重慶市九龍坡區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2024-2025學(xué)年重慶九龍坡區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、語文知識與應(yīng)用（30分）學(xué)校舉辦“弘揚傳統(tǒng)文化，共筑民族精魂”主題活動，請你完成以下任務(wù)。任務(wù)一：探尋傳統(tǒng)文化1.閱讀回答問題。①華夏大地，歲月悠悠，傳統(tǒng)文化猶如一座巍峨的山峰，yì（）立在世界文化之林。它的pīng（）婷之姿，令人陶醉；它的鮮妍色彩，讓人著迷；它的呢喃細語，仿佛在訴說著古老的故事。②文學(xué)之美，詩詞歌賦承載古人情思，經(jīng)史子集蘊含深邃智慧。藝術(shù)之奇，繪畫書法勾勒山河壯麗，戲曲音樂傳唱歷史風(fēng)云。③民俗之韻，傳統(tǒng)節(jié)日凝聚家庭溫暖，民間工藝彰顯匠心獨運。文學(xué)、藝術(shù)、民俗相得益彰，共同構(gòu)成傳統(tǒng)文化的絢麗畫卷。如今，人們對傳統(tǒng)文化的熱愛與日俱增。④是因為傳統(tǒng)文化具有深厚底蘊和魅力的原因，所以贏得了世界的贊譽。我們應(yīng)從古老智慧中汲取營養(yǎng)，真正沉下心去附庸風(fēng)雅，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的活力。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①yì____________立②pīng__________婷③鮮妍__________④呢喃__________（2）文段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.相得益彰 B.與日俱增 C.汲取 D.附庸風(fēng)雅（3）文段中畫波浪線的句子有語病的一項是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】（1）①.屹②.娉③.yán④.ní（2）D（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。屹立（yìlì）：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。娉婷（pīngtíng）：形容女子姿態(tài)美好的樣子。鮮妍（xiānyán）：光彩美艷的樣子。呢喃（nínán）：形容燕子的叫聲；形容小聲說話，輕聲細語?！拘?詳解】本題考查詞語運用。A.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。本句用來形容文學(xué)、藝術(shù)、民俗相互配合促進，使用正確；B.與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。本句用來形容人們對傳統(tǒng)文化的熱愛不斷增長，使用正確；C.汲?。何　１揪渲笍墓爬现腔壑形I養(yǎng)，使用正確；D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動?。本句用來形容真正去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，褒貶失當(dāng)，使用不正確；故選D?！拘?詳解】本題考查病句辨析與修改。④句的病句在于“是因為……的原因，所以……”句式雜糅，應(yīng)改為“因為傳統(tǒng)文化具有深厚底蘊和魅力，所以贏得了世界的贊譽”。故選D。2.12月4日，中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)申遺成功。小渝老師從《人民日報》上截取了一段文字，打算在班會上向同學(xué)們介紹春節(jié)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贊h武帝改歷以后，形成了以二十四節(jié)氣中的立春為春節(jié)的傳統(tǒng)。②一般認(rèn)為，春節(jié)起源于上古時期的祭祀活動。③辛亥革命之后，改農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，之后一直延續(xù)。④春節(jié)從歷史深處走來，經(jīng)由時間積淀形成了豐富的習(xí)俗活動——如祭祖、祭灶、掃房、拜年、貼春聯(lián)、穿新衣、放爆竹、逛廟會等。⑤春節(jié)是中華文化中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。A.⑤④②①③ B.⑤②①③④ C.④⑤②①③ D.④②①③⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子銜接。⑤句“春節(jié)是中華文化中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一”總寫春節(jié)意義，為首句；②句“一般認(rèn)為，春節(jié)起源于上古時期的祭祀活動”這是介紹春節(jié)的起源，緊跟首句的意義，確定為第二句；①句和③句是按時間先后介紹春節(jié)的歷史，先是漢武帝再是辛亥革命，確定為第三、四句；④句“春節(jié)從歷史深處走來，經(jīng)由時間積淀形成了豐富的習(xí)俗活動”介紹春節(jié)的習(xí)俗，“春節(jié)從歷史深處走來”是對上文的總結(jié)，確定為末句；故排列為⑤②①③④；故選B。任務(wù)二：閱讀名著經(jīng)典3.《水滸傳》中楊志的經(jīng)歷曲折復(fù)雜，按事件發(fā)展的先后順序依次排序正確的一項是（）A.失陷花石綱→楊志賣刀→中計失生辰綱→落草二龍山B.楊志賣刀→失陷花石綱→中計失生辰綱→落草二龍山C.失陷花石綱→中計失生辰綱→楊志賣刀→落草二龍山D.楊志賣刀→中計失生辰綱→失陷花石綱→落草二龍山【答案】A【解析】【詳解】本題考查識記人物的經(jīng)歷。楊志綽號“青面獸”，三代將門之后，武舉出身，原是殿司制使。因失花石綱；路過梁上，拒絕王倫落草梁山的建議；汴京城時賣刀，誤殺潑皮牛二；刺配大名府，受到梁中書賞識；梁中書委托他押送生辰綱，丟失生辰綱后；到二龍山落草；三山聚義打青州后上梁山入伙；接受朝廷招安；征戰(zhàn)方臘；中途病終。故選A。4.請從以下備選人物和詞語中各選一個，仿照示例，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勯喿x后的感悟。備選人物：魯智深武松宋江備選詞語：惋惜崇敬感慨【示例】我對林沖滿懷惋惜。他本為八十萬禁軍教頭，武藝精湛，卻遭高俅陷害，家破妻亡。英雄遭遇令人痛心遺憾?！敬鸢浮渴纠唬何覍ξ渌筛锌f千。景陽岡打虎，他勇猛無畏；為兄報仇，怒殺潘金蓮和西門慶，敢作敢為；但后來征討方臘，斷臂而歸，英雄末路，令人唏噓。示例二：我對宋江深感惋惜。他本有領(lǐng)導(dǎo)梁山好漢的才能和威望，一心想著招安，為兄弟們謀個好前程，卻最終導(dǎo)致眾多好漢戰(zhàn)死沙場，梁山起義走向失敗，他的選擇令人嘆息?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著人物形象分析。要求仿照給出關(guān)于林沖的示例，從備選人物和詞語中各選一個，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勯喿x后的感悟，合理即可。示例一：我對魯智深滿懷崇敬。他原是軍隊中的提轄官，卻仗義行俠，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為弱者討回公道，不得已落發(fā)為僧，為救林沖，大鬧野林，上梁山后，屢立奇功。魯智深的行為展現(xiàn)出他古道熱腸、懲惡揚善的品格，是真正的俠義人物。示例二：我對武松滿懷崇敬。他在景陽崗打虎，以一己之力保護百姓安危，展現(xiàn)了非凡的勇氣與武藝；為兄報仇鏟除惡人，又體現(xiàn)出他對親情的赤誠和對正義的堅持。他的義薄云天和豪俠精神令人敬佩。

