滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)·評價(jià)》聽評課記錄6

滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)·評價(jià)》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：小結(jié)·評價(jià)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際的數(shù)學(xué)問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的例子和生動的講解，使得學(xué)生能夠理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，使得學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識有一個(gè)清晰的認(rèn)識。同時(shí)，教師還布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師也能夠有效地管理課堂。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在教學(xué)過程中不斷地引導(dǎo)學(xué)生朝向這些目標(biāo)努力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，大部分已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識和理解，對相關(guān)的技能也有一定的掌握。

2.知識掌握：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行解題，對相關(guān)的技能也有一定的掌握。但是，仍有一部分學(xué)生在某些知識點(diǎn)上存在理解上的困難，需要教師在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，而且他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了促進(jìn)和發(fā)展。他們更加熱愛數(shù)學(xué)，更加自信和積極地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間較長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議教師在課堂上更多地給予學(xué)生機(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，例如通過小組討論、實(shí)踐操作等方式，提高學(xué)生的參與度。其次，教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，可以更加注重學(xué)生的思維過程和解決問題的能力，而不僅僅是對知識點(diǎn)的記憶和運(yùn)用。建議教師在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。為了幫助教師成長，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)