蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.7《有理數(shù)的乘方》聽評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.7《有理數(shù)的乘方》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7《有理數(shù)的乘方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《有理數(shù)的乘方》。導(dǎo)入方式簡潔有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師在課堂上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解有理數(shù)的乘方概念，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)有理數(shù)的乘方概念有了清晰的理解，能夠正確地進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算，并將所學(xué)應(yīng)用到解決問題中。

2.知識(shí)掌握

從課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)有理數(shù)乘方的問題，并能正確地運(yùn)用相關(guān)公式和定理。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算，并能夠解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和良好的合作精神，能夠主動(dòng)參與課堂討論和解決問題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語速可以適當(dāng)放慢，以確保所有學(xué)生都能夠聽清楚并理解所講內(nèi)容。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些與實(shí)際生活相關(guān)的例子，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，可以采取一