示例三：我對宋江充滿感慨。他原是一介書生，因仗義疏財、愛結(jié)交江湖好漢，被人推為梁山泊之主。然而，為了招撫和所謂的大義，他違背心意誤信權(quán)臣，最終導(dǎo)致了梁山英雄的覆滅。宋江的一生充滿了悲劇和無奈，這反映了個人意愿與社會環(huán)境沖突的悲劇性。任務(wù)三：爭做自強少年5.“自強不息”是中華傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請以下完成任務(wù)。（1）各班班委會準(zhǔn)備承辦“君子當(dāng)自強”黑板報，請完善方案。板報標(biāo)語①________________（20字內(nèi)）板報素材“臥薪嘗膽”的勾踐，在柴草臥鋪上舔舐苦膽，艱苦奮斗。②_______________（2）學(xué)校擬采訪正在外地演出的2023年“感動中國年度人物”蕭凱恩。校廣播站的同學(xué)列出了以下采訪提綱，請結(jié)合其背景資料幫他完善?！臼拕P恩背景資料】3個月大時因眼癌摘除眼球。學(xué)鋼琴遭質(zhì)疑卻不放棄，靠摸盲文樂譜和聽錄音學(xué)會。唱歌也靠背誦旋律、反復(fù)練習(xí)歌詞。她是首位考入港中大音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲獲超70個音樂獎項。雖殘疾仍常參加義演籌善款、去貧困山區(qū)當(dāng)義工。采訪提綱采訪時間12月14日采訪對象蕭凱恩采訪目的1.了解蕭凱恩的成長經(jīng)歷。2.挖掘其自強不息的可貴品質(zhì)。3.激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生自強不息的精神。采訪方式①采訪問題1.你在學(xué)習(xí)彈鋼琴和唱歌的過程中遇到了哪些困難？2.你覺得你能獲得這么多獎項，靠的是什么？3.請問你平常有什么興趣愛好？A.提綱中“采訪方式”部分有缺失，請在①處補充相關(guān)內(nèi)容。B.“采訪問題”部分有一個問題與本次采訪目的關(guān)系不大，請找出來并提出修改意見?！敬鸢浮浚?）①.示例：自強改變命運，努力成就未來。②.示例：“鑿壁偷光”的匡衡，在墻壁上鑿洞借光，刻苦讀書。（2）A.視頻（電話）B.與本次采訪目的關(guān)系不大的問題是：“請問你平常有什么興趣愛好？”修改意見：在參與公益活動時，您覺得自己的經(jīng)歷對那些受助者產(chǎn)生了怎樣的影響？【解析】【小問1詳解】本題考查板報標(biāo)語及素材。第一問：板報標(biāo)語：明確圍繞“君子自強不息”，標(biāo)語要突出君子應(yīng)具備的自強精神，可以運用對偶、比喻等修辭手法，語言需簡潔凝練，在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)準(zhǔn)確傳達自強的主旨。示例一：君子自當(dāng)強，青春綻榮光示例二：自強君子志，奮進正當(dāng)時第二問：板報素材：所舉素材要與“君子當(dāng)自強”高度契合，體現(xiàn)出人物在面對困境或追求目標(biāo)時自強不息的精神。像“臥薪嘗膽”的勾踐事例一樣，是廣為人知、具有代表性的典型事例，能有力地支撐板報主題。示例一：“懸梁刺股”的孫敬，用繩子綁住頭發(fā)吊在房梁，困倦時刺痛大腿，勤奮苦讀。示例二：“鑿壁偷光”的匡衡，鑿穿墻壁借鄰居燭光讀書，終成一代學(xué)問家。【小問2詳解】本題考查采訪詞。A.根據(jù)題干中的“學(xué)校擬采訪正在外地演出的2023年感動中國年度人物蕭凱恩”可知，不能采用實地面對面的采訪方式，可采用遠程視頻連線，電話采訪，微信語音采訪等方式。故填寫：視頻（電話）。B.本次采訪目的一是了解蕭凱恩的成長經(jīng)歷；二是挖掘其自強不息的可貴品質(zhì)；三是激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生自強不息的精神。現(xiàn)有采訪問題：“你在學(xué)習(xí)彈鋼琴和唱歌的過程中遇到了哪些困難？”，蕭凱恩3個月大因眼癌摘除眼球，學(xué)鋼琴靠摸盲文樂譜和聽錄音，唱歌靠背誦旋律、反復(fù)練習(xí)歌詞。這個問題圍繞她學(xué)習(xí)音樂的艱難過程，能體現(xiàn)她成長經(jīng)歷中的困境以及她克服困難、自強不息的精神，與采訪目的緊密相關(guān)?！澳阌X得你能獲得這么多獎項，靠的是什么？”，她20歲獲超70個音樂獎項，這個問題可以引導(dǎo)她講述獲獎背后付出的努力，進一步挖掘她身上自強不息的品質(zhì)，也契合采訪目的?！罢垎柲闫匠Ｓ惺裁磁d趣愛好？”，這個問題過于寬泛，與了解她的成長經(jīng)歷以及挖掘自強不息品質(zhì)關(guān)聯(lián)不大，對激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生自強不息精神也沒有直接作用。根據(jù)“雖殘疾仍常參加義演籌善款、去貧困山區(qū)當(dāng)義工”可知，圍繞蕭凱恩背景資料中體現(xiàn)自強不息且有價值的內(nèi)容設(shè)計問題。她雖殘疾仍常參加義演籌善款、去貧困山區(qū)當(dāng)義工，這是她自強精神的延伸和升華，可從這方面提問。示例：與本次采訪目的關(guān)系不大的問題是：“請問你平常有什么興趣愛好？”修改為：在參加義演和去貧困山區(qū)做義工時，有沒有哪件事讓你深刻體會到自己努力的意義？二、古詩文積累與閱讀（25分）6.請按要求填空。詩歌中寫景常常寄寓著詩人的豪情壯志和生活哲理。李白《行路難（其一）中，“①__________，__________”兩句寄托著詩人對理想抱負終將實現(xiàn)的堅定信念；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“②__________，__________”兩句蘊含著新陳代謝的生活哲理和積極向上的人生態(tài)度；蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，“③__________，__________，__________”三句，通過寫中秋望月，揭示了世間事難以兩全其美的哲理?！敬鸢浮竣匍L風(fēng)破浪會有時②.直掛云帆濟滄海③.沉舟側(cè)畔千帆過④.病樹前頭萬木春⑤.人有悲歡離合⑥.月有陰晴圓缺⑦.此事古難全【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“滄、畔”等字容易寫錯。7.閱讀下面的詩歌，回答問題。長沙過賈誼宅（唐）劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！結(jié)合全詩，說說最后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?！敬鸢浮俊堕L沙過賈誼宅》的頸聯(lián)、尾聯(lián)還表達了詩人對賈誼悲慘遭遇的痛惜，以及對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿。