人教新課標地理七年級上冊《1.2 地球的運動》聽課評課記錄

人教新課標地理七年級上冊《1.2地球的運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2地球的運動

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過地球儀展示地球的運動，吸引了學生的注意力，導入新課的效果良好。

展開階段，張華老師運用了講授、討論和實驗等教學方法。在講授地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識點時，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導學生積極發(fā)言，提高了學生的參與度；在實驗環(huán)節(jié)，讓學生親自操作地球儀，加深了對地球運動的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，提高了學生的思考能力和表達能力。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間展開了良好的合作學習，互相討論、分享學習心得。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，使抽象的地球運動知識變得形象直觀，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括以下三個方面：

（1）知識與技能：掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、周期及產(chǎn)生的現(xiàn)象；

（2）過程與方法：通過觀察地球儀、討論等途徑，培養(yǎng)學生的地理觀察能力和思維能力；

（3）情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對地理學科的興趣，培養(yǎng)關(guān)愛地球、關(guān)注地理現(xiàn)象的情感。

經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生們基本達到了預(yù)期的學習目標。在知識與技能方面，學生們能夠熟練地描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征；在過程與方法方面，學生們通過觀察、討論等活動，提高了地理觀察能力和思維能力；在情感態(tài)度價值觀方面，學生們表現(xiàn)出對地理學科的興趣，關(guān)愛地球的情感得到加強。

2.知識掌握

學生們對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出相關(guān)問題。例如，他們能夠說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象等。同時，學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用地球儀演示地球的運動，并解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。學生們對地理學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察地球、探索地理現(xiàn)象的積極性得到提高。在討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出關(guān)愛地球、關(guān)注地理現(xiàn)象的情感，對人類活動對地球的影響有了更深入的認識，有利于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。然而，在教學過程中，仍有一些方面可以進一步完善和改進，以提高教學效果。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高他們的表達能力和思維能力；在課堂管理方面，可以進一步加強對學生學習狀態(tài)的關(guān)注，及時調(diào)整教學節(jié)奏，提高學生的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及豐富的教學手段都展現(xiàn)了其高超的教學水平。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生積極參與，又能激發(fā)學生的學習興趣。此外，張華老師注重課堂管理，使課堂秩序井然，為學生們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進：

（1）在討論環(huán)節(jié)，可以給予學生更多的時間和機會表達自己的觀點，提高他們的表達能力和思維能力；

（2）在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性較強的活動，讓學生在實踐中更好地理解地球運動的相關(guān)知識；

（3）在課堂管理方面，可以關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學節(jié)奏，提高學生的學習效果；

（4）在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，提高教學的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張華老師對改進措施的實施情況以及學生的反饋。在后續(xù)的聽課過程中，我將關(guān)注以下幾個方面：

（1）教師教學方法的調(diào)整與應(yīng)用；

（2）學生學習積極性與參與度的變化；

（3）課堂紀律與教學節(jié)奏的控制；

（4）教學資源與多媒體手段的利用。

針對張華老師的成長，我建議學校提供以下支持措施：

（1）定期地理學科教學研討會，讓張華老師有機會與其他教師分享教學心得，相互學習；

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