蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊1.1《認(rèn)識容量和升》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊1.1《認(rèn)識容量和升》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《認(rèn)識容量和升》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，張教師運用了教材、教具以及多媒體等教學(xué)資源，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個生活中的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而自然地引入本節(jié)課的主題《認(rèn)識容量和升》。導(dǎo)入方式生動有趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，通過講解和實例分析，讓學(xué)生了解和掌握了容量和升的概念、單位換算等知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)的重點和難點。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，張教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理地布置了作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠主動與他人交流、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和掌握。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對容量和升的概念、單位換算等知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

從課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確地理解和運用容量和升的概念，進行單位換算。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和實際操作，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，張教師鼓勵學(xué)生主動思考、提問和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師更加注重學(xué)生個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議張教師鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張教師進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實際案例和應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察和評估改進措施的實施效果。計劃采取的支