【解析】【導(dǎo)語】這首詩通過描繪賈誼被貶長沙的情景，表達對其不幸遭遇的同情和對自身命運的感慨。詩中通過“秋草”“寒林”等意象，營造出寂寞、凄涼的氛圍，表達對歷史無情和人生短暫的無奈，同時亦流露出對才子遭遇貶謫的不平和嘆惋?！驹斀狻勘绢}考查理解詩歌情感。結(jié)合“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”可知，這句詩直抒憂憤。上句有一關(guān)鍵詞“猶”，有道的漢文帝也竟如此寡恩，那么無道的昏君又怎會施恩于臣呢？這里，把矛頭直接對準(zhǔn)了當(dāng)時的皇帝。后一句描寫賈誼在湘水邊作《吊屈原賦》以吊屈原，但湘水無情，豈能理解他的心情？這一句其實是在抒發(fā)自己憂怨悲憤、不被理解的沉痛心情。結(jié)合“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”可知，上句寫凋殘蕭瑟之秋景，下句是問賈誼，也是自問；是憐君（賈誼），也是自憐。賈誼“到天涯”，是因遭讒被貶，自己也是如此。詩人為賈誼而傷感而不平，當(dāng)然也是表示自己的悲憤不平。綜上所述，這兩聯(lián)表現(xiàn)詩人對賈誼不幸遭遇深表同情，表達自己對社會的不滿。8.閱讀回答問題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】自余為僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到?！魃?，始指異之?！试?，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下?！M青撩白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿③為類。悠悠乎與灝氣④俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋⑤，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》，有刪改）【注】①僇人：受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。②惴栗：恐懼不安。③培塿：小土堆。④灝氣：同“浩氣”，指天地間的大氣。⑤形釋：形體消散了（忘掉了自己的存在）。（1）下列加點的詞語意思相同的一項是（）A.醉翁之意不在酒目似瞑，意暇甚（蒲松齡《狼》）B.佳木秀而繁陰蔚然而深秀者C.悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯橫無際涯（范仲淹《岳陽樓記》）D.然后知吾向之未始游狼不敢前，眈眈相向（蒲松齡《狼》）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。（3）下列對兩篇文章的內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《醉翁亭記》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”點明其醉心山水之情。B.《醉翁亭記》里滁人出游、太守設(shè)宴等情節(jié)，描繪出滁州官民同享歡樂之景。C.《始得西山宴游記》里，從“游于是乎始”可知作者遇西山后方開啟真正意義的游覽。D.《始得西山宴游記》中“縈青繚白，外與天際，四望如一”，展現(xiàn)西山十分單調(diào)的景象。（4）甲、乙兩文作者都在自然山水中尋求心靈的慰藉，說說它們表達的不同情感?！敬鸢浮浚?）C（2）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。②拿起酒杯斟滿酒，喝得醉醺醺的東倒西歪，不知道（不知不覺）太陽已經(jīng)下了山。（3）D（4）甲文歐陽修的“醉”有陶醉山水、沉醉美酒之意，但這僅是醉的表象，“樂”才是其實質(zhì)，作者用“醉”抒發(fā)寄情山水、與民同樂的情懷；乙文者的“醉”既在陶醉美景、沉醉美酒之中，又醉中有“憂”，作者借寄情山水，排遣遭受貶謫的苦悶憂憤之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《醉翁亭記》和《始得西山宴游記》兩文都在描繪自然山水之美，但表達的情感有所不同?！蹲砦掏び洝吠ㄟ^太守與百姓共享自然之樂，展現(xiàn)出一種積極、樂觀、與民同樂的情懷，表達人與自然和諧共存的愉悅。而《始得西山宴游記》則通過作者被貶后的心境變化，表現(xiàn)出在孤獨與困境中尋找精神超脫的渴望，展現(xiàn)一種對自然山水的哲學(xué)思考與心靈安慰。兩篇文章各自將自然山水與心靈的交流結(jié)合，體現(xiàn)出了文人對自然無限的熱愛與追求?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A.不同，情趣/神情，態(tài)度；B.不同，茂盛/秀麗；C.相同，邊際/邊際；D.不同，先前/對著；故選C?！拘?詳解】本題考查句子翻譯。①重點詞：得，領(lǐng)會；寓，寄托。②重點詞：引，拿起；觴，酒杯；頹然，倒下；入，落山?！拘?詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.有誤，“縈青繚白，外與天際，四望如一”意思是身邊青煙白云繚繞，仿佛同天空連為一體，這一描寫既表現(xiàn)了景色的優(yōu)美奇特，又顯示出作者抑郁的心情因此開闊起來；故選D?！拘?詳解】本題考查主旨的把握。甲文的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“宴酣之樂，非絲非竹”“四時之景不同，而樂亦無窮也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”“可知，本文寫了太守的山水之樂、宴酣之樂、游玩之樂和與民同樂?！吧n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”寫的是太守的醉。醉是表象，樂是實質(zhì)，作者因為治下百姓安居樂業(yè)而樂，又因自己與民同樂的政治理想得以實現(xiàn)而醉。醉與樂相互統(tǒng)一，寄托了歐陽修寄情山水、與民同樂的政治情懷。乙文，描寫了作者在西山所見的情景。“望西山，始指異之”，西山之“異”吸引著他，于是一直攀登到西山的最高處。居高臨下，放眼遠望，“數(shù)州之土壤皆在衽之下”，面對眼前奇異的景觀，作者胸懷頓覺開闊。一種從未有過的感受油然而生：廣大得如同浩氣看不到它的邊際。欣喜滿意地同天地交游而設(shè)有盡期。于是“引觴滿酌，頹然就醉”，以至于暮色降臨也渾然不覺，仍不愿歸去?！靶哪吾?，與萬化冥合”，此時作者覺得自己的心似乎己凝結(jié)，形體似乎已消散，他整個兒地同不停地運動變化著的萬物融合在一起，達到了物我合而為一的忘我境界。才明白真正的游賞應(yīng)是從“始得西山”才開始。因此，作者借寄情山水，排遣遭受貶謫的苦悶憂憤之情。他從政治的失敗，被貶謫的一度消沉，開始解脫出來，看到了希望，找到了出路?！