫不及待地把自己彈射出去，籽粒飛散，天空湛藍(lán)，白云遼遠(yuǎn)，天地之間更加空曠。麻雀成群結(jié)隊(duì)。飛起又落下，從這個(gè)秋天，飛往下一個(gè)秋天。④秋風(fēng)颯颯，木葉簌簌，果園里越來越疏朗，葉脈里的水渠越流越緩，此時(shí)，已幾近干涸。原本濃綠的葉片，變黃，卷曲，枯干，漸漸失去油漆般的光澤。⑤幾乎所有的果實(shí)已經(jīng)定型，數(shù)不清的果實(shí)綴滿枝頭。紅艷艷的蘋果、黃澄澄的柿子、紫瑩瑩的葡萄、金黃的梨、火紅的山楂、咧嘴笑的石榴和板栗……果實(shí)沉甸甸的，香氣四溢?？諝饫锷l(fā)著誘人的香氣，清甜，香醉，豐腴，分不清是果香還是酒香。⑥小路蜿蜒，連接起果園與遠(yuǎn)方?？爝f車輛往來穿梭，一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的地址，帶來源源不斷的動(dòng)力和希望。⑦秋天，風(fēng)調(diào)轉(zhuǎn)了方向，涼意從高處流瀉下來，化作一股股霜?dú)?，在山林間彌散。⑧夏天的山林是清一色的青綠，而到了秋天，樹與樹的不同便顯現(xiàn)出來。不同的植物群落，呈現(xiàn)出絢麗多彩、層次分明的色調(diào)：火紅的黃櫨、五角槭，暗紅的樗樹、鹽敷木，明黃的銀杏、槐樹，淡黃的鵝掌楸、山核桃，枯黃的橡樹、桲欏……大自然是最精湛的山水畫大師，又到了它施展丹青技藝的時(shí)候。一雙看不見的妙手，盡情涂繪著北方的秋天。⑨渤海開海了。⑩漁港里的船早已按捺不住興奮。鞭炮聲中，休漁期的彩綢揭下，千帆競發(fā)，如脫韁的野馬，奔向蔚藍(lán)色的海洋。?海風(fēng)輕柔，水波澹澹，一排排箱籠，一串串浮球，是海島人寫在海上的詩?，F(xiàn)代化的海洋平臺(tái)、智能網(wǎng)箱，宛如碩大的糧倉，矗立在廣袤的藍(lán)色牧場(chǎng)上。?落霞映天，漁舟歸航。大海再一次獻(xiàn)出水中的果實(shí)：閃著銀光的鲅魚、刀魚、黃魚、緩緩蠕動(dòng)的刺參、紫海膽、皺紋盤鮑，正值肥美的梭子蟹、對(duì)蝦、櫛孔扇貝……?夕陽收起最后的余暉，浪花低語。一輪明月，靠在大海的胸膛上，靜靜感受歲月的呼吸。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者：張行方，選文有刪改）11．作者筆下的秋天就像一幅美麗的畫卷。文章描寫了哪三種秋日的圖景？（3分）12．文章常用多種感官寫景。選文第⑤段是用______和______感官呈現(xiàn)秋日景象的。（2分）13．體會(huì)下面句中擬人修辭的表達(dá)效果。（3分）玉米的隊(duì)仗步履整齊，英姿颯爽地接受風(fēng)的檢閱。14．請(qǐng)你和小宇一起補(bǔ)充對(duì)下面語句的朗讀設(shè)計(jì)。（2分）（1）海風(fēng)輕柔，水波澹澹。一排排箱籠，一串串浮球，是海島人寫在海上的詩。（2）現(xiàn)代化的海洋平臺(tái)、智能網(wǎng)箱，宛如碩大的糧倉，矗立在廣袤的藍(lán)色牧場(chǎng)上。從停連角度設(shè)計(jì)：（1）處：“一排排箱籠”“一串串浮球”要連讀，以便呈現(xiàn)海面上箱籠浮球縱橫排列的畫面。從重音角度設(shè)計(jì)：（2）處：____________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文章，回答15～18題。（共13分）“路不平”的故事①我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居。他小時(shí)候家里很窮，三歲那年。因?yàn)槌雎檎睿t(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后遺癥。平時(shí)看不大出來，走路也大致跟正常人一樣，但一旦跑起來，一條腿長一條腿短的毛病就會(huì)立刻顯現(xiàn)。按說這樣一來，他就會(huì)比平常人跑得慢，但實(shí)際的情形是，他反而跑得飛快，我們都趕不上他。②那時(shí)候，我們剛上初中，住在東風(fēng)路鋼廠的宿舍區(qū)。樓和樓之間有很開闊的沙土路。③我們這些看戰(zhàn)爭電影、聽英雄故事長大的孩子們，總是在那里打泥巴仗，做英雄夢(mèng)。三五成群，模仿電影里戰(zhàn)士們威武雄壯的樣子。還分配角色，誰是楊子榮，誰是豹子頭，誰是智多星，還經(jīng)常用三十六計(jì)排兵布陣、調(diào)兵遣將。這種種“混搭”的游戲，幾乎陪伴了我們整個(gè)童年。④有一天下晚自習(xí)，我和錢勝利，還有幾個(gè)同樓的孩子，拿著泥巴要去搞“偷襲”，因?yàn)榘滋煳覀兙吐犝f了，旁邊那棟樓的孩子以我們?yōu)槟繕?biāo)設(shè)定了一場(chǎng)戰(zhàn)局。我們打算先發(fā)制人，趁他們還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候先出兵。⑤想不到，我們剛走到那棟樓下，手電筒突然亮成一片，接著就是一陣“沖啊——”的聲音，早已埋伏在二樓的“敵方”已經(jīng)占據(jù)了有利地形，率先對(duì)我們發(fā)起了攻擊。⑥“中計(jì)了，快跑！”⑦眼見著泥巴雨掉下來，我們大聲喊著，趕緊掉頭就跑。跑著跑著，大家發(fā)現(xiàn)，腳下高高低低的錢勝利居然已經(jīng)跑到了最前面。這時(shí)候，不知道是誰，率先停下來指著他哈哈大笑，很快，“戰(zhàn)友”們喊著他的名字，笑成一片。