冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《不等式的解與解集、解集在數(shù)軸上表示一元一次不等式的概念和解法》聽(tīng)評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《不等式的解與解集、解集在數(shù)軸上表示一元一次不等式的概念和解法》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：不等式的解與解集、解集在數(shù)軸上表示一元一次不等式的概念和解法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用數(shù)軸直觀地展示了一元一次不等式的解集，讓學(xué)生更好地理解不等式的概念。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了一元一次不等式的解法，并通過(guò)例題讓學(xué)生加深理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題并互相解答。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了不等式解集在數(shù)軸上的表示方法。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體設(shè)備展示了數(shù)軸和例題，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了有力支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)不等式解與解集、解集在數(shù)軸上表示一元一次不等式的概念和解法的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)不等式解集的概念和一元一次不等式的解法有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，并在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動(dòng)展示。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法包括：

-加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流和分享，共同研究和討論教學(xué)方法和策略。

-定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和反饋，幫助教師了解自己的教學(xué)效果，并提供改進(jìn)的方向。

-鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否采納了建議并取得了進(jìn)一步的進(jìn)步。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)