军c睛】參考譯文【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美，一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉，泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的架在泉上，那就是醉翁亭，建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙，給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號來命名，太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。朝則自暗而明，暮則自明而暗，陰暗明亮，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水落下去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季，清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美，用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，橫七豎地擺在面前的，那是太守主辦的宴席，宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉疆醒地坐在眾人中間，是喝醉了的太守?！疽摇课易詮某蔀橛凶锶?，住在這個州里，就常?？謶植话?。如有空閑時間，就慢慢地行走，無拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒有一處僻遠的地方不曾到過?！h望西山，才開始發(fā)現(xiàn)它的奇異之處?！试郎仙巾敚耵せ粯幼?，觀賞風(fēng)景，周圍幾個州的土地都聚集在我的衽席下。……青山白水相互縈繞，遠處與天邊交會，從四面望去，渾然一體。這樣以后才知道這座山確實特立不群，與一般的小土丘大不一樣。（西山的）高大渺遠與天地間的浩瀚大氣一樣，永無邊際；（西山的）廣闊無邊可與天地自然結(jié)友交游，永無盡期。我于是拿起酒壺，斟滿酒杯，暢懷痛飲，醉倒在地，不覺間日薄西山。蒼茫暮色，自遠而近，慢慢地天黑得什么也看不見了，而我卻了無歸意。精神凝聚安定，形體得到解脫，和萬物的變化暗暗相合。我這才認(rèn)識到過去等于沒有游覽，真正的游覽從此（時）開始。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）9.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。恩人馮偉山①連長和小陳躲在一座大山半山腰的山洞里，已經(jīng)兩天兩夜沒吃東西了。②楊連長望著瘦弱的小陳，眼睛濕了。他吃力地從地上坐起來，拍了拍小陳的肩膀，說：“干革命嘛，總有困難和犧牲的，咬咬牙，我們會挺過去的?！毙￡愂撬木l(wèi)員，剛滿十六歲，身子骨瘦小，但聰明機敏，楊連長很喜歡他。③已是深冬，從洞口向外望去，大山連綿，那些光禿禿的樹木在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗，滿眼的蕭瑟。小陳說：“連長，這附近連個野果也沒有，你又有傷，咱不能困死在這里啊。我下山看看附近有沒有村子，想法弄點吃的吧！”連長說：“也好，一定要注意安全啊?！毙￡慄c了點頭，為了便于隱藏身份，他把舊軍衣脫下來，又反著穿上了。④半夜時分，小陳悄悄下了山洞，他定了定方向，沿著崎嶇的小路一直向西走去。走近村北的一座屋子時，里面漏出了微弱的燈光，小陳停下腳步，竟隱約聽到了說話聲。他停頓了片刻，走到后窗輕輕敲了幾下。⑤里面問：“誰啊？”⑥小陳說：“過路的，想討碗水喝?！雹呃锩嬗终f：“院子沒有院門，進來就行?！雹嘈￡愡M去時，屋子里飄著一股直鉆鼻孔的香氣。他忍不住使勁吸了吸鼻子，又仔細看了看，才發(fā)現(xiàn)屋里一男一女兩個老人正在忙活著。老頭很瘦，但精神挺足，他抬頭打量了小陳幾眼，和藹地說：“孩子，不光渴了，也餓了吧？”⑨小陳趕緊說：“是啊，是餓了?！雹狻斑@鍋里燒的是豆?jié){，馬上就好了?！崩先苏f著，又往灶膛里添了一把柴。?通過簡單交談，小陳才知道老人是做豆腐的，每天都是這個時候忙活，等豆腐做好雞就叫頭遍了。稍微打個盹兒，再早起到各個村子走街串巷去賣。每天起早貪黑，好歹能掙碗飯吃。等一碗熱氣騰騰的豆?jié){遞給小陳時，他竟有些不好意思了。推辭了一下，還是接過來一口氣喝下了肚。老人又給他盛了一碗，他說啥也不喝了，猶豫了一會兒說：“大伯，我還有個伙伴在挨餓呢，能不能給我找點吃的捎著？”老人點了下頭，讓老伴給拿了幾個窩窩頭，又用瓢盛了一些豆?jié){讓小陳端著，然后說：“走吧孩子，你的伙伴也許餓壞了?！毙￡愖鰤粢矝]想到，這老人太通情達理了，心里暖烘烘的，說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身走了。?隔了一天，小陳又來了。老人一點也沒感到意外，他邊做豆腐邊和小陳聊天。他輕聲問：“孩子，你是隊伍上的人吧？”小陳吃了一驚，還沒回答，老人又說：“那晚你一進屋，雖然你特意反穿了衣服，我還是一眼看出了軍服?？茨隳敲炊?guī)矩，我猜你是共產(chǎn)黨隊伍上的人吧？”小陳警惕地看著老人，一句話不說，下意識地用手碰了下腰里的盒子槍。老人一笑，低聲說：“這個村里沒有雜七雜八的人，你就放心吧。我兒子也是共產(chǎn)黨隊伍上的人，比你大不少呢，他參軍整整八年了?！崩先苏f得很自豪。小陳松了口氣，說：“大伯，那咱們就是一家人了?！毙￡惥秃唵伟堰B長如何帶人去村子里籌糧，如何遭到日本兵伏擊，隊伍如何被打散簡單說了幾句。老人皺眉聽完，長長地“唉”了一聲。屋子里的香氣又氤氳開來，豆?jié){在大鐵鍋里歡快地跳躍著。還和上次一樣，小陳喝完，帶走了一些窩窩頭和豆?jié){，這次還讓老人給準(zhǔn)備了一捆干草。老人說：“路上不好走，我?guī)湍闼腿グ?，也順便看看那位受傷的同志?！背鲇诎踩途?，小陳婉言謝絕了。?小陳還和往常一樣，隔一天來一次，算算也五六次了。每次老人都是竭盡所能，除了吃喝，還去鎮(zhèn)子上的藥鋪好說歹說買了一些消炎止痛的藥物，并把自己平時不舍得穿的一件棉襖也送給了小陳。?小陳最后一次來的時候，天快亮了。豆?jié){沒喝上，卻得到了老人割下來的一大塊豆腐，熱氣騰騰的，把小陳感動得不知說啥好。小陳說：“大伯，我倆要去找隊伍了，您的恩情永世不忘，請您留下名字，等革命勝利的那天，我們會來報答您的?！闭f完，從口袋里摸出僅有的一塊銀圓塞到了老人手里。老人說啥也不要，銀圓又塞回小陳的口袋里。他說：“孩子，這點小事不值得報恩，都是為了革命嘛，你就知道這個村里有個做豆腐的盧老漢就行了?！毙￡愒偃兄x，朝老人深鞠一躬，帶著豆腐走了。?五年后，楊連長帶著隊伍又打到了當(dāng)年避難養(yǎng)傷的大山附近。這時，楊連長已經(jīng)是楊團長了。他沒有忘記那位做豆腐的盧大伯，就讓小陳去找，并一定把盧大伯請來當(dāng)面感謝。當(dāng)小陳高高興興地把老人請來時，楊團長快步迎上前去。當(dāng)兩雙手緊緊握在一起時，他一下愣住了?！暗?！怎么會是你呢？”老人聽到喊爹，也愣住了，等看清真是自己兒子時，“哇”一聲哭了。好久，老人才說：“那年你跟八路軍走了，地方反動武裝就三天兩頭來家里折騰，實在沒法活了，就和你娘逃到了一百里外的盧村，多虧村里的族長相幫才住下來。因村里全是盧姓，為了親近，也為了不暴露自己的身份，就謊稱也姓盧，還學(xué)了做豆腐的手藝，總算活下來了?；钪褪桥沃珖夥诺哪翘?，咱們一家團圓啊?！?楊團長眼含熱淚，意味深長地說：“是啊，全國解放的那天，團圓的何止咱一家啊，是千家萬家，這多虧了咱們軍民的魚水之情啊。”（選自《彼岸花：2023年中國年度微型小說》，有刪改）【梳理故事】（1）小陳下山與盧老漢多次接觸，請?zhí)顚懕砀?。