（滬科版）八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)名師聽評(píng)課記錄：二次根式

（滬科版）八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)名師聽評(píng)課記錄：二次根式一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：二次根式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)二次根式的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過例題分析讓學(xué)生掌握解題方法。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生參與度較高，積極提問、回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)二次根式的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)工具，通過直觀的圖像和動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生更好地理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括二次根式的定義、性質(zhì)、運(yùn)算及其應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握二次根式的相關(guān)知識(shí)，理解其性質(zhì)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供了有益的反饋。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在解題過程中能夠正確運(yùn)用。此外，學(xué)生對(duì)二次根式的應(yīng)用問題也能夠進(jìn)行合理的分析和解決。這表明教師在教學(xué)過程中注重了知識(shí)點(diǎn)的講解和學(xué)生的練習(xí)，提高了學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的影響，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對(duì)二次根式的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體展示和動(dòng)畫演示，使抽象的二次根式概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師在布置作業(yè)時(shí)可以增加一些拓展性的題目，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，教師可以與其他學(xué)科教師進(jìn)行更多的交流與合作，整合學(xué)科資源，提高教學(xué)的綜合性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒；提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