⑧錢勝利停下腳步，滿腹狐疑地轉(zhuǎn)過頭來，看到有人開始一腳高一腳低地學(xué)他跑步，邊學(xué)邊捂著肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尷尬之中，錢勝利沖口而出：“笑什么！是路不平！”⑨我們笑得更歡了，像一群擠在一起的猴子。?這時(shí)候，“敵人”也跑下樓來，追上了我們，見我們笑成一團(tuán)，他們也開始笑，邊笑邊學(xué)：“笑什么！是路不平！”?這時(shí)候，不知誰喊了一句：“別笑了，路不平同志該生氣了！”?大家于是笑得更歡了，笑得已是“敵友不分”。只有錢勝利一個(gè)人，默默地離笑聲越來越遠(yuǎn)，離隊(duì)伍也越來越遠(yuǎn)。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起來。月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了。?從此，錢勝利就得了個(gè)“路不平同志”的綽號(hào)。?現(xiàn)在想起來，他那時(shí)候一定苦惱極了。我們?cè)偃フ宜麉⒓討?zhàn)斗，他找各種借口不出來；學(xué)校安排郊游，他讓家長請(qǐng)假不參加，因?yàn)榧议L間的關(guān)系好，我們倆此前又幾乎天天黏在一起，所以他對(duì)我還算親近，就是話越來越少。?時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了初二下學(xué)期，學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求每個(gè)人都要參加一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目，為班集體爭取榮譽(yù)，我們一群人嘰嘰喳喳議論該報(bào)什么、報(bào)什么能拿第一名的時(shí)候，錢勝利坐在座位上，一聲不吭。桌上的報(bào)名表也整個(gè)被他用胳膊擋住了。?到了正式比賽的那天，謎底終于揭曉。他報(bào)的居然是一百米！?當(dāng)他站在起跑線上的時(shí)候，我們這些知道他綽號(hào)的人都忍不住在心里給他豎了一個(gè)大拇指——他要參加的哪里是一場(chǎng)比賽，而是要讓所有人看清楚他的身體缺陷！所以，他這是要對(duì)自己發(fā)起總攻，用缺陷去贏取勝利！?發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。然后，不出所料，他的壓倒性優(yōu)勢(shì)一直保持到最后！如他的名字，他如愿以償成了勝利者！?整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了！同學(xué)們高喊著“錢勝利，加油！”全場(chǎng)沒有一個(gè)人喊他“路不平同志”。?從此，班級(jí)里再也沒有人在公開場(chǎng)合喊過他“路不平同志”。?放學(xué)路上，他又開始跟我小嘴不停了。笑容重新回到了他臉上，那笑容背后，是卸下的防備，是再得的松弛，更是巨大的和解：與自己、與我們。?他用自己的勝利重新贏回了“勝利”這個(gè)名字，曾經(jīng)這是父母所踢，如今這已是他的自我命名！當(dāng)然，他這是用直面成長之路不平的勇氣打敗了“路不平”的枷鎖。?多年后，尤其是遇到“路不平”的時(shí)候，我總是能想起錢勝利站在起跑線上的樣子。他像一個(gè)筆直的驚嘆號(hào)站在我的記憶空間里，有弓弦拉滿的緊繃，有放手一搏的膽氣，更有頂天立地、不容置疑的尊嚴(yán)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，作者：羅日新，選文有刪改）15．根據(jù)提示，將“路不平”的故事補(bǔ)充完整。（3分）小時(shí)候：①_______________________________________________________________________________剛上初中時(shí)：錢勝利常跟我們一起玩“混搭”游戲。一天下晚自習(xí)后：②________________________________________________________________________初二下學(xué)期：③____________________________________________________________________________多年后：他的精神成了我的榜樣和力量。16．“桌上的報(bào)名表也整個(gè)被他的胳膊擋住了?！贝丝?，錢勝利心里是怎么想的？請(qǐng)用第一人稱的角度補(bǔ)寫他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）17．根據(jù)要求，賞析下列句子。（4分）（1）月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了。（這句話是環(huán)境描寫，在文中有什么作用？）（2）發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。（從修辭角度賞析句子）18．結(jié)合選文內(nèi)容，說說結(jié)尾兩段中“路不平”的含義。（3分）三、整本書閱讀19．閱讀下面文字，完成閱讀任務(wù)。（共8分）（1）下面是同學(xué)們圍繞《西游記》人物展開的討論，請(qǐng)你參加，并補(bǔ)全空缺內(nèi)容。（3分）小雨：孫悟空這個(gè)人物富有好奇心和探索精神，我太喜歡了！楠楠：是，我也喜歡。