次?shù)情節(jié)第一次深冬連長傷困山洞，小陳下山遇盧老漢獲食。第二次①____________________多次（五六次）②____________________最后一次歸隊前夕盧老漢贈豆腐拒銀圓，小陳鞠躬感謝?！举p析景物】（2）小說中的環(huán)境描寫富有表現(xiàn)力，請賞析第③段中畫橫線句子的作用?！酒肺鋈宋铩浚?）盧老漢形象鮮明，于文中熠熠生輝。請結(jié)合文本內(nèi)容簡析盧老漢的人物形象?！捐b賞情節(jié)】（4）小說中的巧合，是精心設(shè)計的意外關(guān)聯(lián)。這篇小說巧合設(shè)置精妙，請說說其巧合之處及其在情節(jié)和主題上的作用?！局黝}評述】（5）全國解放后，楊團長想寫一段文字銘記這段經(jīng)歷，感念軍民魚水情。請你替他完成，50字內(nèi)?！敬鸢浮浚?）①.小陳再次來到盧老漢家，透露身份并得到信任，帶走了食物和干草。②.小陳多次來到盧老漢家，盧老漢竭盡所能幫助小陳，提供吃喝、藥物和棉襖。（2）作用：通過“深冬”“光禿禿的樹木”“寒風(fēng)中戰(zhàn)栗”等詞語，描繪出寒冷、荒涼的畫面，烘托了環(huán)境的惡劣，反襯出小陳和連長之間的深厚情誼及他們在困境中的堅韌不拔。（3）善良慷慨：多次給小陳提供食物和必需品，并幫助照顧受傷的連長，體現(xiàn)了他對革命戰(zhàn)士的支持與無私奉獻。機智謹(jǐn)慎：通過溫和的方式確認(rèn)小陳的身份，并表示理解和信任，展現(xiàn)了他既聰明又謹(jǐn)慎的性格特點。無私奉獻：不僅提供了物質(zhì)上的幫助，還親自去鎮(zhèn)上買藥，并且送給了小陳一件自己不舍得穿的棉襖，這些行為展現(xiàn)了他對革命的支持和無私的奉獻精神。（4）巧合之處：小說結(jié)尾揭示，原來盧老漢是楊團長的父親。作用：增強情感共鳴，體現(xiàn)家庭團圓的喜悅。深化主題，突顯軍民魚水情的主題，反映人民對革命的支持和期盼。（5）示例：那段艱難歲月里，盧老漢一家無私援助，讓我們得以重生。軍民魚水情深似海，這份恩情將永遠銘記于心，激勵我們前行?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文通過小陳與連長在山洞中躲避日軍追捕遭遇饑餓的困境，展現(xiàn)了小陳與盧老漢的相遇并建立深厚友誼。盧老漢不僅給予小陳食物和幫助，后來被揭示為楊團長的父親，使得整個故事充滿了巧合和感人元素。小說通過描述環(huán)境和人物細膩的心理活動，將革命者與普通百姓的魚水情誼刻畫得深入人心。同時，通過歷史背景的交代，揭示了那段革命歷史中軍民互助的新篇章，增強了作品的情感共鳴力?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第?段“隔了一天，小陳又來了。老人一點也沒感到意外，他邊做豆腐邊和小陳聊天。他輕聲問：‘孩子，你是隊伍上的人吧？’小陳吃了一驚，還沒回答，老人又說：‘那晚你一進屋，雖然你特意反穿了衣服，我還是一眼看出了軍服?？茨隳敲炊?guī)矩，我猜你是共產(chǎn)黨隊伍上的人吧？’小陳警惕地看著老人，一句話不說，下意識地用手碰了下腰里的盒子槍。老人一笑，低聲說：‘這個村里沒有雜七雜八的人，你就放心吧。我兒子也是共產(chǎn)黨隊伍上的人，比你大不少呢，他參軍整整八年了?！先苏f得很自豪。小陳松了口氣，說：‘大伯，那咱們就是一家人了。’小陳就簡單把連長如何帶人去村子里籌糧，如何遭到日本兵伏擊，隊伍如何被打散簡單說了幾句。老人皺眉聽完，長長地‘唉’了一聲。屋子里的香氣又氤氳開來，豆?jié){在大鐵鍋里歡快地跳躍著。還和上次一樣，小陳喝完，帶走了一些窩窩頭和豆?jié){，這次還讓老人給準(zhǔn)備了一捆干草”可知，小陳第二次來到盧老漢家，盧老漢主動詢問小陳身份，小陳起初警惕，后因盧老漢表明兒子也是共產(chǎn)黨隊伍上的人而放松警惕并透露了自己的身份以及隊伍的情況，獲得了盧老漢的信任，最后像上次一樣帶走了食物，還額外得到了干草。由此可知，第二次情節(jié)為小陳再次來到盧老漢家，透露身份并得到信任，帶走了食物和干草。二空，結(jié)合第?段“小陳還和往常一樣，隔一天來一次，算算也五六次了。每次老人都是竭盡所能，除了吃喝，還去鎮(zhèn)子上的藥鋪好說歹說買了一些消炎止痛的藥物，并把自己平時不舍得穿的一件棉襖也送給了小陳”可知，小陳多次來到盧老漢家，盧老漢每次都竭盡所能幫助小陳，不僅提供吃喝，還去藥鋪買藥，甚至送棉襖給小陳。由此可知，多次（五六次）的情節(jié)為小陳多次來到盧老漢家，盧老漢竭盡所能幫助小陳，提供吃喝、藥物和棉襖。【小問2詳解】本題考查環(huán)境描寫及作用。結(jié)合第③段“已是深冬，從洞口向外望去，大山連綿，那些光禿禿的樹木在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗”可知，句中“深冬”點明了季節(jié)，這個時節(jié)本身就給人寒冷之感；“光禿禿的樹木”描繪出樹木凋零的景象，展現(xiàn)出一片荒蕪；“在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗”則賦予樹木人的動作，生動地表現(xiàn)出寒風(fēng)的凜冽，讓樹木都在顫抖。這些詞語共同描繪出一幅寒冷、荒涼的畫面。由此可知，通過“深冬”“光禿禿的樹木”“寒風(fēng)中戰(zhàn)栗”等詞語，描繪出寒冷、荒涼的畫面。從描繪的畫面來看，寒冷的季節(jié)、荒蕪的樹木以及凜冽的寒風(fēng)，都營造出一種艱難、困苦的氛圍，這充分說明了小陳和連長所處的環(huán)境極其惡劣。由此可知，烘托了環(huán)境的惡劣。在如此惡劣的環(huán)境下，連長和小陳相互陪伴，連長關(guān)心小陳，小陳也為連長下山尋找食物，他們沒有放棄，而是相互扶持，努力克服困難。這種惡劣環(huán)境與他們之間深厚的情誼以及面對困境時堅韌不拔的精神形成鮮明對比，從而反襯出他們的情誼深厚和堅韌不拔。由此可知，反襯出小陳和連長之間的深厚情誼及他們在困境中的堅韌不拔。【小問3詳解】本題考查人物形象。結(jié)合第?段“老人又給他盛了一碗，他說啥也不喝了，猶豫了一會兒說：‘大伯，我還有個伙伴在挨餓呢，能不能給我找點吃的捎著？’老人點了下頭，讓老伴給拿了幾個窩窩頭，又用瓢盛了一些豆?jié){讓小陳端著”以及第?段“小陳還和往常一樣，隔一天來一次，算算也五六次了。每次老人都是竭盡所能，除了吃喝，還去鎮(zhèn)子上的藥鋪好說歹說買了一些消炎止痛的藥物，并把自己平時不舍得穿的一件棉襖也送給了小陳”可知，小陳第一次向盧老漢求助，盧老漢就爽快地給了他食物，之后多次見面，盧老漢都竭盡所能地提供吃喝、藥物和棉襖等必需品，全力幫助照顧受傷的連長。由此可知，盧老漢多次給小陳提供食物和必需品，并幫助照顧受傷的連長，體現(xiàn)了他對革命戰(zhàn)士的支持與無私奉獻，突出了他善良慷慨的特點。結(jié)合第?段“隔了一天，小陳又來了。老人一點也沒感到意外，他邊做豆腐邊和小陳聊天。他輕聲問：‘孩子，你是隊伍上的人吧？’小陳吃了一驚，還沒回答，老人又說：‘那晚你一進屋，雖然你特意反穿了衣服，我還是一眼看出了軍服?？茨隳敲炊?guī)矩，我猜你是共產(chǎn)黨隊伍上的人吧？’小陳警惕地看著老人，一句話不說，下意識地用手碰了下腰里的盒子槍。老人一笑，低聲說：‘這個村里沒有雜七雜八的人，你就放心吧。我兒子也是共產(chǎn)黨隊伍上的人，比你大不少呢，他參軍整整八年了’”可知，盧老漢通過觀察小陳的穿著和行為，猜出他的身份，并用溫和的方式詢問小陳，在小陳警惕時，又巧妙地表明自己兒子的身份，以此來獲得小陳的信任，確認(rèn)小陳的身份，既不冒失又不引起對方反感。由此可知，盧老漢通過溫和的方式確認(rèn)小陳的身份，并表示理解和信任，展現(xiàn)了他既聰明又謹(jǐn)慎的性格特點。結(jié)合第?段“每次老人都是竭盡所能，除了吃喝，還去鎮(zhèn)子上的藥鋪好說歹說買了一些消炎止痛的藥物，并把自己平時不舍得穿的一件棉襖也送給了小陳”可知，盧老漢不僅為小陳提供吃喝等基本的物質(zhì)幫助，還親自去鎮(zhèn)上買藥，克服困難為受傷的連長提供治療所需，并且把自己平時不舍得穿的棉襖送給小陳，毫不吝嗇自己的物品，全力支持革命戰(zhàn)士。由此可知，盧老漢不僅提供了物質(zhì)上的幫助，還親自去鎮(zhèn)上買藥，并且送給了小陳一件自己不舍得穿的棉襖，這些行為展現(xiàn)了他對革命的支持和無私的奉獻精神?！拘?詳解】本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合第?段“楊團長快步迎上前去。當(dāng)兩雙手緊緊握在一起時，他一下愣住了?！?！怎么會是你呢？’老人聽到喊爹，也愣住了，等看清真是自己兒子時，‘哇’一聲哭了。好久，老人才說：‘那年你跟八路軍走了，地方反動武裝就三天兩頭來家里折騰，實在沒法活了，就和你娘逃到了一百里外的盧村，多虧村里的族長相幫才住下來。因村里全是盧姓，為了親近，也為了不暴露自己的身份，就謊稱也姓盧，還學(xué)了做豆腐的手藝，總算活下來了’”可知，前面的情節(jié)中，盧老漢幫助小陳和楊連長，讀者并不知道盧老漢與楊連長的關(guān)系，直到結(jié)尾才揭示出盧老漢是楊團長（楊連長）的父親。由此可知，小說結(jié)尾揭示，原來盧老漢是楊團長的父親，這是小說的巧合之處。從情節(jié)發(fā)展來看，這個巧合使原本簡單的軍民相助的故事有了意外的轉(zhuǎn)折和驚喜。前文著重描寫盧老漢對小陳和連長的幫助，當(dāng)最后揭示出這層父子關(guān)系時，情節(jié)瞬間達到高潮，增強了故事的戲劇性和可讀性，讓讀者產(chǎn)生強烈的情感共鳴，更能體會到這種意外重逢帶來的家庭團圓的喜悅。由此可知，在情節(jié)上，這個巧合增強情感共鳴，體現(xiàn)家庭團圓的喜悅。結(jié)合第?段“楊團長眼含熱淚，意味深長地說：‘是啊，全國解放的那天，團圓的何止咱一家啊，是千家萬家，這多虧了咱們軍民的魚水之情啊’”可知，盧老漢作為普通百姓，無私幫助革命戰(zhàn)士，最后發(fā)現(xiàn)是自己的兒子，這一巧合更加深刻地體現(xiàn)了人民對革命的支持。以小見大，反映出整個革命時期軍民之間深厚的情誼，突顯了軍民魚水情的主題，使主題得到深化。由此可知，在主題上，這個巧合深化主題，突顯軍民魚水情的主題，反映人民對革命的支持和期盼?！拘?詳解】本題考查主觀表達。作答此題，要緊扣主題。明確題目要求是銘記經(jīng)歷、感念軍民魚水情，所以內(nèi)容要圍繞軍民之間的情誼展開，突出人民對革命的支持以及這份情誼對自己的重要意義；從文中提取關(guān)鍵情節(jié)，如盧老漢對自己和小陳的幫助，包括提供食物、藥物等，這些情節(jié)是情感表達的基礎(chǔ)；語言要簡潔凝練，富有情感，控制在50字以內(nèi)，能清晰傳達感激之情和對軍民魚水情的深刻感悟。示例：戰(zhàn)火紛飛時，盧大伯傾其所有相幫。軍民魚水情，是黑暗中的光，這份情，我一生銘記，永志難忘。10.閱讀下面的實用類文本，完成問題。材料一：漫步古鎮(zhèn)，體驗非遺簪花，拍攝氛圍感“大片”；身著漢服，觀看特色民俗表演，開啟“古今邂逅之旅”；參觀博物館，購買國潮文創(chuàng)，沉浸式探尋傳統(tǒng)文化……今年以來，一種以民俗體驗游為代表的“新中式”旅游，在文旅融合趨勢的帶動下迅速崛起，受到越來越多游客的喜愛。“新中式”旅游即以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基與靈魂，為滿足新時期人們文旅消費需求而創(chuàng)造出的一種既有傳統(tǒng)意蘊，又符合時代審美和價值追求的文化旅游新樣態(tài)。“新中式”旅游守正而不守舊，尊古而不復(fù)古，具有植根傳統(tǒng)、連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等鮮明特征，為游客提供了新潮文化體驗，也為傳統(tǒng)文化的傳承與活化開辟了新的道路。（選自《人民日報》）材料二：新中式旅游項目內(nèi)容特點傳統(tǒng)服飾體驗游以漢服、馬面裙等傳統(tǒng)服飾為載體，游客身著傳統(tǒng)服飾游覽景區(qū)，感受文化魅力、提升審美與社交樂趣的旅游形式。如泉州蟳埔村“簪花圍”。1.滿足游客對傳統(tǒng)文化深度體驗需求，強化民族文化認(rèn)同與歸屬感。2.傳統(tǒng)服飾與景區(qū)景觀完美融合，增添旅游浪漫詩意，豐富社交分享素材。非遺項目體驗游游客觀看、親身參與打鐵花、漆扇、火壺、皮影戲制作等，于實踐中感受傳承非遺魅力的旅游方式。1.游客能親身參與非遺制作表演，增強互動體驗與趣味性。2.契合游客求新、求異心理，拓寬文旅內(nèi)涵邊界。歷史古建品覽游以中式古代建筑為核心，融合文化傳承、科技賦能與創(chuàng)新體驗，引領(lǐng)游客穿梭歷史、品味古韻的旅游模式。如山西因《黑神話：悟空》引發(fā)“古建游”熱潮。1.游客可觸摸歷史脈絡(luò)、感受文化傳承力量。2.古建蘊含豐富歷史、建筑、藝術(shù)知識，為游客提供文化學(xué)習(xí)、審美提升、思想啟迪平臺。中式美食品味游??以體驗中式特色美食為核心，融合地域文化、歷史傳承與多元體驗，借美食魅力推動文旅發(fā)展的新興模式。淄博燒烤、天水麻辣燙等小城美食走紅，宋代點茶等隨影視熱播受青睞。1.滿足游客味覺享受，獨特風(fēng)味刺激味蕾，帶來愉悅感官體驗。2.美食背后深厚文化底蘊、地域飲食風(fēng)情、歷史典故等，滿足游客文化求知欲。文博院館科技游以科技賦能文博場館，借AI、3D復(fù)原等技術(shù)創(chuàng)新展示文物，提升互動體驗，弘揚傳統(tǒng)文化的旅游模式。1.豐富文物館藏承載歷史記憶與文化精髓，為游客提供文化滋養(yǎng)。2.Al與3D復(fù)原技術(shù)使靜態(tài)文物動態(tài)化、抽象知識具象化，提升游覽趣味性與沉浸感。材料三：“新中式”旅游日漸走紅，是多種因素共同促動的結(jié)果。首先，與日俱增的文化自信是根本動因。文旅消費本質(zhì)上是一種精神消費，其核心吸引力在于人們對旅游產(chǎn)品中所蘊含的文化和價值觀的高度認(rèn)同。其次，不斷升級的文旅需求是關(guān)鍵動能。隨著人們消費品位的提升與新一代旅游群體的崛起，游客已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的“走馬觀花式”游覽，而是更加關(guān)注旅游體驗的深度以及情感滿足的程度。尤其是在“國潮”崛起的大背景下，人們越來越關(guān)注旅游中的文化之美和精神之韻。再次，快速發(fā)展的高新科技是強力支撐?？萍假x能是“新中式”旅游“出圈”的重要推動力量?？萍际侄尾粌H提升了文旅消費體驗的沉浸度，還塑造了文旅消費的新場景、新業(yè)態(tài)和新方式，為游客提供了古今對話、文化探秘的新途徑。（選自中國旅游報《“新中式”旅游日漸走紅，傳統(tǒng)文化綻放時代新蘊》，有刪改）（1）根據(jù)材料一和材料二，下列理解或推斷不正確的一項是（）A.2018—2028年中國國潮經(jīng)濟市場規(guī)模逐年遞增，為“新中式”旅游拓展注入強勁動力。B.傳統(tǒng)服飾體驗游能滿足游客對傳統(tǒng)文化深度體驗需求，提升民族文化認(rèn)同與歸屬感。