書中①______（填一個(gè)）等情節(jié)都能體現(xiàn)他這個(gè)特點(diǎn)。小文：孫悟空的人物魅力還在于②______（填形象特點(diǎn)）。你看，當(dāng)?shù)弥鲴R溫是不入流小官時(shí)他憤然離開天庭，自封“齊天大圣”。天兵天將來捉拿，都被他打敗了。小晴：我反而更喜歡豬八戒。他身上缺點(diǎn)不少，但也有很多優(yōu)點(diǎn)呢！比如：③______。我覺得他是更真實(shí)的一個(gè)人物形象。（2）語文課代表根據(jù)自己選定的閱讀任務(wù)，制作了《朝花夕拾》閱讀卡片。請(qǐng)你參照示例，根據(jù)下面要求也填寫一個(gè)閱讀卡片，進(jìn)行分享。（5分）閱讀卡片閱讀任務(wù)探尋魯迅學(xué)習(xí)足跡閱讀篇目《從百草園到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》閱讀方法精讀魯迅在三味書屋片段、雷電學(xué)堂的趣事、東京求學(xué)的經(jīng)歷等內(nèi)容，梳理魯迅求學(xué)之路的變化，探尋他的思想變化過程。閱讀任務(wù)：魯迅的良師閱讀篇目：《______》《______》（2分）閱讀方法：____________________________________________________________________________（3分）第三部分（20題50分）20．閱讀下面文字，按要求作文。（50分）我們的幸福，有時(shí)候就在一家人田野小徑上的閑散步履時(shí)；有時(shí)候在家里，與父母親人相處的瑣碎中；有時(shí)候是在草地上坐著、躺著，打兩個(gè)浪，踢幾腳球；有時(shí)候是去旅游。欣賞別處的風(fēng)景；有時(shí)候是沉浸在書頁文字、徜徉在想象的世界里……根據(jù)對(duì)上面文字的理解，以“我的幸福在______”為題目，寫一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目：②內(nèi)容積極向上，聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限：④不要套寫、抄襲：⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。七年級(jí)語文試題參考答案與評(píng)分參考第一部分（1～2題14分）1．（1）（2分）①蓬勃②嬌媚（每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分）（2）（2分）①liúzhuǎn②chéngchè（每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分）（3）（2分）甲：爛漫乙：恭候（每空1分，有錯(cuò)該小空不給分）（4）（2分）B（5）（1分）分號(hào)或；（6）（2分）③2．（3分）60%宇宙天文和人物傳記類占比居中，在40%～50%之間文摘作品和漫畫類占比最低，在20%左右（每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）第二部分（3～19題56分）一、（一）（6分）3．（6分）潮平兩岸闊非淡泊無以明志逝者如斯夫不舍晝夜河流大野猶嫌束自古逢秋悲寂寥（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）（二）（6分）4．（2分）五溪（過五溪）通波（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）5．（2分）“啼”寫出了子規(guī)啼叫的凄涼、哀傷，通過暮春時(shí)節(jié)杜鵑啼叫的景象烘托了詩人凄涼、哀怨的離別之愁。（意思對(duì)即可）6．（2分）表現(xiàn)詩人對(duì)友人的思念、惜別、關(guān)愛之情。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)即給2分，意思對(duì)即可）《送柴侍御》譯文流水暢通連接著武岡，送你遠(yuǎn)行我并未感到離別的哀傷。青山同路共沐云和雨，明亮的月光又怎會(huì)照耀兩個(gè)不同的地方呢？（三）（13分）7．（1）跟隨（2）攻擊（3）像狗一樣（4）屁股8．（1）于是屠戶跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。?）另一只狼正在挖洞，打算從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。9．①搶占有利地形，“屠乃奔倚其下”找柴堆作掩護(hù)；②使用武器，放下?lián)樱闷鸬?，為自己爭取了主?dòng)；③考慮周全，想走時(shí)轉(zhuǎn)到柴草堆后面尋找另一只狼；④把握時(shí)機(jī)，一躍而起，趁其不備殺死一只狼；乘勝追擊，又殺死了另一只狼。（意思對(duì)即可）（2分）10．示例：在中華傳統(tǒng)文化中，狼是兇殘、陰險(xiǎn)、狡詐、貪婪的象征（2分，答出一點(diǎn)即可）。后來，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，狼也有團(tuán)結(jié)協(xié)作、不屈不撓等值得借鑒的品質(zhì)（1分）。二、（一）（10分）11．（3分）豐收的田野、絢麗的山林、繁忙的海港。（每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）12．（2分）視覺嗅覺（每空1