C.非遺項目體驗游中游客只能觀賞非遺表演，雖能打破傳統(tǒng)觀賞局限，但互動體驗相對不足。D.歷史古建品覽游中游客可穿梭歷史感受文化傳承力量，還能從中獲取歷史、建筑等知識。（2）根據(jù)材料一和材料三，說說“新中式旅游”的含義及走紅的原因。（3）南京夫子廟景區(qū)打造出“秦淮雅韻”新中式旅游項目：游客可著明制漢服，參與秦淮燈彩制作、南京白局表演等非遺活動；乘畫舫夜游秦淮河，欣賞沿岸古建如夫子廟、烏衣巷在光影中的古韻。根據(jù)材料二，分析此項目體現(xiàn)的“新中式”旅游特點。（4）春節(jié)之際，張女士慕名奔赴重慶，準(zhǔn)備開啟一場“新中式”之旅。重慶“新中式”旅游資源豐富：銅梁龍舞靈動炫麗、梁平木版畫細膩傳情、大足石刻震撼雄渾、磁器口古鎮(zhèn)古雅清幽、三峽博物館內(nèi)珍寶熠熠等等。根據(jù)材料二，為張女士設(shè)計兩項新中式旅游項目?！敬鸢浮浚?）C（2）含義：“新中式旅游”是一種文化旅游新樣態(tài)，具有植根傳統(tǒng)、連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等鮮明特征。走紅的原因：與日俱增的文化自信是根本動因，不斷升級的文旅需求是關(guān)鍵動能，快速發(fā)展的高新科技是強力支撐。（3）示例：“秦淮雅韻”新中式旅游項目中的明制漢服、秦淮燈彩和南京白局都屬于中國傳統(tǒng)文化，這體現(xiàn)了“新中式旅游”植根傳統(tǒng)的特點；游客著明制漢服，參與秦淮燈彩制作、南京白局表演、乘畫舫夜游秦淮河，欣賞沿岸古建如夫子廟、烏衣巷在光影中的古韻等活動形式新穎，能增強旅游體驗的深度以及情感滿足的程度，這體現(xiàn)了連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等特征。（4）示例：第一項：觀看、親身參與銅梁龍舞和梁平木版畫制作，進行非遺項目體驗游，于實踐中感受傳承非遺魅力。第二項：參觀游覽三峽博物館，參加文博院館科技游，借AI、3D復(fù)原等技術(shù)創(chuàng)新展示文物，提升互動體驗，弘揚傳統(tǒng)文化?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這些材料共同揭示了“新中式”旅游的興起與受歡迎趨勢?！靶轮惺健甭糜我灾腥A傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，通過服飾、非遺、古建筑、美食等多種方式，實現(xiàn)文化體驗與現(xiàn)代審美的融合。材料探討了文化自信、文旅需求以及科技發(fā)展等推動因素。其中，傳統(tǒng)服飾體驗和非遺項目增強了文化認(rèn)同，科技手段提升了游客的沉浸感與互動性。這些都為傳統(tǒng)文化的活化與傳播開辟了新路徑，迎合了現(xiàn)代游客對深度文化體驗的追求。【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，根據(jù)材料二非遺項目體驗游“游客能親身參與非遺制作表演，增強互動體驗與趣味性”的特點可知，該表述有誤；故選C?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“‘新中式’旅游即以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基與靈魂，為滿足新時期人們文旅消費需求而創(chuàng)造出一種既有傳統(tǒng)意蘊，又符合時代審美和價值追求的文化旅游新樣態(tài)?！轮惺健糜问卣皇嘏f，尊古而不復(fù)古，具有植根傳統(tǒng)、連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等鮮明特征，為游客提供了新潮文化體驗，也為傳統(tǒng)文化的傳承與活化開辟了新的道路”可知，“新中式旅游”是一種文化旅游新樣態(tài)，具有植根傳統(tǒng)、連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等鮮明特征。走紅的原因：根據(jù)材料三“‘新中式’旅游日漸走紅，是多種因素共同促動的結(jié)果。首先，與日俱增的文化自信是根本動因……其次，不斷升級的文旅需求是關(guān)鍵動能……再次，快速發(fā)展的高新科技是強力支撐”概括作答即可?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括?！靶轮惺健甭糜问卣皇嘏f，尊古而不復(fù)古，具有植根傳統(tǒng)、連接現(xiàn)代、融合創(chuàng)新等鮮明特征。根據(jù)“游客可著明制漢服，參與秦淮燈彩制作、南京白局表演等非遺活動；乘畫舫夜游秦淮河，欣賞沿岸古建如夫子廟、烏衣巷在光影中的古韻”可知，著明制漢服體現(xiàn)了植根傳統(tǒng)的特點；根據(jù)“參與秦淮燈彩制作、南京白局表演等非遺活動”體現(xiàn)了融合創(chuàng)新的特點；根據(jù)“乘畫舫夜游秦淮河，欣賞沿岸古建如夫子廟、烏衣巷在光影中的古韻”可知，體現(xiàn)了連接現(xiàn)代的特點?！拘?詳解】本題考查開放性作答。材料二詳細列舉了新中式旅游項目的五個類別，包括傳統(tǒng)服飾體驗游、非遺項目體驗游、歷史古建品覽游、中式美食品味游和文博院館科技游，并給出了每個項目的特點和示例。根據(jù)材料二可知，銅梁龍舞和梁平木版畫屬于非遺項目體驗游；大足石刻和磁器口古鎮(zhèn)屬于歷史古建品覽游、三峽博物館屬于文博院館科技游。任選兩項設(shè)計即可。示例：第一項：觀賞大足石刻，體驗其“神人化，人的神化”創(chuàng)新形式和精湛技藝，領(lǐng)悟中華民族忠孝、誠信、禮義、廉恥的核心價值理念。第二項：瀏覽磁器口古鎮(zhèn)，了解其“一江兩溪三山四街”的獨特地貌，感悟豐富的巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、紅巖文化和民間文化。四、作文（55分）請從下面兩題中任選一題，按要求作文。11.《現(xiàn)代漢語詞典》對“光”有如下幾種闡釋：①光線，如“陽光”；②光彩，如“榮光”；③表示時光，如“光陰”。請從上述三個加點詞語中任選其一作為話題，自擬題目，自定文體，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮坷囊唬撼砷L路上，一直有陽光靜下來，我便會冥想毛筆的筆尖觸紙所熏染開來的紋路，轉(zhuǎn)腕所形成的墨跡，如箭出鞘般吹毫斷發(fā)，如崖邊枯藤折疊凌空，如龍蛇騰躍跌宕有致。書法已伴我九個春夏秋冬，一直如陽光般照耀我成長。我從6歲開始學(xué)書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會了“規(guī)矩”。童年的書寫是最早對“規(guī)矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所說的“不以規(guī)矩不能成方圓”。練習(xí)書法的初心即是培養(yǎng)人的謹(jǐn)慎、謙虛、端正。是書法一步一步的指引我，如冥冥層霧中那朦朧的光點，照亮我成長的道路。年歲漸長，我對書法的認(rèn)識也逐步加深，“字如其人”，確實如此。書法往往像人，人局促，書法也很難開展；心開闊，字也容易大氣。做人做事均如是。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所說的“靈”吧！是書法讓我懂得世間可互相交流的不僅僅局限于文字間，還可以是生靈間。練習(xí)至今，書法與我已產(chǎn)生不可割舍的情緣，每當(dāng)完成一幅書法作品，看著每個字如一個個小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著躍動起來，這種躍動也慢慢成為一種享受，享受書寫的過程，享受書法完成后的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悅。此刻，眼前何止是宣紙上的黑白世界，能在精神上產(chǎn)生“愉悅”的感覺，“激動”的心理，不但“悅目”而且“賞心”，無法溢于言表。真正心中領(lǐng)略了書法的味道，也將繼續(xù)沉浸在這種味道中，領(lǐng)略到生命的燦爛的味道！老子說過“大巧若拙”，真正的智者都是老老實實做功夫，書法與我將是終身的朋友。眾里尋他千百度，如陽光般照耀我成長，書法陪我度過了無比美好的時光。例文二：成就自我是榮光每個人身上都有不足，都需要不斷地完善，才能提升自我。 ——題記我現(xiàn)在是一個九年級的學(xué)生，我的目標(biāo)就是考上一個理想的高中，我相信只要自己努力提升自我，就可以實現(xiàn)愿望。記得在七年級時，我對數(shù)學(xué)根本不開竅，媽媽每天都要陪我做題做到很晚。那時我的成績就是瘋狂地下滑的——數(shù)學(xué)成績最低的時候打過29分，那時我對數(shù)學(xué)這科也不抱什么希望了。媽媽雖然也很著急，卻沒有放棄我，而是一直在鼓勵我，每天晚上陪我一起做題，放學(xué)一回家，就盡量幫我補習(xí)，在我和媽媽的共同努力下，我的成績終于慢慢趕了上來，我很高興，媽媽比我更高興！此時的我，戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)障礙的過程，就擁有了榮光。成就自我不只限于學(xué)習(xí)上，也可以在生活上體現(xiàn)出來。記得我在暑假期間特別迷戀做飯，有一天，媽媽出門了，只剩下我和哥哥在家，我一直就想大展身手給哥哥做頓大餐，結(jié)果煮飯時，可能是水放得太多了，米飯變得很軟、很黏。開始炒菜，我將雞蛋打進了鍋里，開火，放油，自信地炒了起來，油貌似放多了，出現(xiàn)了一堆泡沫。不管他三七二十一了，沒時間想別的了，鍋里已經(jīng)冒煙了！我就連忙放入柿子，加鹽、糖、醬油，不出意外地真的出意外了，鹽放多了，雞蛋還被我炒糊了，廚房被我弄得煙霧繚繞，我也被嗆得直咳嗽。最后，我硬著頭皮，逼著哥哥和我一起吃完，結(jié)果我們就鬧了肚子。自從這次經(jīng)歷之后，我特意在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，向媽媽請教做飯的技巧，現(xiàn)在的空閑時間，我也可以給家人做點飯吃，看他們吃到我做的飯菜時滿足的表情，我心里樂開了花，因為這是屬于我自己的一份榮光！每個人生下來就是一張白紙，在成長的過程中，我們也在不斷地完善自己，用自己辛勤的汗水，將這張白紙描繪得異彩紛呈，當(dāng)回首駐足凝視來時路的時候，我們可以從容地欣賞我們一路走來所創(chuàng)造的榮光！例文三我美好時光我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領(lǐng)略那些千古風(fēng)流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間……那段時光，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經(jīng)穿越了數(shù)千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇；“況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。那段時光，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經(jīng)跨越了千年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明?！伴_荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活?！安删諙|籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。那段時光，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經(jīng)橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有一位白鬢長須的老者在昂首凝視著正前方。他，就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理；“身既死兮神似靈，子魂魄兮為鬼雄”——屈原用自己的堅貞與執(zhí)著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間，那里，燃燒著永不熄滅的靈魂。那段自由美好的時光，我輕輕擦拭著寂靜的書架，細細品味著那些給予我無限正能量的文字，慢慢領(lǐng)略著那些千古風(fēng)流人物的靈魂，給自己的精神吸取能量，給自由的心靈留出了一片恬靜的空間……在自由的時光里，我留出了一片空間給自己那顆自由的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查話題作文。話題一，“陽光”。1.審題立意。“陽光”，本意指太陽的光亮，給人以光明和溫暖。這里的陽光可以理解為比喻義或引申義，表現(xiàn)積極樂觀、希望、正面等概念。可記敘像陽光一樣給人溫暖的人或事物，并把陽光帶來的作用明確突出?！澳恪北砻魑恼虏捎玫诙朔Q寫法，“你”可以是人物，如老師、父母、同學(xué)等；也可以是物品，如書籍、詩歌及音樂等；還可以是美好的精神品質(zhì)，如自信、自強不息等。“我”指現(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。文適合寫記敘文。2.選材構(gòu)思。文體適合寫記敘文。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“陽光”的具體所指，如可以把老師看成生活中的陽光，引領(lǐng)自己掌握知識，教育做人，表達對老師的感激；可以是書籍，看著是我生活中的陽光，寫書籍給自己帶來的作用，讀書的快樂；可以寫自強不息是我生活的陽光，寫自己自強不息或者是成功感到欣喜。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。在寫作方法上，注意在敘述過程中可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達我內(nèi)心的感受。在材料安排上注意詳略得當(dāng)，在寫法上學(xué)會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受。話題二，“榮光”。1.審題立意。榮光，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“榮耀”“光榮”。為國爭光，是榮光；成就自我，是榮光。扶助他人，是榮光……榮光不僅在成功的結(jié)果里，也在奮斗的過程中?！皹s光”是社會組織給予的一種積極、正向的評價。文章可以寫因為某事自然產(chǎn)生的“積極向上感”，可以從生活的平凡故事中發(fā)